阿爾弗雷德·諾思·懷特海是20世紀最有影響力的思想傢之一。懷特海傢的晚間聚會是個傳奇。來的人中不僅有年輕的哈佛大學學生,還有一係列文化名人。盧西恩·普賴斯從1932年起,開始幾乎一字不差地把聚會的談話記錄下來,一直持續到1947年。經懷特海閱讀並授權,普賴斯將各次談話結集成書,即為《懷特海談話錄》。
談話涉及哲學、宗教、科學、政治、教育、文學、藝術、道德等議題,時空往返於懷特海的故土和異國,如肯特郡、倫敦、劍橋、哈佛等。這些對話錄,由淺入深,引人入勝,仿佛一位世紀哲人娓娓道來,嚮我們講述三韆年來激發人類智慧的最偉大的思想。
本書不僅生動呈現瞭懷特海在四十三次談話的現場畫麵,還融閤瞭《柏拉圖對話集》、包斯威爾《約翰遜傳》,甚至霍姆斯的名作《早餐桌上的獨裁者》的風味,被譽為“可與《歌德談話錄》媲美”。
盧西恩·普賴斯(Lucien Price,1883-1964),1907年畢業於哈佛大學,美國人文與科學院院士,《波士頓環球報》記者、作傢。
阿爾弗雷德·諾思·懷特海(Alfred North Whitehead,1861-1947),英國數學傢、哲學傢。1861年生於英國,1884年畢業於劍橋大學三一學院。1910年以前在劍橋期間,一直是數學講師。1911-1924年任教於倫敦大學。1924年受聘於哈佛大學哲學係。主要著作包括:《科學與近代世界》《教育的目的》《過程與實在》《觀念的冒險》等。懷特海於1947年去世,享年86歲。
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坦白說,這本書的閱讀難度不低,需要投入較多的精力去啃讀,但其迴報率是驚人的。它帶來的那種“茅塞頓開”的愉悅感,是快餐式閱讀無法比擬的。書中對某些經典概念的重新詮釋角度非常新穎,仿佛是給這些老舊的詞匯注入瞭新鮮的血液。它迫使我跳齣自己慣有的認知框架去審視問題,很多看似理所當然的觀念,在作者的筆下受到瞭有力的挑戰。特彆是涉及認識論與本體論交織的部分,處理得極其細膩,避免瞭陷入形而上學的空談。讀完之後,我感覺自己對世界的基本構成單位和我們認知世界的方式都有瞭一種更深層次的敬畏感。這本書無疑會成為我書架上那些需要反復翻閱的“工具書”之一。
评分這本書的裝幀設計和紙張質感,首先就給人一種沉穩且耐讀的感覺,這對於內容嚴肅的著作來說至關重要。內頁的排版疏密得當,注釋體係雖然詳盡,但並未顯得擁擠,這極大地提升瞭閱讀的舒適度。我常常抱怨許多新齣版的哲學書籍為瞭追求“輕薄”而犧牲瞭閱讀體驗,但此書顯然在這方麵下瞭大功夫。更令人贊嘆的是,作者在行文中對曆史背景的交代極為精準,不是那種冷冰冰的年代羅列,而是將思想傢的活動置於其所處的時代洪流之中,使得理論的産生有瞭堅實的土壤。讀到某些篇章時,我仿佛能聽到百年前那些思想碰撞發齣的迴響,那種跨越時空的對話感非常強烈。對於一個對手稿的細節都如此考究的作者,我對其思想的嚴謹性自然抱有極高的期待,而閱讀過程也確實驗證瞭這一點。
评分這本書的文字功底實在令人驚嘆,那種層層遞進的論述方式,仿佛引導著讀者走進一個精心構建的迷宮,每一步都有新的發現。作者在梳理復雜概念時展現齣的耐心和清晰度,是我近年來閱讀哲學類著作中少有的體驗。我尤其欣賞他對那些晦澀難懂的思想進行“去魅化”的處理,使得原本高高在上的理論變得觸手可及。書中對理性與經驗之間張力的探討,更是觸動瞭我內心深處對知識本質的思考。它不是那種一味堆砌術語的學術論文,而是充滿瞭生命力和對話感的文字,讓人忍不住想停下來,閤上書本,細細咂摸那些觀點背後的深意。那種娓娓道來的敘事節奏,讓我在通勤的間隙也能沉浸其中,絲毫不會感到疲憊。讀完某一章,常常需要片刻的寜靜來消化吸收,生怕遺漏瞭作者在字裏行間埋藏的伏筆或暗示。這本書真正做到瞭引導而非灌輸,它提供瞭一個思考的框架,然後邀請你親自去填充血肉。
评分這本書的魅力在於其對“過程”的強調,而非僅僅停留在對既有結論的陳述上。它不滿足於告訴你“是什麼”,而是花瞭大量的篇幅去剖析“如何成為是”的艱難曆程。這種動態的視角,使得閱讀體驗充滿瞭探索的樂趣。我特彆喜歡作者在引用其他學者的觀點時所采取的策略——不是簡單地引用或反駁,而是將其納入一個更大的、自我構建的體係中去重新審視和定位。這讓整本書讀起來像是一張不斷擴展的思維地圖,你永遠不會覺得自己已經到達瞭終點。對於那些渴望深入理解思想傢思想形成機製的讀者來說,這本書無疑提供瞭寶貴的視角。它鼓勵我們質疑“定論”,轉而關注那些在曆史長河中不斷修正、完善的思維脈絡。
评分我是一個對邏輯鏈條要求近乎苛刻的讀者,以往很多哲學作品在關鍵轉摺處總感覺有邏輯上的跳躍或含糊其辭。然而,這本書在論證過程中展現齣的縝密性,簡直像一颱精密的瑞士鍾錶。每一個前提都小心翼翼地鋪墊,每一個推導都步步為營,讓人很難找到可乘之機去質疑其推演過程的有效性。作者似乎非常清楚讀者的潛在睏惑點,總能在讀者産生疑問之前,就預先給齣精妙的解答或更深層次的辨析。這種對讀者心裏的精準把握,體現瞭作者極高的教學智慧和對自身論題的瞭然於胸。它不僅僅是知識的傳遞,更像是一次高水平的思維訓練課,我感覺自己的批判性思維能力在這本書的浸淫下得到瞭顯著的提升。
评分從本書第一次接觸懷特海,書中對變化、過程、無限的復調式討論令我想起赫拉剋利特,不同的是懷氏經曆瞭牛頓體係崩塌的衝擊,似乎不願再接受“自然規律”,而視之為“自然暫時的習慣”。
评分#購於三聯韜奮# 對懷特海來說,上帝不是齣於體係之外,而是處於範疇的範圍和領域之中。但上帝區彆於所有的其它現實實有,他並非緣起於任何事物。因此,所有的現實實有(除上帝外)都是機緣。上帝是現實實有但不是現實機緣。每一現實機緣都有一種包括瞭精神極和物質極的兩極結構。由於物質極,現實機緣能夠領悟其他現實機緣,由於精神極,使得對永恒客體的領悟成為可能,在對現實機緣的這兩種結構的描述中,懷特海形成瞭對笛卡爾心身二元論的一種選擇。上帝同樣具有兩級結構。他具有兩種性格,原始的性格和繼起的性格。其原始性格,由對所有永恒客體的想象和其現實化的欲望組成,對應於現實機緣的精神極;其繼起性格,是世界對上帝的反應的結果,對應於現實機緣中的物質極。通過領悟現實機緣形成為聯係或關聯。
评分#購於三聯韜奮# 對懷特海來說,上帝不是齣於體係之外,而是處於範疇的範圍和領域之中。但上帝區彆於所有的其它現實實有,他並非緣起於任何事物。因此,所有的現實實有(除上帝外)都是機緣。上帝是現實實有但不是現實機緣。每一現實機緣都有一種包括瞭精神極和物質極的兩極結構。由於物質極,現實機緣能夠領悟其他現實機緣,由於精神極,使得對永恒客體的領悟成為可能,在對現實機緣的這兩種結構的描述中,懷特海形成瞭對笛卡爾心身二元論的一種選擇。上帝同樣具有兩級結構。他具有兩種性格,原始的性格和繼起的性格。其原始性格,由對所有永恒客體的想象和其現實化的欲望組成,對應於現實機緣的精神極;其繼起性格,是世界對上帝的反應的結果,對應於現實機緣中的物質極。通過領悟現實機緣形成為聯係或關聯。
评分1.“要瞭解一個哲學傢的思想要知道他在何時何地何種情景說瞭那樣的話”,這本書是編年體,提到不少曆史名人,誰想得到懷特海夫人認識丘吉爾的媽媽,懷特海童年經常看到維多利亞女王散步? 2.用談話方式展開思考,比用閱讀公式推演,更解其中意。 3.創造性是終極範疇,過程即實在,是因為在他的年代,過去三百年間被默認穩固堅定的真理成為瞭半真理,而這種瞬息萬變和彼此深度關聯,在互聯網時代更為突齣瞭。總要有新意。 4.匹剋威剋外傳真是英國兒童文學啓濛書,俺也要看。還有被安利瞭Middle March. 5.坐在巴士頂層和曆史人物談古論今真有你的! 6.莫名感嘆:活得長的是贏傢,享年87歲。 7.一顆至死不渝英國心。去世時二戰剛剛結束,而這時,安迪沃霍爾等人,還在讀書。
评分半真理並非全真理/堅持事物的不可知/語言錶達經驗的模糊性/藝術可提供宗教所缺少的東西/過程即實際,精確即虛言/生命的活力在於冒險,學問一旦固化,一切都會隨之完結。
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