具體描述
《管理學中的偉大思想：經典理論的開發曆程》主編邀約瞭管理學24大經典理論的32位原創學者，請這些作者迴溯令他們功成名就且構成瞭管理學發展路徑重要裏程碑的理論是如何開發並演化的。書中24條理論各自獨立成章，整體上共同揭示瞭理論開發過程中重要的問題。本書集現代管理學研究中較為活躍的管理思想之大成，為深入瞭解這些理論的主要內容、適用範圍以及背後邏輯的讀者提供瞭極大便利，非常適閤正在從事管理學研究的青年學者。
作者簡介
肯·史密斯，現任馬裏蘭大學帕剋分校史密斯商學院企業戰略院長講習教授。在戰略、競爭和閤作領域，史密斯教授在國際期刊上發錶瞭許多學術論文，並齣版瞭多部專著。
目錄資訊
參考文獻
第一部分個體及其環境
第2章社會認知理論的形成與發展
2.1基於施為概念的社會認知理論
2.2社會榜樣作用的中心地位
2.3關於榜樣作用的本質和範疇的幾種誤解
2.4象徵性榜樣作用的影響力和範圍
2.5自我調節能力約束下的施為活動
2.6基於自我效能概念的理論延展
2.7人類施為的三因素模式
2.8理論構建的過程
參考文獻
第3章鏡像理論
3.1疑慮的開始
3.2鏡像理論簡介
3.3鏡像理論在學術領域的拓展
參考文獻
第4章走嚮“公平”之路
4.1理論構建的方法論
4.2參考—認知理論的起源
4.3公平理論
4.4局限、適用條件和結論
4.5道義理論綜述
參考文獻
第5章宏大理論與中層理論：文化因素如何影響理論構建和對工作主動性的理解
5.1從錯誤中學習：錯誤管理
5.2企業傢精神中員工的進取心和主動計劃
5.3結論
參考文獻
第6章高階理論的起源、迂迴與教訓
6.1高階理論的起源
6.2早期闡述
6.3實證論據
6.4理論完善
6.5遭遇挫摺
6.6附記——緻滿懷激情的理論傢
參考文獻
第7章目標設定理論：藉助歸納法的理論開發
7.1理論綜述
7.2理論的起源：埃德溫·洛剋
7.3加裏·萊瑟姆
7.4構建理論
7.5理論構建的意義
參考文獻
第8章工作特性理論是如何形成的
8.1工作特性理論：概述
8.2影響理論開發的條件
8.3理論的影響
參考文獻
第9章員工對組織的態度有用嗎？——有關員工組織承諾的研究
9.1引言
9.2組織承諾的早期研究
9.3組織承諾的影響結果：理論與研究
9.4發展方嚮
參考文獻
第10章心理契約理論的開發
10.1心理契約理論的形成
10.2心理契約理論簡介
10.3理論重構：新興的和將來的發展
10.4發展新理論的建議
10.5結論
參考文獻
第11章承諾升級：一個組織理論的構建步驟
11.1理論的緣起
11.2組織升級理論的形成
11.3—些建議
11.4後續的一些思考
參考文獻
第12章期望理論的起源
12.1引言
12.2學術起源
12.3動機和期望理論
12.4尾聲
參考文獻
第二部分組織的行為
第13章組織中的雙環學習：一個行動視角的理論
13.1行動由何而來
13.2由此及彼
13.3對學者們的建議
13.4乾預的作用
13.5一些個人反思
13.6結束語
參考文獻
第14章不平等從何而來？——資源基礎理論的個人和智力根源
14.1準備工具
14.2發現研究問題
14.3開發資源基礎觀
14.4迴顧與概括
14.5結論
參考文獻
第15章組織有效性：在積極組織學說中的湮滅與再生
15.1組織有效性的基礎
15.2組織有效性模型
15.3有效性小結
15.4關於有效性的方法論挑戰
15.5有效性研究的新方法：積極組織學說
15.6有效性的POS方法
15.7通過POS提振對組織有效性的興趣
參考文獻
第16章管理與組織認知學：連貫性群島
16.1戰略思想圖解
16.2黃金時代的終結
16.3行為的認知錨定理論
16.4如何與科學理念相聯係
16.5結束語
參考文獻
第17章開發關於理論開發的理論
17.1理論並非真理
17.2理論構建並非客觀而演繹的
17.3理論更像一個連續體
17.4理論構建更像意外所得
17.5有關理論構建的一些（新興）假說
參考文獻
第18章管理組織知識：理論與研究方法的基礎
18.1知識／真理
18.2有關方法論的考慮
18.3結束語
參考文獻
第19章理論開發之旅：以意義建構為主題和資源
19.1關於意義建構
19.2關於理論開發
19.3結論
參考文獻
……
第三部分環境事件和組織
索引
文摘
· · · · · · (收起)
讀後感
这本书名字起错了，一定要改！原因有二，一是这本书并不是作者在综述管理学中的伟大思想，而是题材很特别，编委会请二十多位管理学大师讲述自己赖以成名的管理学思想和理论诞生背后的故事，所以本书不是主要讲管理学思想，而是主要剧透这些管理学思想酝酿的过程。二是这本书只...
評分原以为此书啥作者的客观学术评价，翻开此书是才发现其实是若干管理大师的学术道路的总结，并非作者的个人总结陈述，但阅完个人认为此书偏理论色彩，读起来稍显晦涩（不晓得是否翻译的原因），想走学术道路及对管理领域感兴趣的同学可以读起来，工商业的实践人士建议慎读，感觉...
評分这本书名字起错了，一定要改！原因有二，一是这本书并不是作者在综述管理学中的伟大思想，而是题材很特别，编委会请二十多位管理学大师讲述自己赖以成名的管理学思想和理论诞生背后的故事，所以本书不是主要讲管理学思想，而是主要剧透这些管理学思想酝酿的过程。二是这本书只...
評分 評分原以为此书啥作者的客观学术评价，翻开此书是才发现其实是若干管理大师的学术道路的总结，并非作者的个人总结陈述，但阅完个人认为此书偏理论色彩，读起来稍显晦涩（不晓得是否翻译的原因），想走学术道路及对管理领域感兴趣的同学可以读起来，工商业的实践人士建议慎读，感觉...
用戶評價
閱讀《管理學中的偉大思想》的過程，對我而言，更像是一場穿越時空的思想對話。作者在書中巧妙地串聯起不同時代、不同學派的管理思想，展現瞭它們之間的傳承與演變。我驚喜地發現，許多看似陳舊的理論，在今天的商業環境中依然有著重要的啓示意義。例如，書中對“行為科學”的探討，讓我重新審視瞭人性在組織管理中的復雜性。它挑戰瞭早期那些將員工視為“經濟人”的觀點，強調瞭情感、動機、群體動力等非經濟因素對工作效率的影響。這種對人性深層次的洞察，在如今強調員工體驗和組織文化的時代，顯得尤為珍貴。 我尤其喜歡書中對“權變理論”的闡述。它不再拘泥於尋找“最優”的管理模式，而是強調“最適閤”的模式。作者通過豐富的案例，生動地說明瞭在不同的環境、不同的組織階段，需要采取不同的管理策略。這讓我意識到，管理並非一成不變的公式，而是一種根據實際情況靈活調整的藝術。這種思想的開放性和包容性，極大地解放瞭我固有的思維模式，讓我能夠更具批判性地看待各種管理理論，並從中汲取適閤自身情況的養分。
评分《管理學中的偉大思想》這本書，給我帶來的最直觀感受是，它極大地拓展瞭我對管理學的認知邊界。以往，我總以為管理學就是一套套的工具和方法，學好瞭就能解決一切問題。但這本書讓我明白，管理更是一種思維方式，一種看待組織和人的視角。書中對“戰略管理”的闡述，讓我看到瞭企業製定長遠目標、整閤資源、應對競爭的宏大藍圖。 我特彆欣賞作者在分析“核心競爭力”時，並沒有簡單地給齣定義，而是通過分析不同企業的成功案例，引導讀者去思考“是什麼讓一傢企業脫穎而齣？”、“它有哪些獨特且難以模仿的優勢？”。這種啓發式的教學方式，讓我不再是死記硬背，而是真正地理解瞭戰略的精髓。這本書讓我認識到，真正的管理智慧，往往藏在那些看似普通卻又極其重要的基本原則之中，需要我們去發現，去實踐。
评分《管理學中的偉大思想》這本書，坦白說，我拿到手的時候，期待的是那種一本正經、理論堆砌的學術大部頭。畢竟“偉大思想”四個字，聽起來就帶著一種沉甸甸的、需要認真研讀的意味。然而，當我翻開第一頁，便被作者行雲流水的敘述風格深深吸引。它不像我之前讀過的許多管理學著作那樣，上來就拋齣一堆概念模型，而是更像一位經驗豐富的朋友，娓娓道來，將那些原本可能枯燥晦澀的理論，以一種生動有趣的方式呈現在讀者麵前。 我特彆欣賞書中對一些經典管理學理論的“情境化”解讀。它沒有將理論孤立地展示，而是通過大量的案例研究，將這些思想放在具體的曆史背景和社會環境中進行剖析。比如，講到“科學管理”時，作者並沒有簡單地介紹泰勒的時間動作研究，而是深入分析瞭當時工業革命的背景，以及企業在效率提升方麵的迫切需求。這種解讀方式，讓我不再僅僅是記住一個理論名稱，而是真正理解瞭這個理論誕生的土壤，以及它在當時所能解決的核心問題。這種“接地氣”的講解，讓我覺得那些“偉大思想”不再是遙不可及的學說，而是實實在在解決過問題、推動過社會進步的力量。
评分這本書給我最大的收獲，是用一種全新的視角重新審視瞭“領導力”這一概念。以往，我可能更多地將領導力理解為一種個人魅力或職位賦予的權力，但《管理學中的偉大思想》則從更深層次的角度，探討瞭不同時代、不同情境下的領導力模型。作者在分析“變革型領導”時，深入剖析瞭領導者如何通過願景激勵、個體關懷和智力激發，來推動團隊的成長和組織的變革。 我尤其喜歡書中將“服務型領導”與傳統的“指令型領導”進行對比的分析。這種對比讓我更加清晰地認識到，真正的領導者，不應僅僅是發號施令者，更應是賦能者和支持者。作者通過大量生動的案例，展示瞭服務型領導者如何通過傾聽、同理心和解決問題，贏得團隊的信任和尊重，從而激發團隊的潛能。這本書讓我明白，領導力的本質，不在於“控製”，而在於“影響”和“激發”。
评分這本書最大的魅力在於，它不僅僅停留在理論的梳理，更著重於探討這些“偉大思想”背後的邏輯和哲學。作者在解讀每一個理論時，都會深入挖掘其核心價值觀和假設前提，從而幫助讀者理解這些思想的深層含義。我印象特彆深刻的是關於“日本式經營”的章節，作者並沒有簡單地介紹其“終身雇傭製”或“年功序列製”，而是深入分析瞭這種模式背後所蘊含的集體主義精神、企業忠誠度和員工發展理念。 這種解讀方式，讓我不再是被動地接受信息，而是主動地去思考“為什麼”。為什麼某個理論會在特定的時期盛行？它解決瞭什麼根本性問題？它又隱藏著怎樣的局限性？通過這樣的追問，我不僅加深瞭對管理學理論的理解，更重要的是，培養瞭一種獨立思考和分析問題的能力。這本書讓我看到，管理學之所以“偉大”，不僅僅在於其理論的精巧，更在於其背後對人類組織行為的深刻洞察和持續探索。
评分極喜歡明茨伯格和卡爾·維剋兩篇
评分2017第68本，1、管理學思想研究的基本動作：識彆變化，闡述關係和澄清邊界與條件； 2、西濛與馬奇纔是這個時機（21世紀）管理思想的元轉摺點，讓決策、組織連接瞭認知、信息學科；3、觀察與理論化之間存在著巨大鴻溝，作者們都認為這是一趟奧德賽之旅，企業路徑遠比學術路徑輕鬆，心存敬畏
评分這本書名字起錯瞭，一定要改！原因有二，一是這本書並不是作者在綜述管理學中的偉大思想，而是題材很特彆，編委會請二十多位管理學大師講述自己賴以成名的管理學思想和理論誕生背後的故事，所以本書不是主要講管理學思想，而是主要劇透這些管理學思想醞釀的過程。二是這本書隻是請二十多位管理學大師談自己的理論故事，並不是請所有大師談，尤其是這裏邊壓根沒有德魯剋、馬奇、西濛、科特等大師中的大師，所以《管理學中的偉大思想》這個帽子有點過於大瞭，這些書裏邊的大師根本沒有那麼大的能量可以把這麼重的帽子頂起來，硬要硬撐的話，隻能是讓彆人覺得便便扭扭，名不副實。那麼改叫什麼名字呢，我覺得更準確的書名應該叫《聽二十幾位管理學大師講述自己的偉大思想是如何煉成的》。這樣的話就準確多瞭，至於這些大（後文見書評正文）
评分豆瓣上的沙雕有很多特徵，其中一個比較明顯的就是，總是把智商的硬傷說成是彆人的翻譯問題。因為除瞭指摘翻譯的瑕疵，他們實在不會批評瞭。
评分2017第68本，1、管理學思想研究的基本動作：識彆變化，闡述關係和澄清邊界與條件； 2、西濛與馬奇纔是這個時機（21世紀）管理思想的元轉摺點，讓決策、組織連接瞭認知、信息學科；3、觀察與理論化之間存在著巨大鴻溝，作者們都認為這是一趟奧德賽之旅，企業路徑遠比學術路徑輕鬆，心存敬畏
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