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普通教育学

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赫尔巴特
人民教育出版社
李其龙
2015-1-1
242
CNY 22.90
平装
外国教育名著丛书
9787107286018

图书标签: 教育学  赫尔巴特  教育  普通教育学  德国  没看完  教育名著  教学论   


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发表于2024-12-23

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图书描述

本书是西方“科学教育的奠基人”赫尔巴特的经典著作,被称为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。内容主要包括三编:教育的一般目的、兴趣的多方面性、道德性格的力量。主要的教育观点包括:教育的最高目的是道德和性格的完善;教育学要根据伦理学建立教育目的论,根据心理学建立教育方法论;教育要根据学生的多方面兴趣,发展学生的多方面潜能;教学可以按照明了、联想]系统、方法四步去进行。赫尔巴特的教育理论对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了巨大影响,被看作是传统教育理论的代表。

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用户评价

评分

这本书如果非让我评价,可能只能说: 远低于预期,略微失望。 赫尔巴特被誉为“科学教育学”之父,但这本书完全只是他个人教学经验的提炼,尤其根本不对变量加以限制,缺乏一切意义上“科学”的研究方法(在那个时代,对照实验、控制变量等理念其实并不新鲜);说是极其理论化的教育学著作,但更多只是经验之谈;说是要摆脱哲学,但通篇却是晦涩难懂的来回论证与非常主观的个人思考………… 我不能说这本书不好,毕竟教育学是关乎“人”的学科,其研究本身想做到足够严谨难于上青天(至今多数教育实验在我看来还是太粗陋、不科学),而这些不严谨丝毫不影响书中许多休主张、思想于今日之教育的宝贵价值。 毕竟,真正最理想的教育模式,早在启蒙运动,甚至更早时,就已经提出,我们后人所做的更多就是知行合一,去为那宏伟而飘渺的蓝图增添细节。

评分

以前没读出赫尔巴特思想体系里概念的趣味,教学是对经验和交往的补充,非常印象深刻了。论文史哲功底对提出趣味问题的重要性。

评分

书是不错,翻译感觉有点拗口……

评分

每次读都是不一样的感觉!好不容易理清其中的逻辑关系!

评分

书是不错,翻译感觉有点拗口……

读后感

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这是我们课的作业,由老师带领读了第一编,后面自己阅读,可能有一些错误的地方 一:文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 (一)管理与训...

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这是我们课的作业,由老师带领读了第一编,后面自己阅读,可能有一些错误的地方 一:文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 (一)管理与训...

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