大教学论

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出版者:教育科学出版社
作者:夸美纽斯
出品人:
页数:224
译者:傅任敢
出版时间:2014-12-1
价格:CNY 32.00
装帧:平装
isbn号码:9787504190574
丛书系列:世界教育思想文库
图书标签:
  • 教育学 
  • 大教学论 
  • 教育名著 
  • 教育类 
  • 教育 
  • 提升类-教育学 
  • 夸美纽斯 
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具体描述

读后感

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夸美纽斯是十七世纪杰出的捷克教育家、近代资产阶级教育学的奠基人之一,被誉为“教育学之父”。《大教学论》是夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。《大教学论》同时提出了许多超越时代的先进教育思想,对教育的组织形式和教育方法也进行了创新,从而使教学变得更容易...  

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读完这本书,我开始明白,为什么如我,读了20几年的书堂,却忘记了初高中所学习的物理化学的简单原理。 原来我们的学习,不是正确的次序、原则和方法。 孩提时的印象最重要,所以当让他们接受清洁、正确的事物和知识; 少年时期的学习,不当只是记忆,学习该由理解到部分记忆...  

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——夸美纽斯《大教学论》 捷克作家夸美纽斯的《大教学论》,成书于1632年,是近代第一部比较系统的教育学著作,同时也是西方近代教育传统的奠基之作,虽然距今已经三百余年,有的地方也由于当时历史条件和科学发展水平的限制,掩盖了教育的规律与社会性等,但是这并不影响...  

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夸美纽斯是十七世纪杰出的捷克教育家、近代资产阶级教育学的奠基人之一,被誉为“教育学之父”。《大教学论》是夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。《大教学论》同时提出了许多超越时代的先进教育思想,对教育的组织形式和教育方法也进行了创新,从而使教学变得更容易...  

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这本《大教学论》的主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧,增加光明、整饬、和平与宁静。 ...  

用户评价

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比想象中好读,有些观点有实操性,有些比较理想化,总体颇有启发。最后一章很动人,基督教义与人文主义的结合,造就了改良教育的热情:学问、德行、虔信。文风类似荀子,很喜欢类比。

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大教学论 人就是要多多认识自己 终身学习 用实质去发展自己

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大教学论 人就是要多多认识自己 终身学习 用实质去发展自己

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大教学论 人就是要多多认识自己 终身学习 用实质去发展自己

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基督教的教义为现代教育提供了很多的贡献,当然在一些部分会显得有一些绝对,宗教促进了教育更为理性化的发展,也同时承认感性在成长中的作用,是现代的教育者们,可以从中发现一些不变的东西

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