具体描述
这是我国系统研究“数学双基教学”的第一部学术专著。
为了面向未来，必须反思过去；为了走向世界，必须认识自己。全书由国内外著名数学教育专家及一线数学教师执笔写成，力图在理论和实践上对“数学双基教学”进行全面总结。书中论述了“数学双基教学”的历史形成、文化背景，阐述其特征，提出了“双基基桩”、“双基模块”、“双基平台”的概念；借助一系列的调查测试，以及大量的教学案例，反映了当前“数学双基”的现状。在发扬优良传统的同时，也要警惕“数学双基教学”的异化。
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读后感
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用户评价
坦白说，我原本对这种类型的学术著作抱持着一丝谨慎的态度，总担心内容会过于晦涩难懂，最终沦为“束之高阁”的摆设。然而，这本书的行文风格却大大出乎我的意料。它仿佛一位经验老道的老师傅，用最朴实、最贴近实践的语言，将复杂的概念层层剥开，直至其核心。我特别留意了它在案例选择上的独到眼光，那些选取的实例不仅极具代表性，而且与当代的发展趋势紧密相连，让理论不再是空中楼阁，而是有了坚实的落地支撑点。阅读过程中，我经常会停下来，对照着自己过去的学习经验进行反思，这本书提供的分析框架，像是一把万能钥匙，瞬间打开了我对一些困扰已久的问题的认知瓶颈。这种“豁然开朗”的体验，是衡量一本好书的重要标准，而这本书无疑做到了这一点，它真正做到了以读者为中心进行知识的传授与启发。
评分这本书的语言风格非常独特，它融合了一种古典的庄重感与现代的锐利洞察力。在叙事中，不时会闪现出一些富有哲理性的思考片段，这些片段虽然简短，但内涵丰富，常常让人在合卷之后依然久久回味。我尤其欣赏作者在处理争议性议题时的那种高屋建瓴的姿态，他没有急于站队，而是先将各方的观点平等地呈现出来，然后用自己扎实的理论框架进行整合分析，这种处理方式极大地提升了阅读的思辨价值。对于希望提高自己分析和批判性思维能力的读者来说，这本书无疑是一本绝佳的范本。它不仅传授了知识，更重要的是，它潜移默化地塑造了一种严谨、求实的治学态度，这种影响是长远的，远超书本本身所载的字面内容。
评分这本书的排版和设计简直是一场视觉盛宴，装帧的质感也极佳，拿在手里沉甸甸的，让人油然而生一种珍视之感。初翻开扉页，那墨香和纸张的触感就已经让人心旷神怡。内容上，作者显然是下足了功夫，无论是引言部分的宏大叙事，还是章节过渡时的细腻铺垫，都展现出深厚的学养和清晰的逻辑脉络。尤其欣赏它在理论构建上的那种步步为营，让人感觉每一步的推导都水到渠成，毫不拖泥带水。读下去的过程中，我仿佛置身于一个精心布置的知识殿堂，每一个章节都像是一扇通往不同风景的窗户，提供了丰富且层次分明的视角。这本书的参考文献部分也做得非常扎实，看得出作者在搜集和整理资料时所付出的巨大努力，这为内容的权威性和深度提供了坚实的后盾。对于任何想深入了解某一特定领域的人来说，这本书的导读性质和详尽的解释，都使其成为一本值得反复研读的珍藏之作。
评分这本书的内容深度足以让专业人士感到满足，同时又兼顾了初学者入门的友好性，这种平衡拿捏得炉火纯青。我个人对其中关于历史脉络的追溯尤其感兴趣，作者没有简单地罗列历史事件，而是深刻挖掘了这些发展背后的驱动力和潜在的社会文化背景，使得那些看似枯燥的历史进程变得鲜活起来，充满了人性的思考和时代的烙印。它的论证过程严密，逻辑链条坚不可摧，每一次的论断都建立在扎实的数据或公认的理论基础之上，极大地增强了文本的说服力。每读完一个核心章节，都会感觉自己的知识体系得到了显著的加固和升级，那些模糊的理解被精确地填充上了骨架。这本书更像是一面镜子，映照出读者在现有认知上的盲区，并引导你去主动探索更深的水域。
评分这本书的结构安排实在巧妙，它不像某些工具书那样只是罗列知识点，而是构建了一个完整的认知地图。从基础概念的夯实，到进阶方法的阐述，再到对未来趋势的展望，整个阅读旅程充满了节奏感和张力。作者在处理一些关键性的转折点时，所使用的过渡句或小结，精准得如同手术刀，总能在关键时刻起到提纲挈领的作用，让人不会在繁杂的信息流中迷失方向。我特别欣赏它在引入新概念时所展现出的那种克制而有力的笔法，既保证了信息量的饱和，又避免了不必要的堆砌，读来令人感到酣畅淋漓。特别是书中对于不同理论流派之间辩证关系的梳理，那种公正而深入的剖析，极大地拓宽了我的思维边界，让我看到了一个更加多元和立体的知识图景。
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