作者简介
詹姆斯•洛温(James W. Loewen),美国著名学者,佛蒙特大学社会学退休教授,现居华盛顿。
詹姆斯•洛温的其他著作有:《谎言遍布美国:我们的历史景点中的错误》(Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong)、《老师告诉我的关于克里斯托弗•哥伦布的谎言》(Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus)、《密西西比华人:在黑人与白人之间》(The Mississippi Chinese: Between Black and White)、《密西西比:冲突与变革》(Mississippi: Conflict and Change)[与查尔斯•萨里斯(Charles Sallis)等合著]、《重新思考我们的过去:识别美国历史中的事实、虚构与谎言》(Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History)、《审判席上的社会科学》(Social Science in the Courtroom)、《日落之镇:美国种族主义的隐秘向度(Sundown Towns: A Hidden Dimension of American Racism)。
译者简介
马万利,男,1968年生,安徽池州人,北京师范大学历史学博士、美国宾夕法尼亚大学访问学者、合作研究员(2010-2011),现任大连理工大学教授、博士生导师。主要关注西方思想史、美国史,长期从事历史学教学与研究,参与编写全日制中学历史课本,近年致力于学术译介。
访美期间,曾应邀做客詹姆斯•洛温位于华盛顿的寓所,相关访谈见《经济观察报•书评周刊》等媒体。本书原版获美国国家图书奖,销量达百万册以上;译著《老师的谎言》中译本初版在国内广受关注,获评“中国教育报2012年度最受教师欢迎的图书”;此次再版对文字了详细修订。
极其令人信服地揭示了教育的真相。——《旧金山纪事报》(San Francisco Chronicle )
《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》自1995年出版以来,一直畅销不衰,先后获得“美国图书奖”和“奥利弗•克伦威尔•库克斯‘杰出的反种族主义学者奖’”。该书的不同版本总计销量超过100万册,这在目前的历史社会学著作中堪称绝无仅有。
詹姆斯•洛温发现,美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成,它改变了我们与美国历史的关系。在书中,洛温详细剖析了美国现行的历史教科书,并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析,展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔,涉猎重建、海伦•凯勒、第一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件,对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评,对美国历史进行了令人着迷的重述,指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床,为了宣扬爱国主义,美国中学历史教科书不惜“肢解”历史,英雄化历史人物,如哥伦布、杰斐逊、帕特里克•亨利、海伦•凯勒、威尔逊、林肯,等等。洛温痛心地指出,爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。
在这本修订版中,洛温进一步考察了初版《老师的谎言》问世之后出版的6本中学历史教科书。他以一种独特的手法,为每章添加了新的素材,指出了这些新版教科书哪些地方更为正确,哪些地方仍有严重的错误,哪些地方反而变得更遭了。修订版中,洛温还增加了一章,分析教科书如何对待2001年恐怖袭击以及伊拉克战争。
我们都知道在有些国家,比如日本,历史真相和历史教科书之间存在着难以逾越的鸿沟,在民主的国家里,历史学家的职责就是讲真话,而《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》一书告诉我们,在标榜思想自由的美国,其教科书中处处是谎言。 比如美洲土著问题,在白人到来之...
评分《阿凡达》是典型的左仔意淫剧,它勾勒了一个他们心中的梦幻国度---潘多拉星球,这个星球上的人民,热爱集体,抱团生活,而且心地纯良,尊重生命,不仅杀死一个猎物要进行祷告,连骑马跨鸟都要先用辫子跟它们交配,最重要的是他们厌恶物质生活,提倡回归自然。而站在对立面的则...
评分学生时代,曾对总是要求死记硬背一堆琐碎“史实”,枯燥无味的历史课厌烦不已,最后选文理的时候也没有选择文科,虽然我历史成绩其实不算差(好吧,这不是重点)。之后更是察觉到现实和那些历史课本上的观念之格格不入,以至于花了许多时间去“颠覆”自己原先的历史观,并为自...
评分是否曾经想过,为什么最富有的国家却不能解决教育危机?如果你曾经这样想过,那么证明至少你有在思考。不过对于这个问题,詹姆斯•洛温并没有在《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》中作出解答。然而,它会通过美国的其他政治及文化历史方面的问题,来为你铺就一条精彩...
评分这本书里批评的全是美国教科书里的错,其实明眼人一看,无需对号入座,就知道讲得是我们可爱的祖国。 高中三年历史课是怎么上的?先给你来一段被扭曲或粉饰过的历史事件,然后再总结出不深入人民群众队伍当中,单干蛮干是不行的。工人阶级才是根本,资产阶级那就算了吧云...
振聋发聩
评分历史是胜利者书写的。
评分读完这本书,我思考着教育到底是什么?
评分高考后的暑假读的。是高三的历史老师赠送给我的。
评分历史是胜利者书写的。
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