别以为你会爱孩子

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出版者:中信出版社
作者:林怡
出品人:
页数:336
译者:
出版时间:2012-8
价格:35.00元
装帧:平装
isbn号码:9787508634227
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 儿童教育
  • 教育
  • 幼儿教育
  • 林怡
  • 家庭教育
  • 小孩教育
  • 沟通相处
  • 育儿指导
  • 亲子关系
  • 儿童成长
  • 家庭教育
  • 情感沟通
  • 心理发展
  • 爱的表达
  • 亲子互动
  • 情绪管理
  • 自我成长
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具体描述

孩子虽小,他的世界却一点儿也不简单。

早教专家林怡凝结20年教子经验和110多个亲子教育案例,带父母走进小孩子行为背后的大心理:

为什么我家孩子屁股像长了钉子?

孩子太敏感,鼓励让孩子更“沮丧”?

孩子发泄情绪,多大程度算ok?

宝贝不乖的真相,让你明白孩子的心理特征;孩子的气质类型,帮父母找对教育方向;把握和孩子说话的诀窍,拉近亲子关系;认清上一代的心理伤痕,让父母和孩子一起成长……

懂孩子,才能爱得更有章法~

《星尘的低语》:一幅关于失落、救赎与宇宙回响的恢弘画卷 导言:破碎的时空与无尽的追寻 《星尘的低语》并非一本探讨人际关系或亲子教育的著作。它是一部设定在遥远未来,横跨数个星系,聚焦于个体在宏大宇宙背景下,对“意义”和“归属”的深刻追问。故事围绕着两位核心人物展开:埃利亚斯,一位被流放的“记忆织工”,以及赛琳娜,一位在废弃空间站中发现了古老文明遗迹的年轻探险家。 本书的核心冲突并非源自家庭内部的张力,而是植根于一场被称为“大寂静”的宇宙灾难——这场灾难抹去了星际联邦赖以生存的信息网络,使得文明的传承面临断裂的危机。故事在第一章的开篇,便将读者抛入一个时间与空间都处于模糊状态的场景: “伽马星区边缘的‘哀悼之环’,空气中弥漫着电离尘埃和被遗忘的信号。埃利亚斯抬起他那双因过度使用‘心智同步器’而布满血丝的眼睛,试图从残留的数据碎片中重构出半个世纪前的星图。他寻找的不是回家的路,而是‘源头’——那个被声称已被摧毁的,承载着所有文明原始代码的‘知识圣殿’。” 第一部分:记忆的废墟与流亡者的使命 埃利亚斯的角色设定是理解本书复杂性的关键。他并非一个传统意义上的英雄,而是一个被流放的知识保管者。在联邦崩溃后,他被指控“过度干预个体心智结构”,强行剥夺了重建秩序的权力。他的流亡之地是“虚空边缘”,一个由无数被遗弃的飞船残骸和故障的自动化设施组成的混乱带。 本书对“记忆”的探讨是高度技术性和哲学的: 1. 记忆的载体与熵增: 《星尘的低语》详细描述了“亚原子记忆存储器”的衰变机制。书中描绘了埃利亚斯如何利用残存的技术,在即将崩解的记忆体中筛选出“非冗余信息”。这些信息包括了古老的星际航行公式、失传的能源技术,以及对“生命起源”的多种假说。这些描述充满了硬科幻的细节,涉及到量子纠缠、超光速粒子传播理论等。 2. 伦理的边界: 埃利亚斯的过去充满了道德困境。他曾试图通过“集体心智重塑”来阻止联邦内部的派系斗争,但最终引发了更剧烈的反弹。本书通过闪回,展现了他与一位前同事——一位坚定的“自然演化论者”——之间的激烈辩论。辩论的焦点在于:当文明面临灭绝时,是否拥有干预个体自由意志以确保物种延续的权力?这与任何关于育儿的讨论都毫无关联,它探讨的是宏观文明形态的选择。 第二部分:遗迹的共振与赛琳娜的发现 故事的另一条主线聚焦于赛琳娜,一位在被称为“沉默之星”的行星上进行采矿作业的散户。她并非为了寻找知识,而是为了生存。在一次深层挖掘中,她意外地触及到了一个远超人类科技水平的古代遗迹——一个漂浮在行星地幔之上的巨大球体,被命名为“回声室”。 1. 古代语言的破译: 回声室的核心是一个复杂的符号系统。赛琳娜耗费了数年时间,利用她掌握的民间密码学和对宇宙射线频率的直觉分析,开始破译这些符号。这些符号描述的不是历史,而是“多维空间几何学”和“宇宙结构模型”。例如,书中花了大量篇幅描述一个被称为“洛希极限之外的共振结构”的数学证明,这是一种关于如何穿梭于不同平行宇宙边缘的理论,其复杂性远超联邦时代的物理学。 2. 机械共生体: 赛琳娜在回声室中唤醒了一个被称为“守望者”的半机械生命体。这个“守望者”的职责是记录和保护信息,其存在形态是纯粹的功能性,没有任何情感或社会属性。赛琳娜与“守望者”之间的互动,完全是操作手册的执行与故障排除的过程,旨在理解古代文明如何应对他们所预见的“宇宙热寂”。 第三部分:星际交汇与终极的抉择 埃利亚斯追踪到一个微弱的能量信号,这个信号来自赛琳娜所在的星区。他相信,这个信号是“知识圣殿”残余的核心频率。两人的相遇并非建立在相互理解或情感联结上,而是一种纯粹的、基于信息需求的合作。 1. 合作的本质: 埃利亚斯拥有解读信息语义的能力(记忆织工的技术),而赛琳娜拥有访问物理介质的途径(回声室的激活钥匙)。他们的合作是机械性的:埃利亚斯输入指令,赛琳娜执行操作。书中详细记录了他们为绕过联邦残余军事哨站而设计的复杂的引力弹弓计算过程,以及为防止信息泄露而设置的多重加密算法。 2. 终极的启示: 当两人最终结合了埃利亚斯的记忆数据和回声室的物理模型时,他们发现的并非一个可以拯救文明的“万能钥匙”。古代文明留下的最终信息是:任何试图永久固化知识或形态的努力,最终都会被宇宙的自然熵增所吞噬。 真正的延续在于“流动”和“适应”。 故事的结局是开放且宏大的。埃利亚斯并没有选择重建联邦,而是利用掌握的知识,将信息编码成一种可以被宇宙射线携带的、随机分布的微小数据包,散播到未知的星系中。赛琳娜则留在了“沉默之星”,成为新的“守望者”,负责记录并等待下一次文明的“重启点”。 总结: 《星尘的低语》是一部关于信息论、宇宙哲学和硬科幻设定的作品。它探讨了知识的极限、文明的周期性衰亡,以及个体在面对宏大宇宙规律时的无力和适应。全书的核心驱动力是对知识的纯粹追寻和对时间洪流的抵抗,与任何关于家庭、教育或情感依恋的主题都无关。

作者简介

林怡,著名早教专家,亲子畅销书作家,林怡育儿网站、育儿会所创办人

一个超级爱孩子的人,本着“教育的目的是有一天可以不教”的理念,帮助父母学会理解孩子、尊重孩子,用对方法去爱。她创办的林怡育儿网站,现已成为父母们咨询育儿问题、交流育儿经验的平台,育儿博客粉丝逾65万。

目前担任《宝贝一家亲》《宝贝“书”计划》等多家电视节目、亲子网站、亲子机构的专家顾问,致力于早教研究与咨询工作,并为《妈咪宝贝》《心理育儿》《父母必读》等多家育儿杂志及报刊撰写早教专栏。

曾出版畅销书:《林怡育儿体验与感悟》 《0-3岁宝宝生长发育监测卡》《林怡说早教》《林怡教你玩游戏》等,作品网站累积销量超过45万册,口碑好,深受父母喜爱。

目录信息

序 言 了解孩子的心,才能给他最好的爱 IX
Part1 走进孩子的心 |
孩子虽小,他的世界却不简单。
他们幼小的心灵有哪些神奇的本能?与家庭成员之间有着怎样特殊的联系?他们语言的内涵有多丰富?他们最需要什么?最害怕什么?……了解孩子的心,是爱孩子需要迈出的第一步。
3 岁前的记忆去哪儿了?
孩子越小,情绪感受力越强
孩子天生都是心灵感应大师?
宝宝“难带”,是在反抗爸妈?
孩子心里有3 个小人儿
孩子的儿语,你懂吗?
Part 2 孩子“不乖”的秘密 |
在孩子成长的过程中,他们总有些行为让我们抓狂。孩子这些看似“不乖”的行为背后究竟隐藏着怎样的秘密呢?了解了这些秘密,我们就可以摒弃焦虑、对抗,从容面对,爱孩子更有章法。
孩子“逆反期”,爸妈“头痛期”
“三心二意”≠不专注
舔着墙壁走,都是爸妈惹的祸
我家宝贝是“磨娘精”?
总是抱着大枕头的琳琳
“一根筋”的琛琛,为何不转弯?
脏话狠话, 恼人的“诅咒敏感期”
打人也是爱?
“捣蛋王”家里有个“大坏蛋”
认生的孩子更聪明?
爱你我就黏着你
“妈妈,不要跟别人说话”
天哪!孩子的重口味礼物
Part 3 关注孩子的个性 |
孩子总是有着各种各样的搞怪行为,这与他们的年龄相关,也和他们的个性有着直接的联系。正因为孩子各个不同,这个世界才丰富多彩。不同个性的孩子,要以不同的方式去教养。也只有这样,我们对孩子的爱才不会被扭曲。
孩子个性不一样,教养大不同
谨慎型孩子:旁观是参与的前奏
雷厉风行型孩子:行动才是硬道理
敏感型孩子:不切实际的鼓舞让他更沮丧
叛逆型孩子:道理越讲越歪
涣散型孩子:3 分钟热度,未必一无是处
暴躁型孩子:热情是动力,冲动是魔鬼
合作型孩子:你好我好大家好
执拗型孩子:执著固然好,变通也重要
特立独行型孩子:走自己的路, 让别人说去吧
散漫型孩子:管他天崩地陷,我自岿然不动
别强求改变孩子的性格
Part 4 爱孩子,要用对方法 |
了解了孩子的个性,也熟知了他们常犯的“毛病”,是不是宝贝的成长就没有什么问题了呢?其实,养育孩子最大的挑战恰恰不在孩子身上,而在于我们自己。
孩子的问题,都是爸妈的问题?
妮妮画不完的画
辰辰究竟在表达谁?
你的宝贝被“催眠”了吗?
爱孩子,怎么可以讨价还价?
吓唬,让爱变了质
感受缺失,孩子不是瓷娃娃
给孩子多少关注才算够?
到底该不该“打扰”孩子?
给孩子一个宣泄的空间
Part 5 这样去听、说,孩子知道你爱他 |
倾听孩子,让孩子自由说话,更让他的心有了自由的空间。
表达不必拘泥方式,和孩子一起画画、打个滚、讲个故事吧,你会在其中感受他的快乐,他也会在你的一颦一笑里享受被爱笼罩的温暖。倾听孩子,让孩子自由说话,更让他的心有了自由的空间。
放慢你的教养节奏,别再对孩子说“快一点”
躺在草地上的轮滑老师
好故事胜过大嗓门
保持沉默,让宝贝自己说
共情,给孩子加满分
幽默地对待孩子吧,快乐会播种
灵活的变通,是爸妈的必修课
暗示的魔法
放大优点,才能正面管教
Part 6 好孩子来自好环境 |
好环境是传递爱的温床。环境的好坏不以物质多寡或档次高低为标准,也不以给予了孩子多少关注来衡量,而以“关系”好坏为重心,以是否适合孩子为准绳。爱孩子,就要为孩子营造一个温馨的环境,让家为孩子遮风挡雨,成为呵护孩子心灵的港湾。
爸爸和妈妈,在位却缺席?
夫妻关系总是大于教育
“妈妈和奶奶,我究竟该爱谁?”
“亲子嫉妒”让孩子受伤
家境好不好,和孩子优不优秀没关系
后记
妈妈信箱 0 ~ 6 岁孩子妈妈最关心的问题 |
孩子被欺负怎么办?
孩子一刻也停不下来怎么办?
孩子老扔东西怎么办?
孩子说谎怎么办?
孩子“窝里横”怎么办?
孩子特别迷恋电视怎么办?
孩子在公共场所失去控制怎么办?
孩子得不了第一就发脾气怎么办?
孩子听不得批评怎么办?
孩子看见别人吃东西就要,怎么办?
孩子总是打人、推人怎么办?
孩子不肯去幼儿园怎么办?
孩子不喜欢读书怎么办?
孩子是个“破坏王”怎么办?
孩子总拿别人东西怎么办?
孩子总是捡垃圾,怎么办?
孩子总不好好练琴怎么办?
孩子有“自慰”行为怎么办?
妈妈性情忧郁,会影响孩子吗?
父母育儿观念差太多,怎么办?
· · · · · · (收起)

读后感

评分

文/喇克   林怡的这本书《别以为你会爱孩子》以多个亲子案例的形式深入浅出地揭秘孩子行为的背后隐藏着什么样的心理变化和情绪,有个别地方令我突然如梦方醒。如果我早点看到这本书,也许能更好地了解孩子,也许带她能更有章法,也许那些曾经的“问题”都不再是问题了...  

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有些书越看越闹心,越看越焦虑,感觉自己做什么都不对,而书又没有提供正确的方法,最终让人陷入无所适从;而这本书却是越看越轻松,越看心里越平静。窃以为“一部带千万父母走出育儿焦虑的心灵读本”这样的宣传语恰当极了。 新手妈妈,由于对孩子过于关注,常常把...  

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以前当孩子的时候,总觉得日后自己会是个好家长。那个时候,总觉得自己会很了解孩子,很懂孩子,会很科学地教育孩子。现在当上了家长,也很自以为然地认为自己是个好家长,很自以为然地认为自己很了解孩子,很懂孩子,会很科学地教育孩子。可是在读了这本书之后,才发现自己错...  

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每一个孩子是上帝带给我们的小天使,身为家长的大人们大多都会倾尽所有地去呵护和关爱他们。然而,我们有时可能会发现很多自己的爱并没有得到对等的回报。自己给予孩子的爱非但孩子不领情,更甚至于促成越来越多矛盾的爆发。那么,我们究竟该去怎么样才能科学合理地爱孩子呢? ...

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近期上网,其实已经不能算近期而是相当长的一段时间了,铺天盖地袭来的是各种吐槽和声讨专政策划及执行阶层如何不作为已经乱作为的新闻消息,作为一个法律和道德已经五千年都混淆的国家,其实民众已经不大在意特权阶层到底管不管谁的死活,而是,你既然好好的要插一脚来管,那...  

用户评价

评分

从书名来看,它似乎在挑战一种社会预设的“母性/父性光环”。我们被教导,一旦成为父母,就必须自动升华为一个无私的奉献者,一个永不疲倦的供应者。但事实是,养育孩子是一项极度消耗精力和心智的工程,它会暴露出我们性格中所有脆弱、狭隘、自私的面向。我期待这本书能够坦然承认这一点——承认父母也有“不想爱”的瞬间,承认被孩子消耗殆尽的疲惫感是合理的,而不是一种道德缺陷。这种对人性的诚实,能极大地降低读者的“负罪感”。如果作者能构建一个宽松的心理空间,让父母们敢于承认自己的“不完美”,甚至敢于承认“我有时也希望孩子能自己待着”,那么这本书就真正做到了“治愈”——不是治愈孩子,而是治愈那个背负着巨大社会期望的现代父母。

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这本书的视角一定非常独特。我注意到市面上充斥着各种“专家推荐”和“科学证明”的育儿法,它们往往以一种不容置疑的权威姿态出现。但我更倾向于那些基于生活经验,充满生命力的文字。我猜想,这本书可能采用了大量的非虚构叙事或者案例分析,将那些理论上的抽象概念,落地到一个个真实家庭的碎片中去。比如,如何处理孩子带来的突发公共事件时的情绪失控,或者如何在职场晋升的关键时刻,面对孩子突如其来的“需要”,做出那种“两难全”的选择。这些细微的、充满张力的生活场景,才是检验我们“爱”的真伪的试金石。如果这本书能细致描摹这些“真实瞬间”,并给出不完美的、但却是真正可执行的应对策略,那么它将远超那些空泛的说教。

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初拿到这本书时,我的第一感觉是它的装帧设计非常沉稳,没有花哨的色彩,反而用了一种略显粗粝的纸张质感,这似乎也在暗示着内容本身的重量感和现实性。我翻阅了一下目录,内容编排上似乎很有条理,但那些章节标题却充满了哲学的思辨性,而不是简单的操作指南。我个人对探讨“边界感”的部分特别感兴趣,因为在东方的文化语境中,父母与子女之间的界限往往是模糊不清的,过度的爱意常常演变成一种无意识的控制。我希望这本书能够旗帜鲜明地指出这一点,并提供切实可行的、心理学上站得住脚的分析,指导我们如何优雅地退后一步,让孩子真正地成为他自己。这种“放手”的艺术,远比“紧握”要困难得多,它要求父母卸下自己的控制欲和未竟的梦想,这本身就是一场艰巨的修行。所以,这本书在我看来,更像是一部关于“放下执念”的心理学教材,只不过它的载体是育儿这个永恒的话题。

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这本书的书名一下子就抓住了我的眼球,虽然我还没来得及细读,但光是这个标题就让人忍不住要去深思。它像是一记重锤,敲碎了许多人心中关于“为人父母”的那些浪漫化、理想化的想象。我猜想,这本书或许并没有提供什么标准答案,而是更像一面镜子,毫不留情地照出我们在育儿过程中那些不为人知的挣扎、妥协,甚至是自我怀疑。那种“我以为我懂了,但我其实一无所知”的恐慌感,我想是很多新手父母,乃至资深父母都会深有体会的。我期待作者能用一种非常坦诚且不加粉饰的笔触,去解剖那些藏在温情叙事背后的复杂人性。会不会有关于原生家庭影响的深刻剖析?会不会探讨现代社会高压环境下,父母如何在自我实现与育儿责任之间寻找那个几近不存在的平衡点?光是想象这些内容,就让我对接下来的阅读充满了期待。它绝不是一本教你“如何做完美父母”的指南,更像是一次深刻的自我对话,关于爱、关于付出、关于那个永远在成长的自己。

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最近我接触的育儿书籍大多流于表面,充斥着大量的“正能量口号”,读完后除了短暂的鸡血,毫无实际作用。而这本书的书名散发出的那种“逆耳忠言”的气息,让我感觉它可能提供的是一种更扎实的、建立在现实基础上的洞察。我设想,作者必然是经历过深刻的挫败和反思,才能提炼出如此有力量的论断。我特别希望书中能探讨“爱的功利性”这个敏感话题——我们给予孩子的爱,有多少是纯粹的,又有多少是附加了对未来回报的期待,或是弥补自己童年遗憾的投射?这种自我审视的深度,是区分一本优秀育儿书和普通书籍的关键。如果这本书能把这种隐秘的“交易感”剥开,让读者直面自己动机的不纯,那它的价值就无可估量了。它不是在批判父母,而是在邀请我们进行一次彻底的“良心大扫除”。

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故事较多,贴近生活,读起来容易,适合用于新手父母入门看~~

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刚看完在爱里相遇,接着看这本,感觉说教气息还是浓了些,虽有例子但感觉还是有空泛,理念还行 ,试着操作才知道。

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很不错的书,推荐。 最近看了几本育儿类的书,得出一个结论:养孩子,第一是共情,我的理解是换位思考,即考虑一下孩子是怎么想的,以孩子的视角看待孩子的表现,理解孩子,才能有针对性地教育。 儿童的教育不在于成才,而在于成长。在孩子成长的过程中,成人能做的主要是提供基础的成长环境,适当地给予引导。 过犹不及,这不是中庸之道,而是世界本来的面目。

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很不错的书,推荐。 最近看了几本育儿类的书,得出一个结论:养孩子,第一是共情,我的理解是换位思考,即考虑一下孩子是怎么想的,以孩子的视角看待孩子的表现,理解孩子,才能有针对性地教育。 儿童的教育不在于成才,而在于成长。在孩子成长的过程中,成人能做的主要是提供基础的成长环境,适当地给予引导。 过犹不及,这不是中庸之道,而是世界本来的面目。

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很不错的书,推荐。 最近看了几本育儿类的书,得出一个结论:养孩子,第一是共情,我的理解是换位思考,即考虑一下孩子是怎么想的,以孩子的视角看待孩子的表现,理解孩子,才能有针对性地教育。 儿童的教育不在于成才,而在于成长。在孩子成长的过程中,成人能做的主要是提供基础的成长环境,适当地给予引导。 过犹不及,这不是中庸之道,而是世界本来的面目。

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