数学教学论学习指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:赵继源 编

出品人:

页数:86

译者:

出版时间:2004-1

价格:6.80元

装帧:

isbn号码:9787563348701

丛书系列:

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• 数学教育
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• 学科教学

《数学教学论学习指导》内容概述 本书旨在为学习数学教学论的师范生、在职教师以及对数学教育感兴趣的读者提供一份全面而深入的学习指南。本书不仅梳理了数学教学论的核心理论和发展脉络，更着重于将理论与实践相结合，帮助读者掌握有效的数学教学策略与方法，提升教学效能。 第一部分：数学教学论导论 本部分首先 introduces 数学教学论的学科性质、研究对象及其在整个教育科学体系中的地位。我们将探讨数学教学论的起源与发展，追溯其在不同历史时期的演变，以及各学派的代表性观点。在此基础上，本书将阐释数学教学论的研究方法，包括但不限于理论分析、实证研究、案例研究等，为读者构建起对该学科的基本认知框架。我们还将强调数学教学论研究的价值与意义，尤其是在新时代教育改革背景下，数学教学论如何指导实践，促进学生数学素养的全面发展。 第二部分：数学学习的认知与发展 理解学生如何学习数学是有效教学的前提。本部分深入剖析数学学习的认知规律，从建构主义、认知发展理论等视角解读学生数学知识的形成过程。我们将详细阐述数学概念的建构、数学思维的发展，以及不同年龄段学生在数学学习中可能遇到的典型困难和误区。本书将引用大量心理学研究成果，结合教育实践，为读者提供关于如何促进学生深度学习、培养批判性思维和创新精神的理论支持。此外，本部分还将探讨影响数学学习的个体因素，如学习风格、动机、态度以及家庭和社会环境的作用。 第三部分：数学教学的基本原则与方法 本部分聚焦于数学教学的核心实践。我们将系统介绍数学教学必须遵循的基本原则，如启发性原则、科学性与思想性相结合的原则、直观性原则、循序渐进原则等，并深入解析这些原则在课堂教学中的具体体现。随后，本书将详细论述各种数学教学方法，包括但不限于讲授法、讨论法、探究式教学法、合作学习法、问题导向教学法等。每种方法都将配以具体的案例分析，说明其适用范围、操作要点以及优缺点。本书还将特别关注如何利用现代教育技术辅助数学教学，例如多媒体课件、在线学习平台、数学软件等，以及如何在课堂中进行有效的情境创设和数学语言的运用。 第四部分：数学教学内容的组织与设计 有效的数学教学离不开精心的内容组织与设计。本部分将指导读者如何依据课程标准和学生认知特点，对数学教材进行科学的分析和处理。我们将探讨如何进行单元教学设计，如何确定教学目标、选择教学内容、组织教学环节。本书将重点介绍如何将抽象的数学概念转化为学生易于理解的教学内容，以及如何设计具有挑战性和趣味性的数学问题，激发学生的学习兴趣。同时，我们还将讨论数学教学中的知识结构化，帮助学生构建清晰的数学知识体系，促进知识的迁移和应用。 第五部分：数学教学评价与反思 教学评价是教学过程的重要组成部分，对于改进教学、促进学生发展具有关键作用。本部分将深入探讨数学教学评价的理论与实践。我们将介绍各种评价方式，如形成性评价、总结性评价、过程性评价等，并重点阐述如何在课堂教学中设计和实施有效的评价活动。本书将指导读者如何运用评价结果，诊断学生学习中的问题，及时调整教学策略。此外，本部分还将强调教学反思的重要性，引导读者通过对教学过程的分析和总结，不断提升自身的专业素养和教学能力，实现教学的持续改进。 第六部分：数学教师专业发展 成为一名优秀的数学教师，需要持续的专业发展。本部分将探讨数学教师的专业成长之路。我们将分析数学教师的核心素养，包括学科知识素养、教育教学素养、教研能力以及职业道德等。本书将提供多种教师专业发展的途径，如参加培训、阅读专业书籍、进行教学研究、参与学术交流等。我们还将介绍如何通过课堂观察、同伴互助、案例研究等方式，促进教师的实践反思与专业成长。本书旨在帮助读者认识到数学教师职业的挑战与机遇，并激励他们不断追求卓越，成为新时代学生喜爱的、能够引领数学教育发展的优秀教师。 本书结构清晰，内容丰富，理论与实践并重，旨在为读者提供一套系统、实用的学习数学教学论的工具。通过阅读本书，读者将能够深刻理解数学教学的本质，掌握科学有效的教学方法，并最终成为一名具备高超教学技艺和教育智慧的数学教师。

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说实话，我对这种“学习指导”类的书籍一直持保留态度，总觉得它们大多是华而不实的。但是，这本书完全颠覆了我的认知。它更像是一位经验丰富、循循善诱的导师，时刻在我身边耳提面命。书中的分析非常到位，针对我们这些在学习过程中容易卡壳的地方，总能给出非常巧妙的化解之道。比如，在处理复杂证明题时，它介绍了一种“逆向思维”的方法，让我不再盲目地从头推导，而是先确定目标，再寻找路径，这效率提升得太明显了。而且，这本书的排版和语言风格也非常舒服，没有那种让人望而生畏的学术腔调，读起来就像在和一位老朋友聊天，轻松自然，但信息量却大得惊人。我强烈推荐给所有正在为数学头疼的朋友们，它绝对能帮你找到学习的乐趣和正确的方法。

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我是一个对教育学有着浓厚兴趣的人，一直关注着教学方法的革新。这本书在这方面做得尤为出色，它不仅仅关注“学什么”，更深入探讨了“怎么教”和“怎么学”背后的哲学。书中的案例研究部分，简直是一部微型的数学教学史。通过分析不同时代、不同流派的教学实践，作者展现了数学教育理念的演变和成熟。这让我得以跳出自己狭隘的视角，用更宏观的眼光审视数学学习的本质。特别是关于如何激发学生的内驱力那段论述，简直是金玉良言。它不再将学生视为被动接受知识的容器，而是强调互动、探索和发现的过程。这本书对于提升我的教学素养和拓宽我的教育视野，起到了不可估量的作用。

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这本书的内容组织结构简直是艺术品级别的！它巧妙地将理论深度与实践操作完美结合。你不会在一开始就被大量的定义和定理淹没，而是被引导着一步步深入。每一章节的过渡都极其自然，像是精心编排的乐章，层层递进，张弛有度。我尤其欣赏它对“错误分析”的重视。作者没有回避学习过程中必然会犯的错误，反而将其视为宝贵的学习资源进行解剖。书中列举的那些常见误区和陷阱，我都曾亲身经历过，看到书中有如此细致的分析和纠正方法，简直是如释重负。这让我意识到，犯错并不可怕，可怕的是不知道如何从错误中汲取教训。这本书提供了一个系统、科学的反思框架。

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作为一名已经工作多年的专业人士，我购买这本书原本只是想重温一下基础知识，没想到它却给我带来了巨大的惊喜。它提供的视角是如此的成熟和深刻，远远超出了我中学或大学时接触的任何教材。它深入剖析了数学思维的底层逻辑，这种“元认知”层面的提升，对我解决工作中遇到的复杂问题也大有裨益。这本书的价值在于它培养了一种批判性思维和结构化思考的能力，这才是真正的硬通货。我曾尝试用书中的一些分析工具来审视我过去的项目报告，结果发现用数学的严谨性来梳理逻辑，清晰度提升了数倍。可以说，这本书已经超越了学科范畴，成为一本通用的思维提升宝典。

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哇，这本书简直是为我量身定做的“武林秘籍”！我一直觉得数学这门学科充满了魅力，但总感觉自己像个刚入行的学徒，摸不着头脑。这本《数学教学论学习指导》的出现，就像是给我指明了方向。它没有那种枯燥的理论说教，而是非常接地气地分享了如何真正理解数学思维的精髓。读完第一部分，我简直是茅塞顿开，那些原本抽象的概念，通过书中的生动案例和循序渐进的讲解，变得清晰可见。特别是关于如何构建数学知识体系的那几章，让我深刻理解了“学以致用”的真正含义。它不仅仅是教我怎么解题，更重要的是教会我如何像一个数学家一样去思考问题，去欣赏数学的美。我感觉自己的学习效率都提高了不止一个档次，那种由内而外的自信感，是其他任何学习资料都无法给予的。

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