学习树 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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斯坦利·格林斯潘 (Stanley I. Greenspan)

李瑾倫

2014-9-1

202

9787213062629

图书标签: 教育儿童教育育儿思维心理学儿童家庭教育学习

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发表于2025-01-26

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图书描述

 随着年龄的增长，每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程。无论在哪一层次出现问题，都会给下一层次的发展带来阻碍。这9个思维层次分别：注意世界、参与世界、互动与交流、共同解决问题、利用有意义的想法、逻辑思维、多因素思维、比较/灰色地带思维和反思性思维。

 学习树的树根代表儿童吸收信息和制定行动计划的各种不同的方法；学习树的树干代表思维能力，即日益复杂的思维方式的发展；学习树的树枝代表阅读、数学、口语表达、写作以及组织能力等基本的学业技能。

 我们身体的感觉系统每天都在接受各种纷乱复杂的外部信息，但是不同孩子对同一信息的理解可能完全不同。

 解决学习困难的关键在于能充分调动孩子的情感，激起他们的兴趣，然后再在此基础上反复练习各种思维能力。无论是寻宝游戏还是类比举例，最终都是为了给孩子设置他们熟悉或令他们感兴趣的情感环境，使他们自然而然地参与其中学习。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

蛮好的！从科学的角度阐述了孩子思维发展的层次！我觉得对于我来说更重要的意义是面对孩子的能力发展结果是可以寻找原因并帮助孩子进行改变。

评分☆☆☆☆☆

孩子的不同层次思维方式分析很详细，受启发

评分☆☆☆☆☆

甩那些畅销儿童教育类书籍n条街

评分☆☆☆☆☆

读后感觉就像我特别想出书出名煞费苦心绞尽脑汁想出了个新奇词儿，然后自己嗨了，但是没啥内容

评分☆☆☆☆☆

提供了我两个思考儿童教育的方向，一曰感观输入——“树根”是也；二曰九个思维层次——“树干”是也。感官方面感触不大，就是多看多听多触摸，以视觉听觉触觉开发为主；九个思维层次给我很大启发，发觉自己在比较思维上欠债太多，以至于高阶的反省思维开发有限，嗯，是时候用对比来观察事物了，辩证法，等我来征服你啊！！！