具体描述
近些年来，相对主义与建构主义的知识观与真理观甚嚣尘上，甚至成为了学术界的正统观点。保罗•博格西昂在本书中检验了这些观点，指出它们的根本缺陷，表明哲学仍然为常识提供坚若磐石的根基，即我们能够对事物达成客观理性的信念，而这种信念与认识者的社会和文化视角没有关联。
作者简介
美国科学艺术研究院院士，纽约大学哲学研究所所长，纽约大学哲学系西尔弗教授，研究议题主要涉及认识论和精神哲学，著有《对知识的恐惧》、《先验新论》、《内容与证成》等。
目录信息
第二章 知识的社会建构
第三章 建构事实
第四章 事实的相对化
第五章 捍卫认识相对主义
第六章 反驳认识相对主义
第七章 解决两难困境
第八章 认识理由和信念的解释
尾声
参考文献
索引
译后记
· · · · · · (收起)
读后感
这是一本有点另类的哲学书。学院哲学的专著往往艰深专门，这本小书却力求深入浅出。分析哲学家几乎不谈后现代，博格西昂却认认真真地讨论了后现代思潮的核心：相对主义和建构主义。这本书居然还很受欢迎，不但在学界内部讨论甚多，而且出版不到十年，已经被翻译成了意...
评分首先是被书名所吸引，作者提出的问题也非常有价值。对于建构主义，从最初的惊讶，到中间的认同，再到现在试图进行反思，这本书恰好符合了我的节奏。可以说作者还是很有野心的，试图对“知识是社会建构”的观点进行全面反思，并指出在因果性（前后序列）、概念能力和异见问题上...
评分首先是被书名所吸引，作者提出的问题也非常有价值。对于建构主义，从最初的惊讶，到中间的认同，再到现在试图进行反思，这本书恰好符合了我的节奏。可以说作者还是很有野心的，试图对“知识是社会建构”的观点进行全面反思，并指出在因果性（前后序列）、概念能力和异见问题上...
评分这是一本有点另类的哲学书。学院哲学的专著往往艰深专门，这本小书却力求深入浅出。分析哲学家几乎不谈后现代，博格西昂却认认真真地讨论了后现代思潮的核心：相对主义和建构主义。这本书居然还很受欢迎，不但在学界内部讨论甚多，而且出版不到十年，已经被翻译成了意...
评分这是一本有点另类的哲学书。学院哲学的专著往往艰深专门，这本小书却力求深入浅出。分析哲学家几乎不谈后现代，博格西昂却认认真真地讨论了后现代思潮的核心：相对主义和建构主义。这本书居然还很受欢迎，不但在学界内部讨论甚多，而且出版不到十年，已经被翻译成了意...
用户评价
《对知识的恐惧》这本书，它就像一个不请自来的客人，带着一种让人无法忽视的气场闯入了我的阅读视野。我一直认为，知识是人类进步的引擎，是解决问题的钥匙，它应该被无限地拥抱和追求。但是，“恐惧”这个词，给这一切蒙上了一层阴影。它让我开始反思，我们对知识的追求，是否有时会陷入一种盲目的狂热？我们是否会因为追求“知道”而忽略了“理解”，或者因为追求“量”而忽视了“质”？书中是否会讨论，当知识变得过于庞杂，或者过于碎片化时，我们是否会因此感到无所适从，从而产生一种对知识本身的“疏离感”甚至是“恐惧感”？我更感兴趣的是，这种“恐惧”是否会影响我们的决策和判断？例如，当面临一个复杂的问题时，是选择深入研究，还是因为害怕承担责任或做出错误决策而选择回避？我希望这本书能够深入剖析这种“恐惧”的机制，它如何在不知不觉中影响着我们的认知和行为，并且提供一种超越恐惧的视角，帮助我们重新认识知识的真正价值，以及如何以一种更加成熟和负责任的态度去学习和运用知识，让知识真正服务于我们的生活和成长，而不是成为我们前进道路上的阻碍。
评分《对知识的恐惧》这个书名，在我看来，是一种极具挑衅性的提问。它迫使我去审视自己对于知识的态度，是否总是那么积极和无畏。我开始反思，有时候，我们对知识的“恐惧”，或许并非源于知识本身，而是源于我们对知识所带来的“改变”的抗拒。比如，学习一项新的技能，可能意味着要投入大量的时间和精力，要面对失败和挫折。而这种对“改变”的恐惧，是否会让我们不自觉地对相关的知识产生一种畏缩心理？书中是否会深入探讨这种“恐惧”的心理学根源，比如我们对安逸状态的眷恋，对风险的规避，以及对不确定未来的担忧？我特别希望这本书能够提供一些关于如何克服这种“恐惧”的实用建议。它是否会教导我们如何设定合理的目标，如何以更积极的心态去面对挑战，以及如何从知识的探索过程中获得真正的乐趣，而不是将其视为一种必须完成的任务？我期待这本书能够成为我的一位引路人，帮助我找到一种更健康、更积极、也更具创造性的与知识相处的方式。
评分《对知识的恐惧》这本书，它的存在本身就构成了一种引人深思的悖论。我一直认为，知识是解放，是启迪，是驱散愚昧的火焰。但这个书名却赋予了知识一种令人不安的色彩，仿佛它隐藏着某种我们不愿意面对的真相，或者它是一种我们无法真正驾驭的力量。我开始思考，这种“恐惧”是否来自于我们对自身能力的怀疑？当我们意识到，即使掌握了再多的知识，我们依然无法解决生活中所有的问题，甚至无法完全理解宇宙的奥秘时，这种无力感是否会转化为一种对知识本身的畏惧？或者，它指的是一种社会性的恐惧，比如某些知识的传播可能会颠覆现有的社会秩序，引起恐慌，从而被压制或曲解？书中是否会探讨这种被权力或者利益所操控的知识，它们是如何被用来制造恐惧，或者如何被恐惧所掩盖？我非常希望这本书能带我走进一个更加 nuanced 的认知空间，去理解知识的复杂性，它既是力量的源泉，也可能成为枷锁。我期待它能引导我思考，我们如何在不确图掌握一切的情况下，依然保持对知识的敬畏和探索的精神，而不是因为潜在的“恐惧”而止步不前。
评分刚拿到《对知识的恐惧》这本书，我脑海中涌现的第一个画面，不是书本的内容，而是那些在我成长过程中，曾经因为“知道太多”而遭受过非议或排斥的时刻。我不知道这本书是否会涉及这种个人经历，但它所触及的“恐惧”概念，确实引起了我强烈的共鸣。有时候，我们对知识的“恐惧”可能并非源于知识本身，而是源于我们对掌握知识后可能产生的后果的担忧。比如，知道真相可能意味着要承担责任，要面对改变，要放弃舒适区。这种对“改变”的恐惧，是不是也投射在了对知识的“恐惧”上？我更关心的是，这本书是否会探讨如何在这种“恐惧”中找到平衡。我们不能因为害怕未知而拒绝学习，也不能因为追求知识而迷失自我。它是否会提供一些实用的方法，让我们能够审慎地选择知识，消化知识，并将知识转化为一种积极的力量，而不是成为一种负担或威胁？我希望它能提供一些智慧，帮助我们辨别那些真正有价值的知识，并以一种健康、积极的心态去接纳它们，去利用它们，从而让我们在知识的海洋中，既不迷失方向，也不被恐惧所束缚。
评分《对知识的恐惧》这个名字，真的像一句魔咒，在我脑海里盘旋不去。我总觉得，我们从小就被教育要爱护书籍，要努力学习，知识就是力量，是通往成功的金钥匙。所以，当我看到“对知识的恐惧”这个说法时，内心是有些抵触的，但同时又充满了莫名的吸引力。它仿佛在说，你一直以来所信奉的某些东西，可能存在着你未曾察觉的阴暗面。我忍不住去想，这种“恐惧”是否与信息爆炸的时代有关？我们每天都在被海量的信息淹没，真假难辨，有时候反而不知道该信什么，该往哪里去。这种无所适从的状态，会不会演变成一种对知识本身的畏惧？或者，它会探讨知识的“负面效应”，比如过度解读、过度分析，导致我们丧失了最原始的好奇心和直觉？我常常觉得，很多时候，我们不是因为缺乏知识而感到不安，反而是因为知道得太多，却无法消化、无法整合，反而陷入了一种更深的迷茫。这本书会不会提供一种方法，让我们在这种信息洪流中保持清醒，不被知识的“潮水”所淹没？它是否会引导我们去辨别哪些知识是真正有益的，哪些只是噪音？我迫切地想知道，作者是如何定义“对知识的恐惧”，以及他提出的解决之道。
评分读到《对知识的恐惧》这本书的标题，我脑海中立刻闪过了那些关于“知道太多反而不快乐”的老话。这让我不禁思考，这本书是否会深入探讨知识的“负面效应”，或者说，我们对知识的“过度追求”可能带来的隐患？或许，它会质疑我们是否真的理解了“知道”的真正含义，以及我们对知识的渴望，是否有时只是出于一种虚荣或从众心理？我好奇书中是否会提出一些关于“如何正确地学习”或者“如何选择有价值的知识”的观点。在信息爆炸的时代，我们很容易被海量的信息所淹没，分不清真伪，也无法有效吸收。这种混乱的状态，会不会让我们对知识本身产生一种疲惫感，甚至是一种“恐惧”？我希望这本书能够提供一种“减法”的智慧，帮助我们在海量的知识面前，保持清醒的头脑，学会取舍，懂得消化，让知识真正成为我们生活的滋养，而不是让我们不堪重负的枷锁。我期待它能为我打开一扇新的窗户，让我以一种更加平和、更加有选择性、也更加深刻的方式去拥抱知识。
评分拿到《对知识的恐惧》这本书，我第一反应是它的标题实在是太引人注目了。一般我们看到关于知识的书，大多是鼓励你去学习、去探索、去拥抱知识，但这个标题反其道而行之，直接抛出了一个“恐惧”的概念，这让我觉得非常新颖，也很有挑战性。我忍不住开始猜想，作者到底想表达什么？是不是我们太过于追求“知道一切”，反而让自己不堪重负？或者，是不是有些知识本身就蕴含着破坏性的力量，一旦被我们掌握，就会带来无法预料的后果？我想到的一个例子是，某些科学研究的进展，如果落入了不法之徒手中，可能会被用来制造毁灭性的武器。这种可能性，难道不是一种对知识的“恐惧”吗？这本书是否会探讨这种双刃剑的特性？或者，它会从更心理学的角度去解读，比如我们对于自己无法理解、无法掌控的事物，本能就会产生一种畏惧心理。当知识的边界不断拓展，我们面对的未知也越来越多，这种未知本身是否就会引发一种“恐惧感”？我个人的经历中，也曾有过因为接触到一些超出自己理解范围的复杂概念，而感到沮丧和害怕的时候。这本书或许会提供一些解释，帮助我们理解这种感受，甚至教会我们如何与这种“恐惧”共处，将它转化为学习的动力。我非常期待它能深入剖析这种“恐惧”的根源，并提供一些建设性的思考方式。
评分当我看到《对知识的恐惧》这本书名时，我首先想到的，是那些曾经让我感到无助或迷茫的时刻，而这些时刻往往与我所了解或未了解的知识有关。我不知道这本书是否会深入探讨人类的认知局限，以及我们对自身理解能力的怀疑。是不是当知识的边界不断拓展，而我们自身的认知能力却显得捉襟见肘时，我们就会自然而然地产生一种“恐惧”？这种恐惧，是对于无法理解的本质的恐惧，还是对于自身智力不足的恐惧？我希望这本书能够带领我进入一个更加深刻的哲学探讨，去审视知识与人类生存状态之间的关系。它是否会讨论，在某些情况下，过多的知识反而会带来痛苦，比如对生命终极意义的追问，对宇宙浩瀚的敬畏，这些都可能让我们感到渺小和无力。我非常期待这本书能够提供一种更为成熟的视角，帮助我们理解并接纳这种“恐惧”的存在，并且教会我们如何在这种不确定性中找到平静，如何在承认自身局限性的同时，依然保持对知识的好奇心和探索欲。
评分最近我拿到一本名为《对知识的恐惧》的书，虽然我还没来得及深入阅读，但仅仅从它的封面设计和那极具冲击力的书名，就足以勾起我内心深处的好奇与一丝不安。封面上，我看到的不是浩瀚的书海，也不是发光的灯泡，而是一种朦胧的、仿佛被浓雾笼罩的景象，隐约能看到一些模糊的文字轮廓，像是被刻意掩盖的真相。这种视觉上的暗示，让我不禁联想到许多关于“知道得越多，越感到无知”的哲学探讨。我一直相信，知识是人类进步的阶梯，但如果这个阶梯本身就带有某种“恐惧”的属性，那又意味着什么呢？这本书是否在挑战我们对知识的固有认知？它是否在揭示那些隐藏在知识光辉背后的阴影？也许，它会探讨我们对未知事物的本能排斥，或者对那些挑战我们既有观念的新思想的抵触。这种“恐惧”究竟是源于我们自身认知能力的局限，还是知识本身就蕴含着某种难以驾驭的力量？我期待这本书能带我进入一个全新的思考维度，去审视我们与知识之间复杂而微妙的关系。或许，它并非要我们逃避知识，而是让我们以一种更清醒、更具批判性的方式去拥抱它，去理解那些让我们心生畏惧的时刻，并从中找到克服恐惧、不断前行的力量。这本书的开篇，就已经在我心中播下了疑问的种子，我迫不及待地想知道它将如何解答这些问题，又会为我打开怎样的一扇新的认知之门。
评分我对《对知识的恐惧》这本书充满了期待，不仅仅是因为它的书名具有颠覆性，更是因为它触及了一个我经常思考却又难以言说的议题。我们活在一个信息泛滥的时代，知识似乎唾手可得，但我们真的拥抱了知识吗？我时常感到，即使我们拥有了大量的知识，却依然对很多事物感到茫然和无助。这是否就是一种“恐惧”的表现？我曾在一个讲座上听到过一个观点，说有时候，当我们接触到与自己根深蒂固的信念相悖的新知识时，我们会本能地产生一种抵触情绪，甚至将其视为一种威胁。这种抵触，是否也是“对知识的恐惧”的一种体现？书中是否会探讨我们是如何习得这种恐惧的？是家庭教育，还是社会环境？抑或是我们自身心理机制在起作用？我希望这本书能够深入挖掘这种恐惧的心理根源，比如我们对改变的抗拒，对失败的担忧，或者对未知事物的不安全感。我相信，理解了这些根源，我们才能更好地面对和克服它。我非常好奇作者将如何剖析这种看似矛盾的情感，以及他会提供哪些有建设性的方法，帮助我们重新审视与知识的关系，让知识真正成为我们成长的助力，而不是压抑我们的包袱。
评分就是太薄了一点，需要一点认知论和逻辑学基础 语言很流畅清晰，主要概述相对主义和构建主义的论证与反驳 有启发的一本书
评分差一点没读完，特别不赞同作者，我不赞同客观主义。
评分规范的哲学写作
评分差一点没读完，特别不赞同作者，我不赞同客观主义。
评分规范的哲学写作
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