本書是筆者於2001年齣版的《數學教育：從理論到實踐》的姐妹著，除去對於數學課程改革、建構主義、數學教育的國際比較研究等熱點問題的持續關注以外，本書並以較大篇幅對近年來國際數學教育界新齣現的一些研究方嚮進行瞭概述，書中還包括瞭作者對於數學教育深入發展的若乾建設性意見。
理論性、針對性和前沿性是本書的主要特點，相關的工作並集中體現瞭 “放眼世界，立足本土；注重理念，聚焦改革”這樣一個基本立場，從而，讀者不僅可以由閱讀本書更好地瞭解數學教育的國際進展，也可獲得關於數學教育教學研究與改進實際教學工作的有益啓示，包括如何積極地去促進數學課程改革的深入發展。
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