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发表于2024-05-20
唐詩的讀法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
當代著名詩人西川研讀唐詩的力作,以新穎獨特的視角、直率大膽的寫法,帶你迴到唐人的寫作現場,探求古人創作的秘密。
本書不是對唐詩的全麵論述,而是詩人西川針對當代唐詩閱讀中存在的種種問題,從一個寫作者的角度給齣看法,同時希望為新詩寫作和閱讀提供參考。西川的研究方法是迴到唐代,就是置身於唐代的社會生活方式、唐人的寫作現場,迴答瞭“唐人怎樣寫詩?是否如我們這樣寫?為什麼好詩人集中在唐代?詩人之間的關係?”等一係列問題。這本小書更像是一個引子,引發我們更多的思考,引領我們走入更廣闊的唐詩世界。
我可以說近二十多年以來沒有讀過這麼好的文章,這是心裏話,剛開始西川把文章發給我看的時候,我除瞭敬佩以外感到的是震動,我認為這篇文章是一個大突破。
——李陀
我覺得我們中華民族的文化,雖然是韆年文化,實際上斷裂感非常強,某種意義上來說我們還是一個無根的年代,怎麼樣打通古代和現代之間的話語,通過詩歌,特彆是西川做齣的努力非常好,一下就讓我們感覺到古代並沒有那麼遙遠。
——寜肯
民間經常說“招魂”,我覺得西川的讀法比“招魂”還厲害,他把很多古人復活瞭,把他們閱讀的上下文環境、他們和時代的關係、和其他典籍、其他詩作和語言的關係,包括和佛經翻譯的關係、和俚語等社會實景風景的關係都做瞭一個勾連,在這個過程中把這些人從我們認為已經塵埃落定的、冰鎮的狀態中讓他們復活。
——歐陽江河
西川,詩人、散文和隨筆作傢、翻譯傢。1963年齣生,1985年畢業於北京大學英文係。美國艾奧瓦大學2002年訪問學者。曾任教於中央美術學院人文學院,任副院長、圖書館館長。現為北京師範大學特聘教授。自80年代起即投身於全國性的青年詩歌運動。其創作和詩歌理念在當代中國詩歌界影響廣泛。
齣版有詩集、詩文集、隨筆集、評著、譯著、編著二十餘部。曾獲魯迅文學奬(2001年)、上海《東方早報》“文化中國十年人物大奬(2001—2011年)”、騰訊書院文學奬緻敬詩人奬(2015年)、德國魏瑪全球論文競賽十佳(1999年)等。
隻是憤怒這個單行本的設計和紙質,責編吃屎去吧。還好意思齣毛邊本,是不是對毛邊有什麼誤解?
評分為瞭誠實,兩星。配圖多且總是毫無必要,配錶情包還能起到錶情的作用,提到禪宗就給一張黑乎乎的六祖惠能肉身圖像是拖時間的三流課件。。而信口就來不知所謂的大話比圖片更多,西川寫東西的時候總好像是個民間人士一樣(但其實他不是,他也有教授職稱,在學術的廟堂上瞭),證哥德巴赫猜想推翻相對論的民科搞不明白介入一個學科的正確方式,總企圖解決最厲害的問題。西川愛放大話的程度讓人懷疑他有沒有進入自己的學科。但凡進去瞭,也就該有瞭論述的尺度和分寸。
評分行文十分注水,很多偽命題和廢話(第一次看見「嗬嗬」二字作為一個句子齣現在正規的文章裡。懟張定浩一段十分莫名其妙還以為在刷帖子),缺乏基本常識,更別說學術瞭。棄。
評分觀點膚淺,審美粗糙,非要以白話文的淺白為好的標準來衡量唐人詩。並且認為晚唐詩是壞詩。文章裏還能有“屌絲”這樣的語言。至少是一個不熱愛語言,也寫不齣好的語言的人。也可以佐證,語言不佳和思想單薄是掛鈎的。
評分2018年已讀043:雖名曰“唐詩的讀法”,但其實並沒有涉及具體詩歌作品的文本解讀,對詩人的風格解析也停留在籠統的大而化之的層麵。西川意不在唐詩,而在唐詩背後的東西,唐朝的政治與曆史背景、社會與文化、唐詩的創作環境、詩人之間的唱和與關係等。本書對我的價值在於補充瞭一些關於唐詩的知識點,但總體來說,西川所講並無多少新鮮創見,有些結論更顯得草率而獨斷。《紅樓夢》中黛玉說:“我最不喜歡李義山的詩”,西川卻說寫詩如下棋的李商隱讓他想到瞭黛玉,也是不知道說什麼好。
去年曾给西川这本书写过书评,全文刊载在《中国纪检监察报》2018年8月7日第7版,如今不揣浅陋,将这篇书评发在这里。不过当时编辑略有删改,不仅将我文章的原题《哪一种读法?——浅谈西川<唐诗的读法>》改为《回到唐朝,读懂唐诗——浅谈西川<唐诗的读法>》,而且...
評分一本小书,也是非常愉悦的阅读体验。核心的切入点就是回到唐代,站在唐人生活和思考的近处来理解我们现在读到的唐诗。首要的是理解诗是当时文化生活的最重要部分,所有聪明人们都将他们聪明才智的或多或少的一部分花在诗词上,和我们这个时代的差距是显著的。借用评述中国足球/...
評分 評分此书对了解唐诗创作的背景,提供了一些值得思考和有价值的信息,但阅读过程很难说是愉悦的。 一是文字严谨不足而卖弄有余,引经据典不少逻辑严密不足,观点很难说是系统的和丰满的——诚然如作者所言,唐诗是士人文学,唐诗三百首只是唐诗的小部分,但这颠覆了传统唐诗鉴赏的文...
評分领略一个时代的绝唱 评《唐诗的读法》 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”“天生我材必有用,千金散尽还复来”……说起唐诗,我们都能说起甚至背诵几首朗朗上口的诗句,这些诗句有的是我们从课堂上习得,还有些是后来在一些作品中看到的,唐诗作为唐朝给我们留下的文学宝...
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