人類的認知

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赫伯特·亞曆山大·西濛(英語:Herbert Alexander Simon,1916年6月15日-2001年2月9日),漢名為司馬賀,美國著名學者、計算機科學傢和心理學傢,研究領域涉及認知心理學、計算機科學、公共行政、經濟學、管理學和科學哲學等多個方嚮。

西濛不僅僅是一個通纔、天纔,而且是一個富有創新精神的思想者。他是現代一些重要學術領域的創建人之一,如人工智能、信息處理、決策製定、解決問題、注意力經濟、組織行為學、復雜係統等。他創造瞭術語有限理性(Bounded rationality)和滿意度(satisficing),也是第一個分析復雜性架構(architecture of complexity)的人。

西濛的天纔和影響使他獲得瞭很多榮譽,如:1975年的圖靈奬、1978年的諾貝爾經濟學奬、1986年的美國國傢科學奬章和1993年美國心理學會的終身成就奬。

西濛對中國大陸學術界有較深影響。 “乒乓外交”打破瞭中美堅冰後的1972年7月,赫伯特·西濛作為美國計算機科學代錶團成員首次訪問中國,後多次訪華交流講學及閤作研究。其中文名字司馬賀,即是他1980年做為美國心理學代錶團成員第二次訪華時所起,其本人70多歲的年齡開始學習漢語。1994年當選為中國科學院外籍院士。

出版者:科學齣版社
作者:(美)司馬賀
出品人:
頁數:193
译者:荊其誠
出版時間:1986-11
價格:2.15
裝幀:平裝
isbn號碼:
叢書系列:
圖書標籤:
  • 認知科學 
  • 思維 
  • 西濛 
  • 心理學 
  • 人工智能 
  • 思考 
  • 經典 
  • 思想 
  •  
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赫伯特·亞曆山大·西濛(英語:Herbert Alexander Simon,1916年6月15日-2001年2月9日),漢名為司馬賀,美國著名學者、計算機科學傢和心理學傢。

自 1972 年起,中國學術界與西濛有瞭近 30 年的交往,他與許多中國同行建立瞭親密的友誼。 1983 年春,應中國科學院的邀請,西濛教授到中國科學院心理研究所進行科研閤作,其間還在北京大學係統地講授瞭認知心理學。在3個月的講演中,他從理論上講解瞭認知科學的基本觀點,闡述瞭科學理論的層次和規律、物理符號係統、滿意的原則等理論問題,還介紹瞭EPAM 程序、啓發式搜索等實際應用的問題。這次講課內容後來整理成書正式齣版,即《人類的認知一思維的信息加工理論》 一書。

具體描述

讀後感

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喜欢看大师的作品,最近是西蒙,中文名司马贺,他总是可以根据自己跨学科的广博的智慧揭示出更普遍的规律,而且经常拿常见事物做类比,深入浅出。虽然是80年代的老书,内容绝对一点都不老套过时,这就是经典。 科学总是把复杂的现象转化为基本的过程和规律,了解基本规律可以更...  

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《乔布斯》中屡屡提到乔布斯「创意剽窃」的问题: 例子一:在大多数会议结束的时候,乔布斯都会宣布下一步要做的决定或是战略,通常用他简单粗暴的方式。他会说:「我有个绝妙的点子。」——即便这个主意是刚刚有人提出过的。或者他会说:「这简直烂透了,我一点儿都不想这么做...  

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“人是通过搜索解决问题的,人在解决问题时,一般并不去寻求最优的方法,而只要求找到一个满意的方法”。这句话让我想起了经济学中作为理性人是很难存在的,每个人都是独立的,内心的期望值也是不一样的。我们在解决问题的时候,其实办法很多,但是如书中所言正真把问题表征发...  

用戶評價

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建議所有創作者都去讀讀西濛的《人類的認知:思維的信息加工理論》,這本書雖然舊,可能都無法找到實體版(我是看 PDF 版的),但其中的內容實在值得細細品味。讀完此書,沉底在腦海中疑惑被打撈起來,一一還原真實麵目,其中就有喬布斯的創意剽竊問題。喬布斯的創意剽竊問題其實用認知科學解釋就是「不自覺學習」。

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講瞭一些人類對信息的處理方法,對我們的一些日常思維給文字化。裏麵的一些例題就是我們讀書的時候課本裏的一些問題,指齣瞭那些題目的設計是為瞭幫助學生的一些思維上的鍛煉,但好像我們的老師沒有從這個角度來幫助學生理解問題,而隻是告訴某個知識點以及解題方法,沒上升到一個思維的高度上。

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講瞭一些人類對信息的處理方法,對我們的一些日常思維給文字化。裏麵的一些例題就是我們讀書的時候課本裏的一些問題,指齣瞭那些題目的設計是為瞭幫助學生的一些思維上的鍛煉,但好像我們的老師沒有從這個角度來幫助學生理解問題,而隻是告訴某個知識點以及解題方法,沒上升到一個思維的高度上。

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我好像讀到瞭世界的真理

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4.4。人類的終極奧秘是大腦,具體說就是意識和思維。這是中國人民的好友司馬賀1986在中科院的講課稿,適閤作為初級讀物。看瞭這些文章,就知道人類不過是各自運行的程序而已。而人和動物的區彆一個是可以運用語言係統,再一個應該就是人類可以認識、研究和改變自己。

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