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发表于2025-03-01
教出乐观的孩子(珍藏版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
●《教出乐观的孩子》是积极心理学之父马丁•塞利格曼集30年、千百个成人及儿童研究之精华著成的教育经典。大量研究表明,比起成功,乐观对孩子来说更具有意义、更具有价值。乐观的孩子更容易成功,更有创造力,更容易拥有幸福的生活,我们传统上追求的财富成功,都可以通过乐观获得。
●《教出乐观的孩子》一书目的在于让父母、老师及整个教育系统教会儿童习得乐观。这本书与其他育儿及自我提升类书籍不同的是,它不仅有理论与实验,还有一些关于育儿问题的重要建议。
●当下,一些自称专家的人,提出的很多轻率的意见令许多父母如获救命稻草,他们基于脆弱的证明、原理和临床的假设,来改变自己抚养孩子的方式。《教出乐观的孩子》彻底改变了这一点,特别反驳了纯粹的正向教育、纯粹的鼓励式教育和自尊教育,倡导用科学、理性的ABCDE法则教出乐观的孩子。
马丁•塞利格曼
●美国知名心理学家,积极心理学创建人,被公认为“积极心理学之父”,国际积极心理学会(IPPA)终身荣誉主席。
●1998年,以最高票数当选美国心理协会主席。曾获美国心理协会两项大奖——威廉姆斯奖和詹姆斯•卡特尔奖。
●畅销书作家,其著作《真实的幸福》《活出最乐观的自己》《认识自己,接纳自己》《教出乐观的孩子》《持续的幸福》被译为多种语言,畅销全球。
●《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》等世界一流媒体最为关注的心理学者。
当你教导孩子乐观,你就是教他认识自己,你教他对自己的世界及塑造自己的生活采取积极的态度,而不要消极地等待、接受发生在他身上的事。 读本书,自身体会有:1.父母的言行举止和家庭氛围对孩子的影响太大了,父母要作出表率,做个积极乐观的人;2.赞扬或是奖励孩子一定是要孩子努力取得一定成果或者完成某项任务才表扬他,空洞的随意的表扬和廉价的成功只会害了孩子,让孩子乐观也是要有一定的行为基础的,即书中的掌控感;3.批评孩子要用乐观的解释风格,既要准确的指出错误的根源,也要提出改进的方法,而不能笼统的说孩子笨、懒、坏等这些话;4.适当的让孩子经受一些挫折、失败是有好处的,这样才能让孩子更快更健康的成长,但孩子经历挫折后要正确的引导,避免完成永久伤害,不要对孩子形成过渡保护,鼓励他探索未知的世界
评分习得性无助的反面是“习得性乐观”。本书是积极心理学在教育学领域的探讨,认为乐观这一心理特质,既有先天因素,也有后天养育、环境、社会因素,我们以正面、积极的诠释风格,来教育培养孩子的乐观。
评分速读书目,事情,想法,后果,关键在于积极的想法,但又不是盲目积极,有证据支撑的积极想法。遇到问题不逃避,全面考虑可以解决的方法,实现翻盘!人终究是社会动物,生活在人际关系之中,建立强而有力的人际关系关键在于正确的自我认知,自我接纳,建立他人信赖以及做出贡献!走进死胡同的时候,仔细考虑自己的想法,随后找出所有的证据支撑,修正想法,改变态度,解决问题。
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好的教育自然离不开教育心理学。一般教育心理学的书籍,研究的往往是学生在成长过程中的弱点和问题,这无异于是用一种灰暗的眼光看待孩子的心理,最多只能“破”问题,没有为孩子“立”起一个健康的心态。马丁·塞利格曼博士认为,教育心理学不应仅关注灰色的一面,更应当看到...
评分在得到听过。25分钟把这本书浓缩成3个父母错误示范,和3个乐观教法。 1.错误示范和正确示范 第一个错误示范,当孩子说数学考试考差怀疑自己不行时,父母批评指责孩子不努力,或者说自己当初也学不好,这是在对失败进行悲观性解释,把失败归结到永久性上,让孩子以为再也学不好...
评分 评分教育孩子是一件复杂的事情,尤其在如今纷繁复杂的社会中,即使没有给孩子定太高的目标,只要快乐成长就行,但是快乐,能有几人可得? 作者以大量的实验为基础得到各种结论,并且有具体的方法教育孩子,怎么去面对困难、挫折、避免消极情绪。其实这些方法不仅可以用在教育孩子,...
评分零、引言 育儿圈流行一句话:开个车都必须考驾照,为人父母却不需要持证上岗。我觉得此话颇有些道理,这么大的责任,既无专业的培训,也没统一的标准,经验还严重不足,难道只有随波逐流或者全凭本能行事么? 这种没着没落的局面让我十分不适应,犹如置身于一座陌生的城市,要...
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