具体描述
教育并不仅仅发生在学校，家庭生活细节对孩子的影响比学校教育更大。亲子关系的质量直接影响儿童的心理健康、身体健康。如何对待我们最亲爱的孩子，才有益于他的成长？虎爸狼妈能教出“贵子”吗？怎么做才能培养孩子的专注力？孩子迷恋电子游戏怎么办？孩子早恋只能打压？……作为家长，我们心中的困惑不亚于孩子对这个世界的困惑。
本书由王唯yi老师撰文，范亚飞校长点评，通过35堂课，用动人的小故事结合教育学、心理学理论，拆解35种教育难题，给家长实用的建议。希望本书的教育观念和教育方法能给家长一定的启发，帮助家长在生活点滴中助力孩子健康成长。
作者简介
范亚飞，毕业于英国谢菲尔德大学，获教育哲学硕士学位。现任新东方教育科技集团大连学校校长，民盟大连市直属教育委员会副主委。曾被评为新东方教育科技集团首批十大演讲师。已出版十本著作，包括英美留学漫谈《未走过，已懂得》，名校漫谈《北大or港大》等。
王唯一，大连理工大学教育学硕士，中科院心理所博士课程研修班结业，获中科院心理所心理健康指导师资格。国家二级心理咨询师、高级生涯规划师、中国心理卫生协会会员，多年从事心理咨询、家庭教育、生涯规划等工作，曾参编科学出版社的心理健康教育类大学公共课教材等书籍。
目录信息
第 1 课 父母真心相爱，孩子不惧未来 / 3
第 2 课 “富养”孩子，首先需要“富养”自己 / 9
第 3 课 让父亲成为孩子最崇拜的人 / 16
第 4 课 孩子眼中的“成长型母亲” / 21
第 5 课 关于生命，关于爱，会与动物相处的孩子懂得更多 / 27
第 6 课 听见生命的气息 / 35
第 7 课 孩子，祝贺你，喜欢一个人是幸运的 / 43
第 8 课 你是我们的骄傲，不需要任何证明 / 50
第 9 课 当孩子“不听话” / 54
第10 课 架起亲子间情感的桥梁 / 62
第11 课 你的陪伴里藏着孩子的专注力 / 68
第12 课 细说孩子的专注力 / 74
第二章 独自飞翔 / 81
第13 课 以梦为马，未来可期 / 83
第14 课 何谓“人才”？ / 89
第15 课 感谢父母“不管”之恩 / 95
第16 课 走上这些弯路，是因为曾经太听话 / 102
第17 课 陪伴孩子成长的“七色花” / 108
第18 课 内向的孩子，同样闪闪发光 / 114
第19 课 原来，我这么重要 / 120
第20 课 不做第一，做唯一 / 125
第21 课 对孩子的欣赏，自带香气 / 130
第22 课 我们为什么要学习 / 136
第23 课 知己知彼，破解游戏成瘾的密码 / 141
第24 课 项目式陪伴，给孩子高质量的家庭生活 / 151
第三章 我们约定 / 159
第25 课 父母言，儿女信，“言而有信” / 161
第26 课 让“规则意识”融进孩子的血液 / 166
第27 课 一句“他还是个孩子”毁掉多少人 / 173
第28 课 开心做家务，劳动最光荣 / 179
第29 课 再多的教导，不如让孩子撞撞南墙 / 186
第30 课 教育缺少了批评，如同治病少了一味良药 / 192
第31 课 请不要放弃那些“自我放弃”的孩子 / 198
第32 课 缝补养心性, 勤俭塑家风 / 203
第33 课 写在开学初的学习计划 / 209
第34 课 小心，别让孩子形成回避型人格 / 214
第35 课 嘘，请不要打扰别人 / 219
· · · · · · (收起)
读后感
教育并不仅仅发生在学校，家庭生活细节对孩子的影响比学校教育更大。亲子关系的质量直接影响儿童的心理健康、身体健康。如何对待我们最亲爱的孩子，才有益于他的成长？虎爸狼妈能教出“贵子”吗？怎么做才能培养孩子的专注力？孩子迷恋电子游戏怎么办？孩子早恋只能打压？……...
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，是人生的第一个课堂，家长是儿童的第一任教师。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍...
父母是孩子的老师，所以我也开始不断的学习如何更好的教育孩子，当我看到这本书时，我特别喜欢，因为我是位不善言辞的妈妈，不知道如何让我的小神兽听我的话，不知道如何让孩子认识生命，生命的价值，梦想是什么，如何树立自己在孩子心中的影响，这35堂课，让我不断学习，让我...
作为一名幼儿教师，深知“生活即教育”，但是在育儿的道路上，也难免会出现焦虑与不知所措。感谢遇到了《生活即教育》，读完之后受益良多。书中用身边的故事，告诉我们，如何在生活点滴中教育孩子；“给家长的建议”更是有具体步骤，让我们可以现学先用，还有名师点评。生活是...
这本书的作者都很权威值得信任，并且是用了我们中国人自身身边的真实的案例来告诉我们如何通过生活中的点滴来教育孩子，教育孩子不应该仅仅局限于学校老师的教育，家长们在生活中的点点滴滴对孩子更是最好的教育，书中也明确的给出了很多的建议，让我们可以现学现用，每一位家...
用户评价
这本书的文字风格有一种独特的质朴和真诚，读起来让人感到非常亲切，仿佛一位经验丰富的老者在娓娓道来他毕生的感悟。我特别喜欢它那种不急不躁的叙述节奏，没有那种咄咄逼人的理论轰炸，而是用一个个生动的小故事串联起来，展现出一种润物细无声的力量。其中有一章节专门讲了“挫折教育”，作者没有渲染失败的痛苦，而是巧妙地将失败描绘成通往成功路上的一个必要的“站点”。我记得他提到，一个孩子在尝试搭积木无数次失败后，作者只是递给他一块新的积木，并轻声说：“再试一次，这次我们换个角度。”这个细节让我深受触动，它教会了我如何用更温和、更具建设性的方式去面对生活中的不如意。这本书对家长的启示尤其大，它让我明白，真正的教育不是替孩子铺平所有的道路，而是教会他们如何自己跨越那些荆棘。我感觉自己好像上了一堂关于如何做“人”的哲学课，而不是一堂关于如何做“教育者”的专业课。
这本书的语言充满了哲思，但绝不晦涩难懂，它成功地做到了将深奥的教育哲学“接地气”。它不拘泥于传统学校教育的框架，而是鼓励我们走出教室，去拥抱广阔的世界。我印象最深的是关于“好奇心培养”的那一部分，作者没有推荐任何昂贵的教具，而是鼓励父母带孩子去旧货市场，让他们自己挑选一些“无用”的物件，然后激发他们去探索这些物件的“前世今生”。这个过程的重点不在于找到正确的答案，而在于提出足够多的、有创意的“为什么”。这与当下很多教育倾向于提供标准答案的现象形成了鲜明对比。这本书像一股清流，涤荡了现代社会中过度“工具化”的教育观念，提醒我们教育的终极目标是培养一个完整、独立且富有生命力的人格。读完后，我开始有意识地减少对电子设备的依赖，转而更倾向于和家人进行高质量的、无目的性的交谈和探索。
说实话，一开始我对书名《生活即教育》还有些许怀疑，觉得这可能又是一本老生常谈的“鸡汤文”，但翻开后才发现，它的立意是相当深刻且具有实践指导意义的。它不仅仅停留在口头上说“生活就是教育”，而是深入剖析了生活中的每一个环节，如时间管理、金钱观念的建立、人际交往的艺术等等，是如何具体地塑造一个人的心性和能力。这本书最让我惊艳的是它对“失败”的重新定义。作者认为，一个人的抗压能力和解决问题的能力，恰恰是在无数次“看起来像失败”的尝试中打磨出来的。书中举例说，一个孩子在社区活动中主动帮忙搬东西，结果不小心弄洒了水，其他孩子嘲笑他，但他最终选择勇敢地去清理干净，并从中吸取了教训。作者认为，这个清理的过程，比他成功地搬运了十次东西更有教育价值。这种将“失误”视为“高价值学习机会”的视角，极大地拓宽了我的思维边界，让我对日常的小插曲有了全新的解读角度。
最近读了一本名为《生活即教育》的书，它给我的触动非常深，让我对教育的理解有了一个全新的认识。这本书并没有直接去探讨具体的教育理论或者学科知识的传授，而是将视角转向了我们日常生活的方方面面，强调了生活本身就是最好的课堂。我尤其欣赏作者那种将教育与生活无缝衔接的理念，他似乎在提醒我们，那些看似琐碎的日常点滴，其实都蕴含着深刻的学习价值。比如，书中描述了作者如何通过观察孩子在厨房里帮忙洗菜、择菜的过程，来引导他们理解分工合作的重要性，以及食物来源的来之不易。这种将抽象的教育目标融入具体的生活场景的做法，使得教育不再是刻板的说教，而是一种自然而然的熏陶。读完后，我常常会在做家务或者和家人交流时，不自觉地去寻找其中的教育契机，这让我的生活质量都得到了提升，感觉自己不再只是在“生活”，而是在有意识地“学习”和“成长”。这本书更像是一面镜子，照出了我们平时生活中可能忽略掉的那些宝贵的教育资源，让人醍醐灌顶。
这本书的叙事结构非常灵活，时而像散文诗般抒情，时而又像严谨的观察报告，这种多变性使得阅读过程始终保持着新鲜感和吸引力。它没有采用强硬的“你必须这样做”的口吻，而是通过描绘各种真实发生的生活场景，引导读者自行得出结论，这体现了对读者主体性的极大尊重。特别是书中关于“情绪管理”的论述，简直是为现代快节奏生活中的焦虑父母开了一剂良方。它强调，父母首先要管理好自己的情绪，才能真正成为孩子情绪的“锚点”。书中描述了一个情景：当孩子因为一件小事而大发脾气时，作者没有立刻制止，而是选择坐在孩子身边，静静地陪伴，直到孩子的情绪平复下来，然后才温和地询问缘由。这种“共情式等待”的力量，远胜过任何严厉的训诫。这本书让我深刻理解到，教育的最高境界，或许就是一种不言而喻的榜样力量，它关乎的是我们如何安然地度过每一个平凡的日子。
现在都在关注亲子关系，这是一本值得大家去品读的好书。作者观点明确，能给到家长指导。如何在教育的道路上找到对的方向。给家长启迪，引发思考。是一本很好的家长书！
还挺好的 介绍的很细致
还没有读过，想读一读，好好学习学习，对那个读完后再来分享读后感！
教育不一定是口头上的，生活中处处存在着教育的意义。尤其对于孩子来说，口头说教并不能起到良好的效果，如果把说教、训斥融入生活实际，可以让孩子更快更有效地懂得其中的道理。这本书很详尽的介绍方法，可读性强，值得一读！
小故事+科学教育方法，可读性强，实操性强，对家长有帮助
