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发表于2024-11-22
視覺會議:應用視覺工具促進團隊溝通、決策與執行(典藏版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
當人們在工作中采用視覺方法時,他們會有更好的構想和更好的決策,也會更堅定地去做齣結果。《視覺會議:應用視覺工具促進團隊溝通、決策與執行(典藏版)》是 21 世紀最新視覺思維技術指南,《視覺會議》給瞭你的團隊和小組釋放創造力、協作創新與突破思考的工具和技巧。
《視覺會議:應用視覺工具促進團隊溝通、決策與執行(典藏版)》作者是全球圖像引導與視覺思維領域的領導者,他從近 40 年的經驗中,揭開為蘋果、惠普等矽榖傳奇及各類機構設計與帶領富有成果會議的秘密,在書中匯聚瞭讓會議充滿創造力與生産力的大量練習、訣竅和建議。
大衛•西貝特(David Sibbet)是叢林國際谘詢公司(The Grove Consultants International)的總裁與創辦人。創建於 1977 年的叢林公司在戰略規劃、願景展望、創造力、未來力量、領導力發展以及大型係統變革過程領域處於世界領導地位。他參與瞭蘋果電腦在 19 世紀 80 年代的壯大,他負責引導的管理團隊在 1990 年帶領美國國傢半導體公司(National Semiconductor)起死迴生,他先後與惠普公司、安捷倫公司閤作多年,帶領總部小組與分部的戰略願景會議,協助開發領導力項目,為特定的項目啓動與變革設計叢林故事地圖(Grove Storymap ® )。在舊金山的要塞勝地(Presidio)轉化為國傢公園時,他和叢林公司引導瞭社區的願景展望過程與規劃事務。他是頭地藝術中心(Headlands)的創辦董事,而且公司就租在要塞公園的梭羅承受力中心,他是公園的常年閤作夥伴。
除瞭與公司和政府的項目,大衛與多種多樣的基金會、非盈利機構、學校和專業協會保持著長期閤作。多年來,大衛幫助設計與帶領瞭很多董事會/職員靜修會、戰略會,以及跨機構的社會變革項目。
大衛是叢林公司齣品的很多組織過程谘詢工具與指引模闆的作者與設計者,其中包括叢林視覺規劃係統(the Grove’s Visual Planning Systems TM)、德雷剋斯勒/西貝特/福瑞斯特團隊錶現係統(the Drexler/Sibbet/Forresterr Team Performance System TM )、叢林戰略願景過程(theGrove’s Strategic Visioning Process TM )以及相關模闆,還有叢林的引
導係列叢書。在 2007 年,組織發展協會(Organizational Development Network)將會員奬(Membership Award)頒給大衛及其叢林公司,以錶彰他在組織發展領域的創造性貢獻。
大衛在美國西北大學取得新聞學碩士學位,在洛杉磯的西方學院(Occidental)取得英語學士學位。他於 1965 年獲科羅公共事務奬學金(Core Fellowship in Public Affairs),在洛杉磯學習大都市公共事務管理。20 世紀 70 年代,他在科羅公司工作瞭 8 年,先後擔任行政總監和培訓總監,為青年領袖設計探索式教育項目。1977 年,他開辦瞭自己的管理谘詢公司。大衛是位於門羅公園的未來學會(Institute for the Future)的長期成員,位於舊金山的全球商業協會(Global Business Network)會員,還是組織發展協會(Organizational Development Network)與國際引導者協會(International Association of Facilitators,IAF)長期會員,心地圈思想領袖協會(Heartland Circle’s Thought Leader Network)成員。他是阿貢社區公園(Argonne Community Garden)的會長,目前還擔任科羅公司的董事。大衛與他的詩人/教師妻子蘇珊住在舊金山。
譯者簡介
臧賢凱,山東青島人,居深圳,企業文化顧問、圖像引導師、信息設計師。策劃主編瞭個人發展與組織發展書籍十餘種。持續研究運用視覺思維方法,引導團隊參與行動規劃和問
題解決。創辦深圳市創新圖文化谘詢有限公司,提供視覺願景規劃、個人戰略地圖、視覺溝通工具等工作坊、培訓與項目服務,也用視覺會議與客戶團隊閤作將組織願景和係統方案繪製成巨幅演示畫捲。國際引導者協會(IAF)成員,IAF中國支會與華人引導者協會發起人之一。
視覺思維之禪博客:zangxiankai.blog.sohu.com
創新圖文化谘有限公司網站:www.innochart.com
視覺化沒有想象中那麼難,關鍵是要去實踐...
評分叢林那塊還要再啃下...係統搭建也要再學下...裏麵群體搭建和琴鍵聯係,還是很有創意的
評分所有速讀二進製課程 都采取視覺會議的方式 一人開講,各人練習, 一人畫畫,眾創課程 將抽象知識轉化成繪本 係統思考動態演示 學習型組織的共同願景 個人修煉 心智模式突破 終身學習就是其樂融融的過程
評分更多是展示自己團隊的一些成果 對讀者的提高不大
評分有一些啓發,尤其是促進思維的那章。但不知是我不熟悉問題情境還是翻譯問題,總有些地方沒看明白到底什麼意思。
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