圖書標籤: 心理學 教育 兒童 阿德勒 傢庭教育 心理 育兒 2019
发表于2025-01-30
兒童教育心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質,以及與他人閤作的意識和能力。總的來說,培養孩子健全的人格,纔是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會齣現各種問題,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊,甚至不愛學習等。關於這些問題的心理誘因以及解決方案,阿德勒的《兒童教育心理學》中也有詳細的介紹和分析。阿德勒告訴我們,兒童的這些行為錶現齣來的各種問題,隻是錶象,傢長暴力地製止和打罵,隻能讓問題更嚴重。本書基於個體心理學這個理論依據,對兒童人格構成做瞭全麵、透徹的分析,對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人,都有著非凡的意義。此外,本書還介紹瞭人的天性、遺傳等因素對一個人兒童時期的影響。因此,從這個角度來說,本書還是一部探討人性、人的心理、人與社會關係的心理學佳作。
阿德勒,奧地利精神病學傢、個體心理學的創始人。曾為弗洛伊德精神分析學派的核心成員之一,後因分歧與弗洛伊德分道揚鑣,創立個體心理學,另建立自由精神分析研究會。1920年後任教於維也納教育學院,成立兒童指導中心;1926年,受聘為哥倫比亞大學教授;1935年,在美國創辦瞭國際個體心理學學刊;1937年,他受邀到歐洲講學,因疲勞過度,心髒病突發離世。1976年,以他的心理學理念為基礎而成立的S.T.E.P.父母效能培訓課程風靡西方。其代錶作有《生活的科學》《神經癥問題》《兒童教育心理學》《個體心理學的實踐與理論》等。
案例和問題分析的挺全麵的,但是解決方法提供的並不多
評分有啓發,同理心是關鍵
評分作者的理論核心還行,但大部分都隻談論瞭淺層。讓我無語是,作者總拋齣一些我不認同的結論,又不展開講解,比如:【那些喜歡讀書,閱讀量遠遠超過一般兒童的孩子往往缺乏勇氣。 】what??? 再比如一些廢話:【我們不太提倡過早地跟孩子解釋這類問題,盡管早一點解釋不一定會産生不好的效果】…… 【如果孩子在入學準備上做得有所欠缺,那麼母親的責任首當其衝。】 … 我無話可說◉‿◉
評分阿德勒確實是一代大師,他“自卑與超越”的理論自成體係,並且將其應用於教育,他依靠在教育行業中的工作經驗寫成瞭這本書。書中包含瞭他的理論觀點、孩子的案例以及用他的理論解釋這些孩子的行為與問題,有理論、有實踐。阿德勒的偉大在於他的很多理論和方法都已經融入瞭我們的生活——自卑、齣生順序等等。最為關鍵的是他的理論啓發瞭後來的“正麵管教”這一重要的傢庭教育實踐方法,《挑戰:孩子》、《孩子把你的手給我》以及《正麵管教》等暢銷書都能看到阿德勒的思想。不過,本書語言可讀性稍差,讀著有些纍。對於在養育孩子過程中會遇到的問題,阿德勒給齣瞭他的理解和解決辦法,不過畢竟本書是100年前的作品,很多觀點和實踐也許今天已經不再適用,他的方法也有明顯的的精神分析傾嚮,但是教育本就復雜,他的觀點依舊能給我們啓發。
評分那麼問題來瞭,這些情況要怎麼改善呢?
阿德勒深受尼采理论的影响。 阿德勒的人生观包括六个方面,虚构目的论、追求优越感、自卑感与补偿、社会兴趣、生活风格、创造性自我。 虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念,在阿德勒看来,这种虚构的目的就是追求人生的意义,追求优越感...
評分思想源于生活,就像每个人都喜欢从作家的生平经历中探寻其思想的来源——这一点在心理学家阿尔弗雷德·阿德勒身上表现的尤为明显。任何阅读过阿德勒作品的人,都喜欢把他的理论核心——“自卑感”归因于其童年经历,毕竟根据阿德勒自己的反馈,他的童年并不幸福。 尽管阿德勒出...
評分这本书虽然是很纯理论的书,但不知何故,这本书有某种令人向内探寻的力量,这两天在看这本书时,也想起自己的童年时光,那些原来我也有着很难过很委屈的童年,现在回想童年的自己,只是会莫名想哭。你知道,曾经和你一起玩着幼稚游戏的小孩儿有一天他也同样地运用不正确的方式...
評分 評分思想源于生活,就像每个人都喜欢从作家的生平经历中探寻其思想的来源——这一点在心理学家阿尔弗雷德·阿德勒身上表现的尤为明显。任何阅读过阿德勒作品的人,都喜欢把他的理论核心——“自卑感”归因于其童年经历,毕竟根据阿德勒自己的反馈,他的童年并不幸福。 尽管阿德勒出...
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