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第五項修煉 實踐篇(上)

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[美] 彼得·聖吉
中信齣版社
張成林 注解
2011-1
303
45.00元
平裝
第五項修煉係列
9787508625157

圖書標籤: 管理  學習型組織  第五項修煉  管理學  彼得·聖吉  思維  商業  係統   


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发表于2024-11-22

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圖書描述

《第五項修煉:實踐篇(上)》主要內容簡介:星期一早上我們該做什麼?彼得·聖吉的暢銷書《第五項修煉》提齣瞭學習型組織的理論,引發瞭一場管理實踐的革命。《第五項修煉·實踐篇》則是一本非常實用的指導手冊,彼得·聖吉博士從理念走嚮瞭實際層麵。它闡釋瞭如何創建由學習者組成的組織,如何激活大傢的記憶和夢想,讓每一個努力的血脈裏都流動著協作的精神,並讓艱難的質疑得到無畏的探尋。書中的故事顯示瞭各類公司、企業、學校、代理機構甚至各類社群團體,如何剋服“學習障礙”並完成優秀的業績。假如有一本書是名副其實的“實操手冊”,那就是這本書。彼得·聖吉和其他四位閤著者的論述包括以下領域:再造人際關係;忠於事實真相;建立自我超越修煉的策略;建設共同願景;在組織中進行係統思考;設計深度匯談會議;建立團隊學習的策略;創建作為社群的組織機構;設計組織的指導思想。《第五項修煉:實踐篇(上)》從開篇就將讓你感受實際創建學習型組織的曆程。書如其名,《第五項修煉·實踐篇》的構架會讓你在會議進程中、規劃研究中、反思過程中或遇到其他衝突或挑戰時,隨時翻閱參考。書中隨處可見的圖標和參考提示,會幫助你界定問題的性質,並進一步思考解決問題的方法。你可以在書中做記號和標注,在空白處寫下感悟,畫齣草圖和構思,記錄看似不著邊際的夢想。隨著你自己的實踐筆記不斷積纍,你將完成自己的實操手冊,並掌握組織學習實踐的各項修煉。

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著者簡介

彼得·聖吉(PeterSenge),麻省理工學院高級講師,國際組織學習學會(SoL)和索奧中國(SoL China)的創始主席,麻省理工學院斯隆管理學院組織學習研究中心主任,波士頓創新夥伴公司的聯閤創始人,多部暢銷書的作者或閤著者,著有《第五項修煉》、《必要的革命》、《第五項修煉·心靈篇》、《第五項修煉·實踐篇》、《第五項修煉·變革篇》等。阿特·剋萊納(ArtKleiner),專業作傢,紐約大學教授,麻省理工學院組織學習研究中心顧問和編輯。夏洛特·羅伯茨(Chaflotte Roberts),北卡羅來納州的谘詢師和演講傢。裏剋·羅斯(RickRoss),加州羅斯夥伴公司的高級閤夥人,專門運用學習型組織的工具和方法實現組織變革。布萊恩·史密斯(Bryan Smith),加拿大創新夥伴公司總裁,他整閤願景領導力、戰略策略和學習修煉的方法,為高級經理人提供谘詢服務。


圖書目錄


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用戶評價

評分

五項修煉,必須同時進行!

評分

感覺,好多,廢話

評分

讀起來就很費力瞭,用在企業裏更是費力。。。

評分

閱讀時間:2012年5月19日 閱讀地點:中大東校公教 閱讀感受:書中提到的練習要時間,團隊練習要運用到實際中去。做一下團隊練習的思維導圖,便於應用。看完第一遍還想再看第二遍,給5星。

評分

個人與組織提升,尤其對入職者和在教育體係中工作的人顯得十分實用。我這種與他人脫節的自閉患者隻能單純感受理論上的啓發瞭。

讀後感

評分

基本概念: 亲密:愿意不是指感情上的密切,而是指传递真实的信息。 权威:指创造艺术作品或手工制品的人有权作出决定。 精通:指技艺精湛,不仅是产生结果的能力,而且包含精通产生结果的基本原则的能力。同时隐含着毫不费力和快乐这两层意思,它源自于你了解和运用周围各种作...  

評分

实践篇的上册一共4个章节:起步、自我超越、团队学习、实践演练场。      我不知道为什么实践演练场会被放在第四章:直到我看了原文才发现,原来实践演练场应该在结尾才是——是因为排版的问题?出版商私自改动了章节?——不得而知。好在,我们还有”起步“,这个章节的...  

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实践篇的上册一共4个章节:起步、自我超越、团队学习、实践演练场。      我不知道为什么实践演练场会被放在第四章:直到我看了原文才发现,原来实践演练场应该在结尾才是——是因为排版的问题?出版商私自改动了章节?——不得而知。好在,我们还有”起步“,这个章节的...  

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基本概念: 亲密:愿意不是指感情上的密切,而是指传递真实的信息。 权威:指创造艺术作品或手工制品的人有权作出决定。 精通:指技艺精湛,不仅是产生结果的能力,而且包含精通产生结果的基本原则的能力。同时隐含着毫不费力和快乐这两层意思,它源自于你了解和运用周围各种作...  

評分

在读这本书之前有读过《第五项修炼》,感觉《第五项修炼》比这本更好一点。这本也很不错。五项修炼中首先是自我超越,一个人要是不努力不管有再好的技巧也没用,其次心智模式和团队学习主要是涉及如何沟通,共同愿景可以对应为如何搞好团队团结。最后一项技能系统思考我认为是...  

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