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维维安娜·泽利泽（Viviana A. Zelizer）

华东师范大学出版社

薄荷实验

王水雄

2018-1

平装

薄荷实验

9787567570047

图书标签: 社会学儿童人类学经济社会学童年研究美国儿童史维维安娜·泽利泽

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发表于2024-11-23

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图书描述

1985年美国社会学界最有权威性的赖特·米尔斯（C.Wright Mill）奖年度作品

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二十年前，泽利泽的著作在社会学、历史学和经济学的交叉点开辟了一个新的研究领域。在美国，“泽利泽视角”（Zelizerian perspective）在很大程度上促进了经济社会学的复兴。泽利泽的著作深深地鼓舞了新一代学者，他们通过研究那些之前不被认为是“严肃的”经济现象，重新定义了经济社会学领域的界限。除了公司、网络和市场之外，研究重点转向家庭生产、日常货币交易、身体用品、护理工作和艺术等方面。

如今，泽利泽的影响力越出了美国。2005年在法国，她的作品由皮埃尔·布迪厄收入到Le Seuil系列中出版，受到人类学家、社会学家、历史学家、经济学家的欢迎。同样地，在阿根廷，2001年经济危机之后出现了一种研究日常货币交易的显著趋势。2010年，泽利泽的作品被翻译成西班牙语……总的来说，这些作品引发了对经济生活中的价值和评价问题的重新讨论，给大西洋两岸智识生活带来了持久影响。

——《思想生活》（ La Vie des Idées）

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本书关注的是19世纪70年代到20世纪30年代美国社会关于儿童的社会价值观念的转变过程，即经济上无用而情感上无价的孩子的出现过程。通过透视儿童问题的巧妙视角，作者细腻探讨了那个时期人们对儿童死亡的态度的改变、童工立法的斗争、儿童工作的分化过程、儿童保险的推行、儿童意外死亡的赔偿以及儿童的领养与买卖等。它们共同指向一个深刻的理论话题，这就是：孩子的社会文化属性，他们在道义上的“无价性”如何在市场机制的重重包围中穿越而出，形成一个非常规的市场，由非经济的标准来规则？从而最终指向一个更为深切的理论关怀：社会如何“大于”市场？

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著者简介

作者简介：

维维安娜·泽利泽（Viviana A. Zelizer），美国当代杰出的经济社会学家，古根汉奖学金社会科学类得主，曾任美国经济社会学学会主席，普林斯顿大学社会学教授。主要研究领域为经济社会学，关注经济的文化与道德维度。她开创的“泽利泽视角”对该研究领域有着重要影响。代表作：《道德与市场：美国人寿保险的发展》、《给无价的孩子定价：变迁中的儿童社会价值》、《金钱的社会意义》、《亲密关系的购买》。

译者简介：

王水雄，副教授，中国人民大学社会学理论与方法研究中心、社会与人口学院社会学系系主任，《社会学评论》杂志编辑部主任。主要研究方向为博弈论、组织理论、经济社会学。

图书目录

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用户评价

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新校

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9.1分也太高了，整本书的论证过程很详细，从法院对儿童死亡的判赔、到童工非法、再到家务无偿，分析了19世纪末20世纪初儿童从经济价值到情感价值的转变。很像一本近代儿童史的作品。在原因分析上，作者虽然希望提供纯经济视角外的另一种分析，即文化分析，分析“无用的孩子”概念的形成，但读下来的感受却是，文化分析跟整体文化背景脱节，只是在儿童经济分析上谈对儿童情感的形成，从理论到观点都再次落入加里贝克尔人力资本论的框架中，没有新东西出来。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我震撼的不是关于儿童保护的政策的演变，而是在关于儿童保护和儿童生活伦理的争论中，市民社会和中层组织在其中发挥的作用。与我国大张旗鼓的运动式的治理相比，美国社会总有一种强劲有力地自我推动力来促成其社会内部的更新。而在书中，这种更新的带头者往往又是市民社会在精神上的寄托——牧师，他们在关于童工和儿童安全的争论中发挥了巨大的领头作用。而美国的政治制度也为市民社会推进改革上提供了可资利用的渠道。作者向我们展示的这样一副儿童价值的变迁的图景不仅向我们补充了亨廷顿关于美国政治制度和社会状况的论述（《变化社会中的政治秩序》第二章最后一部分），也同样在此告诉我们，中国在改革的路上还有很长的一段路要走。

评分☆☆☆☆☆

从死到生，从有用到无用，从经济性的到情感性的，作者从保险、市场、法律等角度揭示了儿童价值定位的历史变迁，驳斥了纯粹经济学的视角，而给出了另一重文化的解释，以此论证货币经济并非单向地侵入情感、价值等非经济领域，后者也在影响着前者。问题角度独特，也很喜欢作者的论证方式，材料详实，思路清晰，虽然是历时性分析却有几处想到了迪尔凯姆，猜想这应该是一种经典的论证手法吧。美中不足的是感觉对理论建构作用不是很大，在文化变迁在经济领域的影响着墨较多（甚至有点啰嗦了想快进），但对于这种文化趋势本身的探讨反流于空泛，削弱了解释力。这种将儿童神圣化的观念是怎样出现的，和整体文化背景关系又如何，都不得而知。从这一点看，反而最后一章性别革命和平等主义家庭观的兴起促使儿童有再从无价到有价趋势的解释更加清晰合理。

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