具体描述
曹操（公元155年－220年），字孟德，小名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人，东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基者和主要缔造者，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。
本书继承了赵玉平“麻辣说三国”系列的一贯风格，将曹操这位历史人物的成功故事和管理学知识相结合，用管理学、心理学的方法揭示真理，发现规律，结合每个职场人在工作中可能遇到的问题，站在理论的高度帮读者换个角度看曹操，学习他的处世之道，从而达到古为今用的目的。
作者简介
赵玉平，河北丰宁人，中央电视台《百家讲坛》主讲人，北京邮电大学管理学博士、经济管理学院特聘教授，主要从事领导理论、人力资源和中国古代管理思想的研究。中国教育电视台《师说》和山东教育电视台《名家论坛》主讲人，入选2009年媒体评出的十大国学讲师。同时为中石油、中石化、工商银行、建设银行、中国移动、中国联通、中国电信等世界500强企业提供咨询和培训，受邀先后在全国各地进行了近千场传统文化、团队管理等方面的讲座，反响热烈。
著有《比强者更强》、《梁山政治》（该书入选财经类十大畅销书排行榜）、《青梅煮酒论领导》等。分别于2011年在《百家讲坛》开讲《向诸葛亮借智慧》、《跟司马懿学管理》，开辟了运用管理学和心理学解读传统经典的新领域。2013年初再次登上《百家讲坛》，开讲《曹操的启示》。
目录信息
故事 ：曹操抢亲 3
规律分析 ：应急反应模式 5
联系实际 ：过度探索 6
经验一 ：及时强化是行为改变的关键 8
经验二 ：高人指点是确立目标的关键 11
经验三 ：权威肯定是健康成长的关键 15
第二讲 新官上任爱走火 21
故事 ：五色棒杀人 23
规律分析 ：弱势补偿，缺什么补什么 24
联系实际 ：新官树形象 25
要点一 ：设置容忍底线，赏罚严明 27
要点二 ：抓住典型事件，追究责任 31
要点三 ：打击歪风邪气，建设文化 36
第三讲 事业起步抓机遇 41
故事 ：误杀吕伯奢 43
规律分析 ：失策行为的防范 46
联系实际 ：失策行为的发生 46
方法一 ：突破策略，突破惯性做取舍 48
方法二 ：弥补策略，利用联合拉资源 57
方法三 ：抢抓策略，放下小我先动手 60
第四讲 快速成长想办法 71
故事 ：扬州叛乱 73
规律分析 ：刺猬效应 75
联系实际 ：联盟要有基础，人托人不可信 76
要点一 ：背靠大树好乘凉，妥善处理联盟矛盾 78
要点二 ：借势借力拉队伍，快速整合新员工 82
要点三 ：打铁先要自己硬，要迅速把间接知识转化为能力 87
第五讲 管理情绪有规律 91
故事 ：张翼德大战于禁 93
规律分析 ：踢猫效应 97
联系实际 ：如何控制愤怒 99
方法一 ：做好危机感管理，注意最得意的时候也是最危险的时候 101
方法二 ：做好成就感管理，注意给待遇更要给体验 104
第六讲 重大失误能补救 111
故事 ：濮阳遇险 113
规律分析 ：急躁情绪 115
联系实际 ：危机应对，跳槽带来的烦恼 117
方法一 ：合理授权，充分依靠铁班底 118
方法二 ：多样激励，善于制造认同感 122
方法三 ：放下架子，虚心接受好建议 125
第七讲 创造机遇借资源 131
故事 ：董昭诈名写书信 133
规律分析 ：人为什么会喜欢胜利者 135
策略一 ：借马拉车，充分利用关键人员 141
策略二 ：借力打力，充分利用对手的内部矛盾 145
策略三 ：借树开花，充分发展自己的队伍 148
第八讲 优秀队伍靠引导 157
故事 ：典韦战辕门 159
规律分析 ：领导的个人行为 160
联系实际 ：推拉结合带队伍 163
策略一 ：以身作则，以言行去引导 164
策略二 ：典型示范，以榜样人物去引导 166
策略三 ：兼听细查，以坦诚沟通去引导 170
第九讲 掌握局面寻帮手 173
故事 ：陈登献徐州 175
规律分析 ：陈登为什么喜欢曹操 177
联系实际 ：懂得激励是关键 179
策略一 ：放肉引狼，促使对手变帮手 180
策略二 ：坐山观虎，借助帮手好出手 183
策略三 ：抓大放小，针对强手下狠手 185
第十讲 善于倾听除盲点 189
故事 :：许褚救主 191
规律分析 ：身边四类人 194
联系实际 ：关注盲点 195
策略一 ：有取有舍，带着主见听建议 198
策略二 ：避免护短，调整心态听建议 201
策略三 ：不求全责备，保持胸怀听建议 205
第十一讲扫平北方巧安排 209
故事 ：血战仓亭 211
规律分析 ：尺蠖的规律 213
联系实际 ：能放能收 214
策略一 ：放缓步调，待敌自乱再出手 215
策略二 ：收拢民心，稳住后方图进取 217
策略三 ：锁定焦点，集中力量抓关键 220
第十二讲风险失控败赤壁 225
故事 ：火烧战船 227
规律分析 ：贪心才上当 228
联系实际 ：自大的恶果 230
分析一 ：缺乏风险准备，事前轻敌没有研究对手 232
分析二 ：没有风险对策，事中未采取任何防范措施 235
分析三 ：做了风险控制，事后补救比较好 239
第十三讲动机管理善攻心 247
故事 ：渡河遇险 249
规律分析 ：领导的示范作用 250
联系实际 ：工作主动性的来源 252
方法一 ：传播价值观，激发队伍内在动力 253
方法二 ：干扰对手意图，争取斗争主动权 258
方法三 ：使用离间计，瓦解对手联盟动机 260
第十四讲胜势之下留余地 263
故事 ：张辽大战逍遥津 265
规律分析 ：知人善任 267
联系实际 ：预则立，不预则废 268
方法一：合理规划，对突发事件留有应变的余地 270
方法二 ：既往不咎，对可用之人留有接纳的余地 272
方法三 ：适可而止，达成目的即收兵 274
第十五讲把握大局善造势 279
故事 ：水淹七军 281
规律分析 ：隔岸观火 285
联系实际 ：止盈与止损 286
方法一 ：大造声势，占领舆论制高点 288
方法二 ：控制局势，利用关键事件强化认同 292
方法三 ：引导趋势，行为示范带队伍 295
第十六讲 费尽心机谋后事 299
故事 ：曹冲救人 301
规律分析 ：承诺一致 303
联系实际 ：宣誓效应 304
方法一 ：有意安排，随意表现，关注核心素质 306
方法二 ：选择接班人，也选择匹配的接班模式 310
方法三 ：获得身边重臣的支持，以防范风险 314
· · · · · · (收起)
读后感
“任何学科都是深刻的片面”，人的偏见都来自自己擅长的领域。史学家的偏见来自历史，文学家的偏见来自文学，管理家的偏见可能来自管理。对于三国的历史，人们早已“烂熟于心”，所以，在阅读《曹操的启示》一书之前，读者心中也许会有一个疑问，担心作者会在“卖弄”管理学知...
“任何学科都是深刻的片面”，人的偏见都来自自己擅长的领域。史学家的偏见来自历史，文学家的偏见来自文学，管理家的偏见可能来自管理。对于三国的历史，人们早已“烂熟于心”，所以，在阅读《曹操的启示》一书之前，读者心中也许会有一个疑问，担心作者会在“卖弄”管理学知...
“任何学科都是深刻的片面”，人的偏见都来自自己擅长的领域。史学家的偏见来自历史，文学家的偏见来自文学，管理家的偏见可能来自管理。对于三国的历史，人们早已“烂熟于心”，所以，在阅读《曹操的启示》一书之前，读者心中也许会有一个疑问，担心作者会在“卖弄”管理学知...
“任何学科都是深刻的片面”，人的偏见都来自自己擅长的领域。史学家的偏见来自历史，文学家的偏见来自文学，管理家的偏见可能来自管理。对于三国的历史，人们早已“烂熟于心”，所以，在阅读《曹操的启示》一书之前，读者心中也许会有一个疑问，担心作者会在“卖弄”管理学知...
“任何学科都是深刻的片面”，人的偏见都来自自己擅长的领域。史学家的偏见来自历史，文学家的偏见来自文学，管理家的偏见可能来自管理。对于三国的历史，人们早已“烂熟于心”，所以，在阅读《曹操的启示》一书之前，读者心中也许会有一个疑问，担心作者会在“卖弄”管理学知...
用户评价
这本书给我的感受，更多的是一种对于“选择”的深刻反思。曹操一生做了无数重要的选择，每一个选择都可能改变历史的走向，也影响了他的人生轨迹。书中并非简单地赞美或批判，而是通过大量的细节和分析，展现了他在做出选择时的艰难与权衡。我读到某些段落时，会不自觉地将自己代入进去，想象如果是自己，会如何选择？这种代入感，让我在阅读过程中，不仅仅是旁观者，更像是一个参与者。而且，作者似乎也借曹操的人生，探讨了一些普遍性的哲学命题，比如权谋与仁义的界限，野心与责任的平衡，甚至是命运与个人的抗争。这些思考，让我不仅仅是读了一个历史人物的故事，更是获得了一些关于人生和社会的启示。书中的一些观点，可能并不那么主流，甚至会引发争议，但这恰恰是这本书的魅力所在，它鼓励你去独立思考，而不是被动接受。
我通常不太会主动去接触历史类的书籍，总觉得会比较枯燥，充斥着各种年代和人名，很难读进去。但是，这本书的语言风格却让我意外地惊喜。它没有故作高深，也没有刻意卖弄文采，而是用一种非常平易近人的方式，娓娓道来。我感觉作者像是我的一个朋友，在跟我讲述一个个精彩的故事，而这些故事的主角，正好是那个时代叱咤风云的人物。最让我印象深刻的是，书中对于一些细节的捕捉，非常生动。比如，对人物眼神的描绘，对一个微小动作的刻画，都能瞬间勾勒出人物的性格特点和当时的心境。我读的时候，脑海里会不断浮现出那些画面，仿佛置身其中，和他们一同经历那些跌宕起伏。而且，书中对于一些历史事件的解读，也给我带来了很多新的思考。我之前对某些历史人物的认知，可能比较片面，这本书就像是打开了一扇新的窗户，让我看到了事情的另一面，或者更深层次的原因。这种颠覆性的认知，让我觉得特别有意思。
这本书的价值，对我来说，远不止于了解历史。它更像是一本关于“领导力”和“人性”的深度解读。曹操作为一个集大成者，他的身上汇聚了太多值得我们学习和借鉴的东西，当然，也包括他的一些局限性。书中对于他如何招揽人才，如何整合资源，如何在逆境中保持斗志，都进行了非常深入的探讨。我感觉自己就像是在上一堂生动的管理课，或者说是心理课。作者的笔触非常老辣，总能在不经意间点破一些深层的原因。我读到一些关于曹操如何处理内部矛盾，如何平衡各方势力的时候，会觉得受益匪浅。这些经验，虽然发生在几千年前，但放在现代社会，依然具有极强的借鉴意义。更重要的是，书中对于曹操作为一个“人”的描绘，非常真实。他有他的智慧，他的果断，但也有他的疑心，他的残酷，甚至他的孤独。这种多面性，让人物更加鲜活，也让我们看到了人性中复杂而深刻的一面。
我尤其喜欢这本书在叙事节奏上的处理。它不像有些历史书那样，一上来就进入枯燥的背景介绍，而是很快就抓住了我的注意力。作者似乎非常擅长设置悬念，让你忍不住想知道接下来会发生什么。同时，在紧张的叙事中，又穿插了一些非常写实的描写，比如对战场氛围的渲染，对人物心理活动的刻画，都做得非常到位。我感觉自己仿佛能听到战马的嘶嘶声，闻到硝烟的味道，甚至能感受到角色内心的焦虑和渴望。这种全方位的感官体验，让整个阅读过程非常流畅且引人入胜。而且，书中对于一些复杂的人际关系，比如君臣之间的博弈，朋友之间的情谊，对手之间的较量，都描绘得非常细腻，没有绝对的好人坏人，只有立场不同，选择各异的人物。这种真实感，是我在其他很多书中很少看到的。
这本书的封面设计就很有冲击力，浓重的色彩和人物剪影，让人瞬间被拉回那个烽火连天的年代。我一直对三国时期的人物颇感兴趣，但史书的记载往往过于冰冷客观，少了些温度。而这本书，从我翻开第一页开始，就给了我一种“亲历”的感觉。作者在描绘人物时，不仅仅是列举他们的功过是非，更像是走进了他们的内心世界。我特别喜欢书中对曹操一些重大决策的分析，不仅仅是看到结果，更能理解他当时面临的压力、纠结，以及那些不为人知的考量。感觉作者挖掘了很多鲜为人知的史料，或者说，以一种极其细腻的笔触，将那些零散的片段重新串联起来，让我看到了一个更加立体、更加复杂的曹操。读到某些情节时，我甚至会跟着书中的人物一起感到心潮澎湃，或者为他们的无奈而叹息。这种沉浸式的阅读体验，是我很久没有过的了。而且，书中对那个时代的社会风貌、官场规则、甚至是民生疾苦的描写，也相当到位，让整个故事更加鲜活，不再是单纯的历史人物传记，而是一幅波澜壮阔的时代画卷。
赵老师的境界是我向往的，从历史和故事中窥见人生的道理
好看，好玩。
赵玉平的解读，部分精彩，部分摆烂。
做了笔记http://pm90.net/2014/04/22/reading-the-enlightenment-of-hero/
有趣，有味，有意义
