圖書標籤: 思維  教育  思維方式  邏輯學  杜威  學習方法  學習  經典   

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在杜威眼中，教育的目的應當是：訓練思維。#2019-069-7.1分#（當當雲閱讀，全場免費活動）

不能算得上哲學，相對過於淺白，實質上更傾嚮於青少年教育啓濛，即便是書中看來最重的一部分“邏輯的探討”闡述上也頗為簡單，食而無味。總結為想要當作哲學輔讀物者，是不建議此書的。

杜威真的能把復雜的概念講得很清楚。書想給六星，翻譯扣一星，全書至少10處的錯字扣一星。

書是好書，翻譯太爛，杜威的書怎麼也應該鬍適來翻譯。

在我不知道讀什麼時，就讀讀杜威唄！最好的是在對一些認識論在一些教學中概念的明確與解釋，筆記式的也很方便看。缺點是翻譯的真的很乾……

我想这本书应该是帮助很大的 《西潮》中选段是这样说的：“但是，理解力也不能凭空生存。想得太多结果除失望外一事无成，这样是犯了孔子所说的学而不思的毛病。当然导向正确思想的途径还是从思想本身开始，然后从经验中学习如何思想。你不可能教导一个根本不用脑筋的人去如何思...  

对于像我这样一个为了准备当爸爸的读者来说，这部教育名著只能算做“维生素含片”了。怎么也不应成为准爸爸必读的10本书中的一本。虽然体系好，内容有见地，但对于外行来说就是不解饿，不能当饭吃。还是继续找干粮吧……  

如何思维，它抛弃了强制性，绝对性，模糊性，间断性，教条性，而鼓励了连续性，独创性，主动性，实践性，思维本身是一件很快乐的事情，它综合了我们的过去经验，将我们的好奇心和探索心融合到知识和生活之间，所以回顾之前的学习生涯，如何纠正掉思维运用中的错误和不完善的...  

〖树评〗 《双语高分高能教学实践》 孩子是船， 家是港湾， 出海是方向。 只有指南针， 没有说明书。 老师是珍珠， 家长是穿线， 有心加无痕， 珍珠变项链。 孩子是一座宝藏， 用对钥匙开心门。 孩子是生命的艺术作品， 需时光雕琢，恒久磨耐。 孩子是我们真正的老师： 用“眼...

杜威是一位伟大的教育家和哲学家，其文字中间充满了哲学的思辨。这本书最主要的阅读是谁呢？我认为应该是广大的教育工作者，其次是对学校教育不满或者对教育感兴趣的普通人。 就教育工作者来说，教育部领导，学校领导，教师，应该读这本书，通过这本书中给的建议，来思考怎样改...