具体描述
在这本书中，作者提出了一个看似简单的问题：什么是或者应该是，经验在管理中，尤其是在组织中进行管理应该扮演的角色？民间智慧对于经验的观点似乎分为两派，一方面，经验被人们视为最好的老师。另一方面，经验又被称其为傻瓜老师，对于那些不能管理或者不愿意管理的人来说，这是他们快速取得知识得最有效的途径。这种分歧也就表明了对于从经验中管理是长期以来管理学家们孜孜不倦，一直在思考的重要议题。本书涵盖了组织中(包括具体的个人)凭借经验来解决他们意料之外的问题，并由此进行生存，改进和发展。
业内推荐：
“读詹姆斯•马奇的作品，就像在与一个坚持不懈地指出我们平常意识不到的重要事情的人对话。”
——安•米纳(ANNE MINER)，《管理科学季刊(Administrative Science Quarterly)》
“马奇之于组织理论们，就像迈尔斯•戴维斯(Miles Davis)之于爵士乐……与同时代人不一样的是，马奇的影响力并不局限于哪一门社会科学，而是遍及各门社会科学。”
——约翰•帕吉特(JOHN PADGETT)，《当代社会学(Contemporary Sociology)》
“对于那些重视辩证分析及其提供的有关组织行动的知识的人来说，读马奇的作品，感觉就像看知名导演黑泽明(Kurosawa)执导的电影一样——马奇的作品让我们体会深刻、回味无穷、看了还想看。”
——祖尔•沙皮拉(ZUR SHAPIRA)，《组织行动理论的探索：抛砖引玉之评(Explorations in Theories of Organizational Actions: An Introductory Essay)》
作者简介
詹姆斯•马奇是斯坦福大学商学院“人力资源管理与经济学”(Jack Steele Parker)名誉教授。马奇在业界最出名的地方是他对决策制定和组织领域的贡献，他写过很多这方面的文章和书，包括他在职业生涯早期写的两本经典著作《组织》和《企业行为理论》。马奇在其他领域也很出色，此外他还是很多协会的理事，比如，“美国科学院”(National Academy of Science)、“美国艺术与科学院”(American Academy of Arts and Sciences)、“美国哲学会”(American Philosophical Society)、“美国公共行政研究院”(National Academy of Public Administration)、“美国教育学会”(National Academy of Education)以及几个海外学会。
马奇生于1928年，很早就成为学术界公认的大师。他在早期职业生涯所写的两本书，一本是与诺贝尔经济学奖得主赫伯特•西蒙于1958年合写的《组织》，另外一本是与理查德•赛尔特于1963年合写的《企业行为理论》，是组织研究的经典之作。马奇于1995年从斯坦福退休，在这之前，他担任过很多学科的教授，比如心理学、政治学、社会学、管理学和教育学。此外，他还是一位诗人，出过8本诗集。
詹姆斯•马奇在实务界没有什么名气，却是管理大师心目中的大师。两位咨询顾问制作了一个管理大师排行榜，然后问上榜的大师们这样一个问题：谁是你们心目中的大师？根据收到的回答，他们又制作了一个“大师的大师”排行榜，发表在2003年12月的《哈佛商业评论》上。马奇排在第二，仅次于彼得•德鲁克。
目录信息
第1章 追求智慧
绪论
智慧的两个要素
体验式学习
第2章 通过复制成功而学习
智慧适应的两种模式
复制成功
三种机制
两组问题
复制成功的问题
低智学习与高智解释
风险承担
配偶选择
第3章 通过故事和模型来学习
故事和模型
组织故事
神话主题
真理、正义与美
真理价值
正义
美
第4章 产生新事物
适应是新事物的敌人
新事物之谜
理解新事物的两条理论思路
适应结合
适应低效
笼统标签
新事物生成机制的存活
新事物作为越轨
组织适应如何制造产生新事物的条件
新事物工程学
第5章 经验的启示
经验作为有用的老师
经验作为不完美的老师
经验的鲜活性
启示的模糊性
诠释的灵活性
回避经验的问题
本质内容
经验与人类智慧
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
不知道为什么译成“经验的疆界”？不过，译者的翻译水平还是很高的，称赞！ 读马奇的书使我感到渺小：人其实是很偶然地出现在这个世界上的，和未知相比，已知的还太少。 读马奇的书使我感到激情：事物是可以不用按照成败与否来认识的，平凡中可以孕育意外，而意外中蕴含新生...
评分人类的思维模式和认知特性不是进化的结果，而是演化的产物。进化和演化在绝大多数场合被等同看待，无需区别，但是在探讨思维误区这个主题时，就有必要严格区分两者。进化多多少少带有目的论的色彩，既然是带有目的，进化就会意味着一种必然的进步，而演化则没有那么一个目的，...
评分Learning is conspicuous in human existence. By learning, we mean that people change expectations/understandings based on the observed outcome of actions, using two mechanisms: low-intellect (simple replication of success) and high-intellect (fitting a causa...
评分 评分一句话概括：个人和组织尽管渴望从经验中获取智慧，但从经验中作出的推断往往具有误导性。 读后感： 并不是所有知识都能享受智慧的美名。 看完《经验的疆域》，我觉得所谓人类知识的增长，并不能用非虚构书籍数量的增长来简单类比。为什么呢？你想想看，在所有...
用户评价
术语太多和翻译晦涩都掩盖不住这本书的光芒
评分我最佩服的智者。博学多才，思想深度与广度足以与西蒙匹敌，两人合作的《组织》已成经典。不同的是，马奇足够低调，同时更注重审美。
评分2011-8-3读毕，非常经典的书，爱不释手。这才是大师，做学问要诚实，对不懂的不要乱贴标签。参考文献非常值得研究
评分了解残缺，就是了解我们自己；了解限制，就是了解世界构造。这是一本信息量非常大的书，但是浓缩成简明扼要的描述。一言蔽之，经验可以带来不完美的真相。经验一面能够创造出价值，一面又让我们落入经验制造的陷阱，无论它是低智式的简单复制成功，还是高智式的理解因果结构，前者带来的限制是固步自封，而后者则是世界的因果关系的复杂性，不可能有一个绝对值，因此我们只能提供故事和模型，但不能保证故事和模型就是成功的。如无必要，无增实体，尽管经验是如此的不完美，但是经验仍然具有非常高的价值，尤其是在高信号，低噪音，大容量的基础上，比如浇花、骑马、练剑等经验活动上能取得很好的效果，但经验无法形成真理的启示，甚至经验带来了经验本身的错误，不过经验仍然伟大，因为我们为了经验而学习，不如说我们就是经验，经验就是我们的故事。
评分第二遍读完。读第二遍的时候理解起来就容易多了。如果遇到看不懂的书，硬着头皮读完一遍，读完后等两三天，再读。如果还是读不太懂，就硬着头皮再读一遍。如此数次，你的头发就掉光啦~ 准备整理笔记去，哈哈
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有