《帮助孩子学习数学》按孩子年龄段和学习进度,分阶段地对数学学习进行详解,指导父母何时给孩子合适的学习帮助,将数学融入孩子的生活和游戏,提高孩子的数学思维和能力,为父母辅导孩子接触、学习并喜爱数学提供了系统化的指导。
本书专门为那些希望帮助孩子提高数学思维的家长而写,也可以作为数学教师的参考书。
【英】娜奥米•萨尼,有着18年教龄的数学教师、数学教育专家,对小学数学教育有着深厚的理解,不仅和家长分享如何循序渐进地帮助孩子学会数学,更能对数学学习的兴趣、数学思维的培养支招。
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我给这本书打五星,主要基于它对“数学焦虑”的缓解作用。我的大女儿,就是那种典型的“一点点错误就开始自我否定”的孩子。她不是笨,而是太害怕犯错。很多数学辅导书的风格是那么的严肃和不近人情,错了就是红叉,让她倍感压力。然而,这本书的风格是如此的鼓励和富有同理心。它在设计练习题时,常常会设置一些“陷阱题”,但这些陷阱往往不是为了“惩罚”错误,而是为了引导孩子去思考:“为什么我会这么想?”书里有一段文字这样写道:“数学中的错误,就像侦探小说里的线索,引导我们发现更深的真相。”这种叙事方式,让孩子对待错误的态度都变得积极起来。我们家现在甚至玩起了“找错游戏”,她会主动找出书上那些设计巧妙的误导性提问,然后向我解释她是如何避开“陷阱”的。这不仅仅是学习了数学知识,更重要的是,她学会了如何建立自信,如何在探索中保持韧性。这种“心理建设”的价值,远超书本本身的知识内容。
评分说实话,市面上关于儿童数学启蒙的书籍多如牛毛,大多雷同,无非就是大字、彩图、配几道填空题,读起来就像在应付差事。我这次抱着将信将疑的态度购入这本,纯粹是因为被它封面上那种略带复古感的排版所吸引,它没有那种浮夸的“速成”口号,反而透着一股沉静的学者的气息。这本书的结构设计非常精妙,它似乎是按照孩子认知发展的螺旋上升规律来布局的。它不会强迫你一次性掌握所有知识点,而是会让你在不同的章节中反复遇到相似的概念,但每次都会在更高一个维度上进行深化。举个例子,关于“量与测量”的部分,第一遍可能是用尺子量长度,第二遍就开始涉及体积的估算,第三遍干脆跳到了不规则物体的排水法测量。这种递进式的学习,极大地增强了知识的巩固性。我发现,当我给他讲解一个新概念时,他总能找到之前学过的内容作为参照点,这说明这本书成功地在他的脑海中搭建起了一个稳固的知识网络,而不是零散的知识点。对于注重“思维深度”而非“题海战术”的家长来说,这本书的价值是无可替代的。
评分从装帧和印刷质量来看,这本书绝对是高水准的用心之作。现在的很多教辅材料,为了控制成本,纸张薄得一塌糊涂,油墨味刺鼻,读起来体验极差。这本书的纸张厚实,触感温润,即便是用铅笔涂涂画画做笔记,纸张也不会轻易被洇透。内文的排版极为讲究,字体选择清晰易读,行距和字距的把握恰到好处,长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。我尤其欣赏它对“文化嵌入”的处理。它在介绍一些数学概念时,偶尔会穿插一些简短的历史小故事,比如古巴比伦人是如何计算土地面积的,或是中世纪欧洲的记账方式。这些内容虽然不是考试重点,但却极大地拓宽了孩子的视野,让他们明白数学并非是孤立存在的工具,而是人类文明发展中不可或缺的一部分。这种润物细无声的文化熏陶,让阅读过程从单纯的“训练”升华为一种“享受”。
评分这本书简直是为我那小学三年级的“小神兽”量身定做的!我得承认,在让他理解那些看似简单的乘除法口诀背后蕴含的真正数学逻辑时,我常常感到力不从心,甚至有点挫败感。我试过传统的死记硬背,效果嘛,就像在沙滩上盖城堡,一阵风就散了;也尝试过各种网上的益智小游戏,但那更像是娱乐,而非系统性的学习。然而,这本书的引入,完全改变了家里的“数学氛围”。它不是简单地罗列公式,而是像一位耐心的老朋友,用各种贴近孩子日常生活的情境来阐释抽象的概念。比如,书中有一章讲解分数时,它没有直接给出“分子分母”的定义,而是用“切披萨”和“分糖果”的故事贯穿始终,我儿子竟然能自己举一反三,告诉我他和小伙伴如何公平地分一块饼干。最让我惊喜的是,它对“空间想象力”的培养也下了不少功夫,那些立体图形的展开图练习,以往让他头疼不已,现在他竟然能一边摆弄家里的积木,一边对照书上的图例,准确地画出它的平面投影。这本书的插图色彩饱和度适中,既不至于太花哨分散注意力,又能精准地突出重点。我感觉这本书真正做到了“寓教于乐”的精髓,它不是在“教”数学,而是在“引导”孩子爱上探索数学思维的过程。
评分我必须坦诚地说,这本书的难度设置是偏向于深度思考型孩子的,它并非那种能让基础薄弱的孩子立刻“开窍”的速成秘籍。它要求孩子有一定的专注力和逻辑推理能力作为基础。它更像是一个“数学思维的工具箱”,而不是一个“标准答案提供器”。比如,书中有一部分是关于概率的初步介绍,它没有直接给出概率公式,而是设计了一系列复杂的抛硬币和抽扑克牌的实验情境,引导孩子去记录和归纳规律。这个过程对于那些习惯于被动接受知识的孩子来说,可能会感到吃力,甚至会抱怨“太麻烦了”。但是,一旦孩子坚持下来,通过自己的观察和计算得出一个结论时,那种成就感是任何标准答案都无法比拟的。所以,我给那些追求“高阶思维培养”的家长们强烈推荐,如果你的目标是培养一个能独立思考、不畏惧复杂问题的未来学习者,这本书提供的思维训练是极具前瞻性和系统性的。它教会的,是如何像一个真正的数学家那样去思考问题。
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