儿童技能教养法 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[芬兰] 本·富尔曼

华夏出版社

李红燕

2014-1-1

205

35.00

平装

9787508078458

图书标签: 育儿教育家庭教育儿童技能教养法芬兰本·富尔曼家庭

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发表于2024-05-03

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图书描述

“儿童技能教养法”是目前世界上唯一的一个将焦点解决融入亲子教育的工具，它用寓教于乐的实用又有趣的方法帮助孩子克服成长中的各种困扰。该方法集芬兰教育之精华，它整合了近代世界上很多简快治疗大师的秘笈，跨越种族、体制和文化，经过二十多年的实践，目前已在22个国家推广，获得令世人瞩目的成就。

这个方法直观有效，孩子们喜欢它，家长也无一例外地给予极高的好评。它能够改善亲子关系和夫妻关系，对家校合作也有很大的帮助，因为儿童技能教养法是如此之简单，任何人，包括家长、老师以及那些专门处理家庭问题的专业人员，都可以学习使用它。

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著者简介

本·富尔曼，注册心理治疗师的培训师、芬兰家喻户晓的焦点解决的大师、赫尔辛基简快治疗研究所合伙创办人、芬兰国家电视台心理节目知名主持人。他在焦点解决心理学方面有着三十多年的教学经验，他的受众群包括心理医生、学校老师、医院任职人员、教育工作者、管理人员、运动教练、家长、职场白领和蓝领、一些企业或机关的全体员工。他也是多产的作家，著作译本遍及全世界。他的《儿童技能教养法》—书，截至目前，已有18种不同语言的译本。

李红燕，芬兰富尔曼儿童技能教养法中国推广第一人。北京交通大学讲师（1982—1991），1991年移民芬兰，诺基亚高级技术专家（1994—2012），2010年艾里克森教练学校（北京）完成完整的教练学习，2012年春天离职，开始在中国推广儿童技能教养法。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

面对孩子问题的时候，指责和找源头不是解决问题的办法。作者的实践经验总结出一套15步法，很容易上手。大概是，把孩子问题转化为要学习的技能，一次一个技能的学习;跟孩子前期沟通的时候，要在学习技能和好处的沟通上达成共识;可以给技能取一个小名和寻找力量代表者来提醒和鼓励孩子继续尝试;还可以找到身边的小伙伴，老师和亲人来不断鼓励孩子,并商量等真的学会技能后可以怎么来庆祝。看分享的案例感觉这个方法对孩子的成长很有帮助，期待能有机会用这个方法去帮助我的学生成长。我可以先用这15步思考尝试下可以怎么去帮助问题学生。

评分☆☆☆☆☆

很实用，有启发性，等我实践后回来写点有建设性的评价。

评分☆☆☆☆☆

1、把问题转变为技能。2、商定要学习的技能。3、探索拥有该技能的好处。4、给技能取个名字。5、选择一个魔法宝贝。6、支持招募者。7、建立信心。8、策划庆祝的方式。9、为技能下个定义。10、广而告之。11、练习技能。12、提醒技能。13、庆祝成功。14、把技能交给别人。15、着手下一个技能

评分☆☆☆☆☆

我喜欢这种讲“术”即方法论的书，实际就是对问题解决提供“可操作”的方法。这种教养方法的关键在于，理清孩子复杂问题的真实原因，找到原因后才能寻求到解决方案

评分☆☆☆☆☆

书看完了也就只是一个初步了解，具体还是看实践

读后感

评分☆☆☆☆☆

[《儿童技能教养法》](http://book.douban.com/subject/25792525/) 一书买了挺久了，跟着小乐海贼王看多了，前两天晚上找本书换换口味，从书架上拿下，撕开塑料封皮看了起来。没想书很快就吸引了我，才看了前面的介绍部分和第一章，简单说说：儿童技能教养法的关键就是把孩子...

评分☆☆☆☆☆

儿童技能教养法，是我用，不是我的孩子用。看起来有点可笑，不过确实有效。《儿童技能教养法》文字浅易，可能被有人认为不如整理成一张纸。并不是，也许结论在一张纸上，但是教育之中，过程必不可少。如果登山只看结果，不就是出发和登顶；如果人生只看过程，不就是只有生与死...

评分☆☆☆☆☆

实习生诸葛亚寒本报记者樊未晨《中国青年报》（ 2014年05月05日 12 版）今天的家长对孩子教育关注的程度远远超过了前面几代家长，而且这一代家长也是最具自我批评精神的一代，我们最常听到的话是：“孩子的问题就是家长的问题”、“问题孩子的根本原因在家长”…… ...

评分☆☆☆☆☆

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