具体描述
这本书讲述了一位华裔妈妈，和两个女儿、两条狗的故事。她身为华裔第二代美国移民，以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育2个女儿。在这本书里，蔡美儿坦露了自己抚养两个孩子的心路历程，与孩子“斗智斗勇”的过程。两个女儿在妈妈的严格管教和倾心培育下，承袭了华人的优秀传统，在学业、音乐等方面都有卓越的表现，在当地被誉为音乐神童。妙趣横生的家庭故事，激烈的文化冲突，执着付出的华裔妈妈，叛逆聪慧的女儿，使得这个故事引人入胜，又发人深省。
作者简介
作者，蔡美儿（Amy Chua），美国耶鲁法学院终身教授、华裔学者。1987年毕业于哈佛大学法学院，获博士学位，曾任《哈佛法律评论》执行编辑。毕业后她供职于华尔街律师事务所，并曾在杜克大学，哥伦比亚大学，纽约大学及斯坦福大学任教。她撰写并出版的《火炉上的世界》（World on Fire，2003）和《帝国岁月》（Day of Empire，2007）两本畅销书，荣登《纽约时报》畅销书榜，并被译为中、法、意、日、韩和芬兰、西班牙、印度尼西亚等多种文字行销世界各地。蔡美儿经常在CNN等美国电台、电视台的节目上担任嘉宾，此外，她还为《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《福布斯》、《金融时报》、《哈佛商业评论》等刊物撰写文章。同时，她为许多政府和包括世界银行、布鲁金斯学会、联合国和美国中央情报局等在内的决策机构担任顾问，在多国讲学，并受邀出席2011年达沃斯世界经济论坛。蔡美儿教授的研究方向集中在合同法、法律与发展、国际贸易法以及法律与全球化领域。她曾获得耶鲁大学法学院颁发的“最佳教学奖”。
目录信息
译者序 “中国式妈妈”→“美国式成功”
第一部分
1 中国妈妈
在学习上对孩子施加压力是否有害？怎样要求才算“严格”？学习上的生动有趣是第一位的吗？生活在美国的中国妈妈Vs.西方妈妈。
2 索菲娅
在我们这个“华裔+犹太=美国”的家庭，她18个月就认识字母表，3岁阅读《小妇人》简写本并开始学弹钢琴。
3 路易莎
叫她向东，她偏要向西——我的小女儿就是这样一个“长着天使面孔的野丫头”。
4 蔡氏家族
展开我们的“美国梦”——父亲拿到了麻省理工大学的博士学位，我们三个姐妹也相继走进哈佛法学院、耶鲁大学和哈佛大学，捧回硕士和博士学位……
5 一代不如一代？
打破“富不过三代”的魔咒，是我坚持让孩子们学习古典音乐的原因。因为弹钢琴、拉小提琴不会让人在溺爱中走向堕落、懒惰和粗鲁。
6 良性循环
为什么索菲娅3岁开始练钢琴，7岁获奖？在千难万难的“开头”，许多西方父母都会选择放弃。然而中国父母却会在一开始，就不给孩子选择“不努力”的机会。
7 “虎”运当头
我在哈佛法学院成绩优异，是因为我近乎神经病般的努力。我的文章甚至发表在竞争激烈的《哈佛法律评论》上。正是在那儿，我撞见了我未来的丈夫杰德——我当时的责任编辑。
8 露露的乐器
露露对音乐有着近乎完美的感受力。然而不幸的是，她讨厌训练，练习时经常走神——不是议论窗外的鸟儿，就是……
9 小提琴
小提琴一到了露露手里，就显示出它与露露似乎有着八辈子的缘分。然而，督促她练琴却常常令我们母女俩像丛林中的老虎和野猪般“血战一场”。
10 牙印和泡泡
我目不转睛地看着索菲娅在台上演奏。小小的她看起来是那么瘦弱，但却在庞大的钢琴前奋力地表现莫扎特的激情澎湃——那一刻，我的心感受到一种难以名状的痛……
11 小白驴
西方父母对孩子的自尊担忧颇多，但是作为父母，最不利于保护孩子自尊心的行为，就是你眼看着他们在困难面前放弃努力而不作为。
12 华彩段
如果露露心情好、精力集中，她就能够抓住滑动于指尖的这个小精灵；如果她情绪不佳、心烦意乱，华彩段就会不“华彩”。最糟糕的是，我从来就无法控制她的心情。
第二部分
13 可可
咱家有一条不会遛弯，出门就狂奔的萨摩耶德犬。
14 敦、雅典、巴塞罗纳和孟买
我们非常喜欢带着孩子去旅行。在大女儿12岁、小女儿9岁那年，她们就已经把自己天真烂漫的脚印，留在了世界各地的39座城市和岛屿。
15 波波
我的西方婆婆坚信，孩子们的童年就应该是一幅用顺其自然的随意、自由自在的天性、充满好奇的发现和丰富多彩的体验泼墨挥就的美丽画卷，而我从来不会把整整一天变成女儿们随心所欲的“开心秀”。
16 生日卡
作为一位中国妈妈，我只做正确的事，并不在乎怎样讨孩子们喜欢。
17 “大篷车”奔向肖托夸
为了带露露拜见一位世界顶尖的小提琴老师，我们倾巢出动，驾车9个小时，带着花大价钱请来的辅导老师及其男友、受伤后拄着双拐的索菲娅，还有我们的狗……
18 深水潭
杰德永远不会明白，为什么我和露露前一分钟还扯着大嗓门儿朝死里地相互威胁，而后一分钟就见我们嘻嘻哈哈地躺在床上，一起海阔天空地谈琴聊书，笑声不断。
19 梦想的舞步
杨教授把手掌和手指拢成杯状、拱成帐篷之形，那些琴键似乎变成了一群孩子，他的手指“哄”着他们发出美妙的声音。而他的手指既刚劲有力又柔美优雅，就像芭蕾舞演员修长美丽的腿。
20 卡内基音乐圣殿
中国人为教育孩子所付出的努力大大超过西方人。作为母亲，我就是不会让自己停下来，喘口气，轻松一下。我知道，那些我们曾经害怕去尝试的事情，其实才是最有价值的。
21 首演和试音
从练习的准备到登台演出，为观众表演就像是在为他们“献血”，它掏空了你的情感，让你感到有一点轻飘飘的。这首曲子把欢乐带给观众，而与你朝夕相伴、耳鬓厮磨的音乐，就不再仅仅属于你。
22 走红布达佩斯
热情豪放、慷慨宽厚的匈牙利人三次全场起立，把长时间雷鸣般的掌声，送给了这对美国的“音乐神童小姐妹”。可他们哪里知道，演出前的排练却是如此的一波三折……
第三部分
23 普希金
它喜欢将自己的肚子紧贴在冰凉的地板上，四肢向外伸展，仿佛有人将它从半空中扔下来，它就这样俯身朝下、四肢张开，像个短胳膊短腿儿的“大”字，毫不走样地“吧唧”一声降落到地面上！
24 秀发DIY
露露用剪子“咔嚓”了自己的头发！而刚刚被她DIY的头发，有一边参差不齐地挂在下巴旁，另一边高高地夭折在耳朵之上，呈现出难看的锯齿状……
25 光鲜与黑暗
和三妹美文在一起欢度的童年时光在我的记忆中光鲜无比。35年过去了，我们依然亲密无间。但是有一天我接到美文的电话，得知她被诊断出患有一种致命的白血病！
26 青春期反叛
我为杰德的50大寿张罗了生日聚会，露露断然拒绝为父亲写贺词。我使出浑身解数，想尽一切办法来威胁她、贿赂她、启发她、羞辱她，答应在写作时帮她出谋划策，向她发出最后通牒……结果，我的努力却一败涂地！
27 向白血病宣战
在美文住院之前，她坚持要为孩子们洗衣服，一洗就是满满两大筐。当她仔仔细细地叠好儿子的衬衫、抚平女儿的围嘴和连裤衣，我在一旁看得目瞪口呆。
28 一袋大米
家里一片狼藉。只见一个大粗麻袋被撕成碎片，碎布和塑料袋满地都是，而可可和普希金正在室外的暴风雨中狂吠。就在那个时候，索菲娅一脸郁闷地走进厨房，手里还拿着一把笤帚……
29 穿过绝望的迷雾
美文的第一个化疗疗程并没有成为一个无法苏醒的噩梦，第二个疗程或许还有机会弥补。可是现在，极为残酷的是我听不到来自她的消息，而时间却在一天天地悄然流逝。
30 《希伯来旋律》
“我不会在我的成年礼上演奏！我讨厌小提琴，我不拉了，放弃了！”露露在家里尖声叫喊的分贝高得无法测量……
31 红场
莫斯科咖啡馆，“鱼子酱风波”陡起。我冲出咖啡馆拼命地奔跑，不知道要逃往何方。一个疯狂的46岁的女人，脚蹬一双凉鞋以百米冲刺般的速度在飞跑、在哭泣……
32 象征
小提琴象征着卓越、高雅和深邃。可是对露露来说，小提琴却携带着“压抑”，她把这种“压抑”也传给了我。
33 向“西”走
为了在星期六早晨能够去打网球，露露决定辞去管弦乐队首席小提琴手的职务。这个决定让我在每一秒钟都感到撕心裂肺的痛……
34 故事的结局
在为大法官们演奏的宴会中，索菲娅的钢琴曲技惊四座；网球场上，教练盛赞露露是那种“不付出110%的努力，就绝不会善罢甘休的小姑娘”。
尾声
致谢
· · · · · · (收起)
读后感
前幾天去機場接大陸出差回來的先生時，路上聊到他在上海遇到幾年沒見的朋友，這位朋友除了是前同事，他太太還是我們兩個兒子的幼稚園園長，所以夫妻倆我們都認識，他的女兒們已經唸研究所，兩位都是哈佛的理科高材生，很自然地，先生問起他們教育兒女的方法，沒想到他只是...
评分虎妈教育方式：中国传统的荣耀还是悲埃？ 作者：柏蔚林 | 评论(5) | 标签:所见所闻 耶鲁大学法学院华裔教授蔡美儿，最近在其2011年新书《虎妈战歌》中称，以强迫压力为特点的中国传统子女教育方法，远优于西方式的教育方法，为了使子女顺从家长的意愿，通过长时间训练使学业...
评分GOLD的现实版出来了，就是眼下激起教育论战的虎妈。先是看了一些弥漫在硝烟中的评论和报道，因为不见真身，感觉不知所云，故搜来中文版的《虎妈的战歌》浏览。 还以为是多么恐怖的女人，略为翻看一下，松了口气：其实就是个细致用心且幽默有爱的妈妈，单是从书里的语气就能...
评分这本书的中文标题取得就很罗嗦，相比原版“虎妈妈的战歌”似乎显得平庸而没有重点。把 “与女儿的战争”作为一种教育方式的范例来呈现（先不就问题本身来谈）并不是什么有意义有价值的事。况且我最终我不明白蔡美儿如何定义“成功”，或者说这场战争有没有一个孰胜孰负...
评分一直以来，国内都在推崇西方的母亲在生活中如何尊重孩子的自尊心，如何把夸奖孩子的话语挂在嘴边，因而如何成就了具有怎样怎样独立品格的下一代。这种观察颇有雾里看花的问题，忘记了如果在学业和能力的培养中同样需要“挫折教育”，西方母亲的做法一定程度上也是一种溺爱。 ...
用户评价
这本书的结构设计非常巧妙，它巧妙地穿插了不同时间线和人物的视角，使得原本可能相对单一的家庭矛盾变得立体而复杂。这种多维度的叙事方式，让读者能够从多个侧面去审视核心事件，而不是仅仅局限于某一方的陈述。比如，在处理几代人之间价值观冲突时，作者没有简单地将一方描绘成“反派”，而是通过展示祖辈的经历和父辈的无奈，解释了这些严苛要求的形成根源。这种对历史背景的追溯，极大地丰富了人物的动机。我发现自己对那些原本让我感到愤怒的角色，逐渐产生了理解，甚至一丝同情。这种叙事上的复杂性，要求读者必须投入更多的思考去整合信息，但正是这种智力上的参与感，让阅读体验变得异常丰富。每一次阅读似乎都能发现新的层次和细微的线索，证明了作者在构建故事框架时所下的苦心。它不是一本让人轻松消遣的作品，而更像是一部需要细细品味的社会观察报告。
评分这部作品的语言风格是极其写实且充满力量的，它没有使用过多华丽的辞藻来修饰场景或情绪，而是选择了那种直击人心的白描手法，反而构建出了一种令人屏息的真实感。我尤其喜欢作者在描绘社会环境和邻里关系时的那种冷峻观察，那种微妙的、无声的审视和评判，深刻地揭示了特定社群内部对“成功”的单一化定义所带来的巨大压力。每一次主角试图打破既有规则时，那种来自外部世界的无形阻力，都被作者描绘得入木三分。读到那些关于学业竞争和才艺培养的段落时，我脑海中浮现出无数个相似的画面，那不是夸张的虚构，而是对某些高要求教育环境的精准捕捉。文字的力量在于它能引发共鸣，而这本书在这方面做得非常出色。它没有提供简单的答案或廉价的安慰，而是将问题摊开在你面前，让你自己去消化那种沉重的现实感。作者的笔触冷静而克制，即使是在描写最激烈的情感冲突时，也保持着一种冷静的距离感，这更增添了故事的深度和可信度，让读者可以更专注于事件本身而非煽情的渲染。
评分这本书的叙事节奏把握得简直是教科书级别的，一开始就抛出了一个极具张力的家庭冲突点，让我这个读者瞬间就被拽进了那个充满焦虑与期望的氛围里。作者非常擅长在细微的日常互动中埋下伏笔，那些看似波澜不惊的晚餐场景，实则暗流涌动，每一个眼神、每一句不经意的评论，都像是一根紧绷的弦，让人预感到即将到来的爆发。我特别欣赏作者对于人物心理刻画的细腻，那种夹在传统期望与现代自我意识之间的挣扎，被描绘得淋漓尽致。你几乎能感受到主角在做出每一个决定时内心的撕扯与煎熬，那种既想顺从又忍不住反抗的矛盾情绪，太真实了。它不仅仅是关于教育方法的分歧，更是关于身份认同和文化隔阂的深刻探讨。读到一半的时候，我甚至会不自觉地代入角色，思考如果换做是我，会如何应对这种高压环境。情节的推进毫不拖沓，每一次的转折都像是精心设计的推手，推动着故事走向一个不可避免的、却又令人期待的高潮。这种层层递进的叙事功力，让这本书从头到尾都保持着极高的阅读粘性，让人很难放下手中的书卷。
评分从文学技法上看，作者对于场景的调度和气氛的营造，达到了极高的水准。书中有几处关于特定场合的描写，比如某个重要比赛的现场，那种外界的喧嚣与主角内心的孤寂感形成的巨大反差，具有极强的画面感和冲击力。作者似乎对细节有着近乎偏执的捕捉能力，无论是对特定文化习俗的描述，还是对某种特定情绪下身体反应的刻画，都显得十分精准到位，充满了现场感。阅读过程中，我感觉自己仿佛不是在看一个故事，而是亲身置身于那个充满竞争和审视的环境之中。这种沉浸式的体验，是优秀文学作品的标志之一。更难得的是，在如此紧张的叙事压力下，作者依然能够保持一种内在的韵律感，使得阅读的节奏张弛有度，不会因为信息量的过载而显得混乱。这种对文本质地的精雕细琢，让这本书不仅仅是一部畅销小说，更具有值得反复推敲的文学价值。
评分这本书在探讨“爱”与“控制”的界限时，展现出一种近乎残酷的诚实。它不回避探讨那些披着“为你好”外衣的强硬手段可能带来的潜在伤害，但同时，它也毫不偏颇地展现了父母辈那种根植于保护欲和不安全感的深层情感。这种对复杂人性的挖掘，避免了将主题简化为简单的对错之争。我尤其欣赏作者对于青少年内心世界的描绘，那种在渴望独立自主与依赖家庭之间摇摆不定的状态，被刻画得入木三分。那些偷偷摸摸的抗争、深夜里的自我怀疑，乃至最终爆发出的呐喊，都充满了原始的生命力。它让人深思：在何种程度上，我们有权为所爱之人规划人生轨迹？又是何种力量，能真正促成一个人内心的改变？这本书没有提供一键解决的“秘方”，而是提供了一个深度剖析的案例，让读者自己去寻找属于自己的答案。它的余韵很长，读完很久之后，那些关于期望与自由的讨论依然会在脑海中回响。
评分“虎妈”的教养方法未必都合适，但作者相当真诚坦率，值得一读，也值得学习、反省和深思。
评分我一直觉得，如果小的时候我父母能强迫我学习一样技能，总好过现在的一事无成。究竟怎样的教育才算是成功的教育？怎样的成功才能叫成功？
评分我不知道爲什麽這樣子的人竟然還可以出來寫書，然後還在那講她教育的小孩是怎樣怎樣。確實，她教育出來的小孩是很成功沒有錯，但是呢，教育的過程中就像是一頭母獅子一樣在虐待孩子，卻還口口聲聲說她是為了孩子好。整本書看下來我就只覺得，這個媽媽在教育孩子的過程中純屬是在滿足自己那無底洞的虛榮！看完只想把這本書扔了。
评分我不知道爲什麽這樣子的人竟然還可以出來寫書，然後還在那講她教育的小孩是怎樣怎樣。確實，她教育出來的小孩是很成功沒有錯，但是呢，教育的過程中就像是一頭母獅子一樣在虐待孩子，卻還口口聲聲說她是為了孩子好。整本書看下來我就只覺得，這個媽媽在教育孩子的過程中純屬是在滿足自己那無底洞的虛榮！看完只想把這本書扔了。
评分虽能体会其苦心，却感觉太过可怕太过可怕，试想一个人用各种办法无所不用其极地控制你，是何等的可怕。而做这个事的人，是我不能体会的
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