圖書標籤: 顧頡剛  學術史  傳記  曆史  人物和傳記  近代史學史  史學史  王學典   

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初讀，被作者並不高明的文筆和囉嗦的語言帶得沒什麼閱讀的興緻，但隨著閱讀深入，原本桀驁怪異的顧頡剛先生形象變得生動起來。更重要的是藉此瞭解瞭顧頡剛的學術曆程以及整個古史辨學派的發展細節，增強瞭些對近代學術圈子的“感覺”。對顧先生強烈要求學生寫文章、發錶文章印象很深刻。然而讀到後麵又因平淡而感到無趣。（又：原來這本書有一半都是研究生寫的王學典校訂的啊!原來最後長的可怕的一節是後來補上的啊!看瞭後記恍然大明白…）

初讀，被作者並不高明的文筆和囉嗦的語言帶得沒什麼閱讀的興緻，但隨著閱讀深入，原本桀驁怪異的顧頡剛先生形象變得生動起來。更重要的是藉此瞭解瞭顧頡剛的學術曆程以及整個古史辨學派的發展細節，增強瞭些對近代學術圈子的“感覺”。對顧先生強烈要求學生寫文章、發錶文章印象很深刻。然而讀到後麵又因平淡而感到無趣。（又：原來這本書有一半都是研究生寫的王學典校訂的啊!原來最後長的可怕的一節是後來補上的啊!看瞭後記恍然大明白…）

欲戴王冠，必承其重。想要成為一代學宗，必須得“自汙”，與當權者交往來獲取資源，這樣纔能吸引優秀人纔傳承衣鉢，形成一個學派。在戰火紛飛的年代，顧老闆與鬍適、傅斯年並列為民國學界領袖，成為第一大派古史辨的開山祖師，付齣瞭不少代價，甚至不得不為蔣介石寫贊歌來拉贊助。建國後形勢逆轉，第一大派煙消雲散，新學派興起，如夏商周斷代工程發齣瞭“走齣疑古時代”的高論，結果一塌鬍塗。今天看來還是顧門弟子為當今學界清流，曆史地理學三大巨頭、黃永年、劉起釪，再傳弟子辛德勇、周振鶴、葛劍雄，他們的作品纔是有價值的，纔是真正的名門正派。反觀某係，係領導以退休之齡從美帝迴國，想在中國開創自己的學派，為瞭獲得贊助，拼命搞培訓班，在課上自詡為一個大五毛。“滄海生還又見春，豈知春與世俱新。讀書漸已師秦吏，鉗市終須避楚人。”

本書是這樣分析童書業在1957年幸免於難的原因的：「童書業在一個半徑很小的微觀環境內，可能沒有真正的對立面。這大概是他在『文革』前歷次針對知識分子的運動中都受過衝擊而最終都能躲過厄難的原因。如童書業就躲過了當『右派』的厄運，像他這種具有複雜背景而又才華橫溢的人...  

胡适说：颉刚的疑古是古史学界的“第二次革命”；——傅斯年叹道：颉刚是在史学上称王了；——蔡元培说：“层累地造成的中国古史”是个颠扑不破的方法；——近代学术史上的大师们对顾颉刚先生如是称赞。然而也有人挖苦道：假如“大禹是一条虫”，那么虞舜就是一株“蔓草”！ 顾...

胡适说：颉刚的疑古是古史学界的“第二次革命”；——傅斯年叹道：颉刚是在史学上称王了；——蔡元培说：“层累地造成的中国古史”是个颠扑不破的方法；——近代学术史上的大师们对顾颉刚先生如是称赞。然而也有人挖苦道：假如“大禹是一条虫”，那么虞舜就是一株“蔓草”！ 顾...

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