具体描述
小孩子普遍具有非常大的可塑性，尤其3-12岁的孩子是行为塑造的最佳时期。家长往往在物质条件上尽可能满足孩子，吃好的用好的，选最好的学校等，怕孩子输在起跑线上。其实真正的起跑线是尽早进行行为塑造，孩子在未来才不会输！！
斯金纳曾使用行为塑造法改变了众多青少年的行为模式，震动了全世界。作者创造性地改进了行为塑造理论，采用更关注孩子感受的激励的方式，配合即可使用图表及活动，培养孩子良好的行为模式，建立孩子的自信心和进取心。
＊清晰、简单的步骤帮助家长学到用创造力的方式去塑造孩子的行为
＊个性化的方案帮助孩子培养学习、做事的自信和方法
＊深入揭示儿童的心理需求以及激励办法
＊多样性、有趣的图表、证书工具吸引不同年龄段的孩子自主构建良好行为
作者简介
医学博士，临床心理学家，哈佛大学医学院精神病系临床心理学研究员，专门从事儿童及家庭心理治疗。作为康涅狄格州儿童与青年心理协会委员会主席，荣获该协会2002年度突出贡献奖。现为耶鲁大学儿童研究中心讲师，并拥有专门的私人诊所。
目录信息
第一章 “不！我不要！”——“奖励方案”介绍/ 7
第二章 是收买还是奖励？——关键的区别/ 35
第三章 制订和实施你自己的方案/ 49
第二部分 该行动起来啦：“奖励方案”示例/ 69
第四章 “我不跟你玩儿了！”——和他人的相处之道/ 75
第五章 “你可以快一点吗？”——按计划行事/ 91
第六章 “我睡不着！”——解决睡眠问题/ 105
第七章 “今晚不洗头！”——不再为个人卫生问题烦恼/ 121
第八章 “是他先打我的！” ——和兄弟姐妹相处/ 135
第九章 “我一会儿再做！” ——做家务/ 153
第十章 “我没什么作业!” ——改善做作业问题/ 169
第三部分 你的工具箱：“奖励方案”图表及其他/ 189
第十一章 图表及活动指南/ 193
活页部分 活页图表、奖品、“合约”及其他/ 215
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读后感
《虎妈战歌》一书的作者蔡美儿，如今正向广大的中国家长推荐一本与“虎妈”育儿观点截然相反的书——《奖励出好孩子》。与“虎妈”的两个女儿从小学习钢琴和小提琴，接受严厉的中国式教育不同，《奖励出好孩子》一书中，作者的两个儿子从小就被排除在“好学生”之外，却依然进...
评分《虎妈战歌》一书的作者蔡美儿，如今正向广大的中国家长推荐一本与“虎妈”育儿观点截然相反的书——《奖励出好孩子》。与“虎妈”的两个女儿从小学习钢琴和小提琴，接受严厉的中国式教育不同，《奖励出好孩子》一书中，作者的两个儿子从小就被排除在“好学生”之外，却依然进...
评分《虎妈战歌》一书的作者蔡美儿，如今正向广大的中国家长推荐一本与“虎妈”育儿观点截然相反的书——《奖励出好孩子》。与“虎妈”的两个女儿从小学习钢琴和小提琴，接受严厉的中国式教育不同，《奖励出好孩子》一书中，作者的两个儿子从小就被排除在“好学生”之外，却依然进...
评分《虎妈战歌》一书的作者蔡美儿，如今正向广大的中国家长推荐一本与“虎妈”育儿观点截然相反的书——《奖励出好孩子》。与“虎妈”的两个女儿从小学习钢琴和小提琴，接受严厉的中国式教育不同，《奖励出好孩子》一书中，作者的两个儿子从小就被排除在“好学生”之外，却依然进...
评分理念很好，特别是把“奖励孩子”和“贿赂孩子”区分开，这点非常值得学习。 至于具体的手段，可能存在一些国情和文化方面的差异，直接套用可能不行。不过，每个孩子、每个家庭本来就是不一样，就算没有文化差异，这些育儿方法也不能生搬硬套。 关键在于父母对于理念的认识和接...
用户评价
我一直对人类的行为动机有着浓厚的兴趣，尤其是儿童心理学，更是我关注的焦点。在我看来，很多育儿问题，归根结底都是因为家长们没有真正理解孩子的心理需求和行为驱动力。我曾经看过不少关于“正面管教”、“积极育儿”的书籍，也从中受益匪浅。然而，在“奖励”这个话题上，我总觉得还有很多可以探讨的空间。我观察到，很多家长在给予奖励时，往往是出于一种“激励”的目的，希望通过奖励来促使孩子做出某种行为。但这种奖励，是否真的能够触及孩子内心的深处，是否能够培养出持久的内在驱动力，这是我一直在思考的问题。《奖励出好孩子》这本书的名字，让我觉得它可能在这方面有所突破。我好奇它是否能够提供一种更加 nuanced 的理解，不仅仅是如何给予奖励，更是如何让奖励成为一种“赋能”的手段，如何让孩子在被奖励的过程中，感受到自己的价值，认识到自己的潜力，从而主动地去追求更好的自己。我希望能从这本书中，获得一些关于如何让奖励真正成为孩子成长的“催化剂”的深刻见解。
评分作为一名即将步入社会的大学生，我一直对孩子的成长和教育充满浓厚的兴趣，甚至可以说是“窥探欲”。我常常观察身边的亲戚朋友的孩子，以及一些社会现象，试图理解为什么有些孩子能够积极向上，而有些孩子却似乎失去了动力。我尤其对“奖励”这个概念感到好奇。在我的成长经历中，我也经历过被奖励的时刻，但那种感觉是复杂的。有时候是欣喜若狂，有时候却又觉得有些别扭，似乎自己的努力被简化成了一个“分数”或者“物品”。我觉得，真正的“好孩子”，应该是发自内心地想要做好，而不是被外在的奖惩机制所驱动。所以，当我在书架上看到《奖励出好孩子》这本书时，我便被它深深地吸引住了。我猜想，这本书可能不仅仅是在教家长如何给予奖励，更重要的是，它可能在探讨如何建立一种内在的激励机制，如何让孩子感受到成就感，如何让他们明白“做好事”本身所带来的快乐和意义。我希望能从这本书中，获得一些关于“如何培养一个内心强大、自我驱动的孩子”的深刻洞见，这对我的未来，无论是作为潜在的父母，还是作为社会的一份子，都会有重要的启发。
评分我是一个理性且注重实效的读者，对于育儿书籍，我更看重其科学性、系统性和可操作性。我有一个读小学二年级的儿子，他聪明活泼，但有时候也容易因为一些小挫折而气馁，或者因为得到了表扬而沾沾自喜。如何在他成长的道路上，既能给予他适当的鼓励，又能帮助他建立坚韧的意志和正确的价值观，是我一直在探索的课题。我曾经尝试过一些奖励机制，但效果总是参差不齐，有时候甚至是适得其反。我常常在想，是否存在一种更科学、更有效的奖励方式，能够真正地激发孩子的内在动力，让他们在追求进步的过程中，感受到成长的乐趣，而不是仅仅为了获得外部的回报。《奖励出好孩子》这本书的名字，引起了我的强烈兴趣。它似乎点明了一个育儿中的关键点，并且承诺能够给出解决方案。我期待这本书能够提供一套基于心理学原理的、切实可行的育儿方法，帮助我更好地理解和运用“奖励”的力量，从而培养出那个内心强大、积极向上、并且真正优秀的“好孩子”。
评分自从有了孩子，我的生活重心几乎全部转移到了他们身上，随之而来的，是无尽的操心和焦虑。孩子们的教育问题，更是让我寝食难安。我尝试过各种各样的方法，也阅读过不少育儿书籍，但总觉得隔靴搔痒，难以真正触及问题的核心。当我偶然在朋友圈看到有人分享《奖励出好孩子》这本书时，我被它直击人心的书名所吸引。我一直认为，奖励孩子，是家长和孩子之间一种非常有效的沟通和激励方式。然而，如何“奖励”，如何才能让奖励真正起到积极的作用，而不是适得其反，这其中的学问可就大了。我曾经因为孩子做得好而给予奖励，结果却发现他似乎变得越来越依赖于奖励，一旦没有奖励，反而失去了原有的动力。这让我开始反思，是不是我的奖励方式存在问题，是不是我太过于注重物质奖励，而忽略了精神层面的肯定和鼓励？《奖励出好孩子》这本书，从名字上看，就似乎在解答我心中的这些疑惑，它似乎能够为我提供一套科学、有效、可持续的奖励方法，帮助我更好地引导孩子，让他们在快乐和积极的氛围中成长。我迫不及待地想翻开这本书，看看它究竟能带给我怎样的启示和帮助，希望能让我在育儿的道路上少走弯路，找到一条更顺畅的捷径。
评分我是一个喜欢从不同角度思考问题的读者，而且对于那些能够引发深度思考的书籍，我总是会投入更多的精力去阅读和消化。在育儿这件事上，我尤其不喜欢那些过于说教、空洞理论的书籍。我更倾向于那些能够提供具体方法、并且能够在我实际操作中产生积极影响的书。关于“奖励”这个话题，我确实有过一些自己的实践和观察，但总觉得不够系统，有时候甚至会感到有些混乱。比如，我曾经尝试过给孩子设定一些“任务”，完成任务就有奖励，结果孩子变得非常功利，只关注有没有奖励，而忽略了任务本身是否有趣或者有意义。后来我又反思，是不是奖励的类型有问题，是不是应该多一些精神奖励，少一些物质奖励？但具体如何去实施，我并没有清晰的思路。《奖励出好孩子》这本书的书名，让我觉得它可能正是我所需要的。它似乎在承诺，能够提供一种科学、有效的方法，帮助家长们更好地运用“奖励”这一工具，最终培养出真正意义上的“好孩子”。我非常期待这本书能够提供一些颠覆性的见解，让我能够跳出原有的思维定势，找到一种更具智慧的育儿方式。
评分作为一名在教育行业摸爬滚打了十几年的教师，我对孩子们的成长有着自己独到的见解，但同时，我也不断地在学习和更新自己的育儿理念。尤其是当自己也成为一位母亲后，这种感受更加深刻。我发现，理论知识和实际操作之间，往往存在着巨大的鸿沟。尤其是在处理孩子们的行为问题时，有时候真的会束手无策。我经常看到家长们在抱怨孩子的各种“不好”，但很少有家长能深入地思考，这些“不好”的根源在哪里，又该如何去引导。我曾经尝试过很多所谓的“成功育儿法”，有些确实在短期内看到了效果，但长远来看，总感觉治标不治本。特别是关于“奖励”这件事，我观察到很多家庭的做法都存在问题。要么就是过度奖励，导致孩子变得物质化，要么就是奖励机制不明确，孩子根本不清楚自己为什么被奖励，或者奖励的标准是什么。所以，当我在书店看到《奖励出好孩子》这本书时，它立刻引起了我的注意。我希望这本书能够提供一种更加系统、更加深入的思考，不单单是告诉家长“怎么奖励”，而是更深层次地探讨“为什么奖励”，以及奖励在孩子成长过程中扮演的真正角色。我渴望从中获得一些能够指导我教学和育儿实践的宝贵经验。
评分这本书的名字叫《奖励出好孩子》，光听名字，就觉得它触及到了很多家长内心深处最柔软也最纠结的部分。我是一个有着两个孩子的母亲，平日里也算是摸爬滚打在育儿的第一线，对于如何引导孩子，如何让他们养成良好的品德和习惯，一直是我的头等大事。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，我常常是抱着极大的期望去翻阅，却又在看完后，觉得很多内容不过是空中楼阁，脱离了现实生活的琐碎和复杂。所以，当我在书店看到《奖励出好孩子》时，它并没有立刻吸引我，甚至我一度觉得，“奖励”这个词，在育儿领域，往往带着一种功利色彩，似乎是在用物质或者其他形式的“好处”来“收买”孩子的听话，这让我有些犹豫。我更倾向于那些强调内在动机、情感连接的育儿理念。然而，我还是鬼使神差地把它买回了家，或许是因为名字里那个“好孩子”三个字，太有吸引力了，哪个家长不希望自己的孩子成为“好孩子”呢？这本书的封面设计也比较朴素，没有太多花哨的图画，这反而让我觉得它可能更注重内容本身，而不是靠“颜值”来吸引眼球。我把它放在床头，想着有机会的时候随便翻翻，并没有把它列入我当下必须阅读的书单。
评分作为一名对生活品质有着较高追求的家长，我不仅关注孩子的学业成绩，更注重他们品德的塑造和人格的健全。我始终认为，一个“好孩子”，不仅仅是听话、懂事的孩子，更是一个有责任感、有同情心、有独立思考能力的孩子。在育儿过程中，我一直秉持着“引导而非控制”的原则，但有时候，如何在引导的过程中，既能让孩子感受到鼓励，又能让他们明白界限，确实是一门需要不断学习的学问。《奖励出好孩子》这本书的书名，立刻吸引了我。我猜想，这本书可能不仅仅是关于物质奖励或者口头表扬，它或许能够提供一套更加系统、更加深入的育儿理念，教导家长们如何巧妙地运用“奖励”这一概念，去激发孩子的内在优秀品质，让他们在一种积极、健康的环境中成长。我期待这本书能够为我提供一些创新性的育儿策略，让我能够更有效地培养出那个我心中所期望的“好孩子”，一个不仅在学业上优秀，更在品格上闪耀的孩子。
评分我一直认为，育儿是一门充满智慧的艺术，需要家长付出无限的耐心、爱心和决心。我有一个聪明伶俐的女儿，她活泼好动，对世界充满了好奇，但也因此，她在很多事情上显得有些“小我”，需要更多的引导和规范。作为一位全职妈妈，我大部分的时间都投入到了孩子的身上，我阅读了大量的育儿书籍，尝试了各种教育方法，但总觉得有些方面还是不够得心应手。尤其是在孩子犯错或者表现不尽如人意的时候，我常常陷入两难：是严厉批评，还是温柔说教？给予奖励，又怕养成她依赖奖励的坏习惯。我曾经在网上看到过一些关于“正面管教”的理论，也尝试过其中的一些方法，但总觉得，对于“奖励”这个话题，并没有得到一个特别清晰、特别落地的解答。《奖励出好孩子》这本书的名字，让我眼前一亮。它似乎点明了一个核心问题：如何通过“奖励”这个方式，去激发孩子的内在动力，让他们主动地成为一个“好孩子”，而不是被动地为了奖励而行事。我期待这本书能为我提供一套切实可行的方法论，让我能够更有效地引导我的女儿，让她在爱的鼓励中健康成长。
评分在我的人生阅历中，阅读一直是我的重要伙伴，而育儿书籍，更是近几年来我最常接触的类型。毕竟，我有一个充满活力、有时也令人头疼的七岁儿子。我深信，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各有不同。然而，作为家长，我们总是在不断地寻找最适合自己孩子的方式。我曾经也走过不少弯路，比如，一开始我可能会因为孩子的一点小进步而过于欣喜，给予过多的口头表扬，结果孩子反而变得有些骄傲自满，甚至听不进批评。后来又尝试过设定一些“小目标”，如果完成了就给予物质奖励，比如零花钱或者玩具。但很快，我发现这种模式弊端丛生，孩子似乎只关注奖励本身，而忽略了学习和成长的内在乐趣。我时常感到困惑，如何才能在肯定孩子、激励孩子的同时，又不过度依赖外部的“回报”呢？《奖励出好孩子》这个书名，就像一盏灯，照进了我育儿的迷茫之中。我猜想，这本书或许能为我提供一种全新的视角，让我理解“奖励”的真正意义，以及如何巧妙地运用它，让奖励真正成为促进孩子积极发展、培养良好品格的有力工具，而不是一种简单的“交易”。
评分很实用，附带奖励表格模板，实操性很强。将行为主义的理论进行了完善，较通俗易懂，问题分类全面。在对中国孩子进行教育时有些地方可能需要调整。
评分可以借鉴的书。
评分很实用，附带奖励表格模板，实操性很强。将行为主义的理论进行了完善，较通俗易懂，问题分类全面。在对中国孩子进行教育时有些地方可能需要调整。
评分书中其实反反复复举案例在说明如何奖励孩子养成好的习惯。书中有一个很重要的观点就是区分奖励和收买。奖励是在事后冷静地提条件讲道理讨论方案，收买是在恶劣行为发生的当时就提供条件收买对方。给小孩的奖励可以很小只要他能接受就可，在提条件的时候提前把走捷径的可能去掉。【最近涉猎有点广】在奖励执行过程中拿图表分阶段细化进程。
评分可以借鉴的书。
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