具体描述
《后现代大学来临?》围绕近几十年来高等教育性质变化的问题展开了雄辩的讨论。针对大学从精英主义、寄宿制、封闭的英国模式，向更加开放、与社会关系更加密切的美国、欧陆模式转变的历程，《后现代大学来临?》探讨了这样一些问题：当前大学所发生的变化，是否足以贴上“后现代”的标签？是否应该以欢迎的姿态，迎接这一变化及其带来的“后现代大学”的多元性和差异性，并由此颠覆“理性”、“非功利性”、“普遍性知识信念”等现代大学的特征？书中还探讨了现代知识分子的性质、大学参与公共政策、大学与雇主的关系等一系列当前大学面临的关键问题。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
当我第一次看到《后现代大学来临?》这本书时，它立刻吸引了我的注意力，因为我是一名长期关注教育改革的学者，深切感受到当前高等教育正处于一个十字路口。传统大学模式的许多基石，如学科划分的清晰性、教学内容的稳定性、以及校园的物理边界，都受到了来自技术进步、全球化浪潮和社会需求多样化的冲击。我非常渴望了解这本书是如何解析这些冲击的，以及它提出的“后现代大学”概念是否能够为我们提供一个清晰的未来发展蓝图。我尤其感兴趣的是，作者如何理解“后现代”这一哲学和文化思潮对大学组织结构、管理模式以及师生关系的影响。在后现代主义强调解构、多元和不确定性的背景下，大学如何保持其核心价值，同时又能够适应快速变化的世界？这本书能否为我们提供一些具有操作性的建议，帮助大学管理者、教师和政策制定者应对这些挑战？我期待书中能够深入探讨知识的生产和传播方式的改变，以及它们对大学的学科设置、研究方向乃至评价体系可能产生的深远影响。
评分这本书的封面设计就足够吸引我了，那种抽象的几何图形与柔和的色彩搭配，仿佛预示着一种颠覆性的思考，一种对传统大学形态的挑战。拿到手里，纸张的质感也很舒服，有一种厚重感，让人觉得这本书的内容一定经过了深入的打磨。我平时对教育理论和高等教育改革一直很关注，特别是随着社会变迁，我们所熟悉的大学模式似乎正在面临前所未有的挑战。究竟是什么在驱动这种变化？未来大学应该是什么样子？这些疑问在我心中盘旋了很久。这本书的书名《后现代大学来临?》直接抛出了这个问题，并且使用了问号，这让我觉得作者并非武断地给出结论，而是邀请读者一同探讨，一同思考。我非常期待在书中找到关于这些问题的答案，或者至少是新的视角和思考方向。我尤其关心作者是如何定义“后现代”在大学语境下的含义，以及这种“后现代”特质将如何体现在教学、科研、管理，乃至大学与社会的关系等各个方面。毕竟，“后现代”本身就是一个复杂且多维度的概念，将其应用于一个如此复杂的机构，需要相当深刻的洞察力。
评分我是一名对教育哲学和未来发展趋势有浓厚兴趣的普通读者。《后现代大学来临?》这个书名，简洁有力，却又蕴含着深刻的含义，让我对这本书充满了期待。在我看来，大学的功能和形态从来都不是一成不变的，它们总是随着时代的变迁而调整。而“后现代”这个词，本身就代表着一种对过去模式的反思和超越。我非常想知道，作者是如何理解“后现代”与“大学”这两个概念的结合的。这本书是否会探讨，在后现代社会，知识的生产、传播和接受方式发生了怎样的变化，以及这些变化如何影响大学的教学、科研和管理？我尤其关注书中关于大学“边界”的讨论，是指物理的校园边界，还是学术的学科边界，或者是大学与社会之间的界限？我期待书中能够描绘出一种全新的大学图景，这种图景是更加开放、灵活、包容，还是更加强调个性化和终身学习？我希望这本书能够为我打开一扇新的窗户，让我能够更清晰地看到未来大学的发展方向，并为自己在这个变革时代中的学习和成长提供一些启示。
评分选择这本书，很大程度上是因为我近期在思考大学的“意义”和“价值”问题。在信息唾手可得的时代，大学的知识传授功能似乎被削弱了。那么，大学的独特性和不可替代性到底体现在哪里？《后现代大学来临?》这个书名，如同一个引子，勾起了我对这个问题的浓厚兴趣。我希望这本书能够超越简单的技术论述，深入探讨后现代社会思潮与大学精神内核的碰撞。比如，在强调个人主义和经验主义的后现代思潮下，大学如何构建共同的学术社群和培养学生的集体责任感？“后现代大学”是否意味着一种更加分散、非中心化的教育模式，又或者是一种更加强调跨学科融合和个性化发展的生态系统？我非常期待书中能够对这些深层次的问题进行剖析，并提出一些有洞见的观点。我特别关注作者如何看待学生在学习过程中的主体性，以及在后现代语境下，教师的角色将如何从知识的传递者转变为学习的引导者和促进者，这种转变又会带来哪些新的教学方法和评估方式。
评分我购买这本书的契机，其实源于一次偶然的线上讲座，主讲人提到了高等教育正在经历的深刻转型，并引用了《后现代大学来临?》中的一些观点。当时我就被那种前瞻性的思考深深吸引，觉得这本书必定能够提供我一直以来寻求的关于大学未来发展的深度解析。我一直认为，大学不仅仅是知识的传授者，更是社会创新和思想启蒙的摇篮。然而，在信息爆炸、技术飞速发展的今天，传统的教学模式和知识体系是否还能满足社会的需求？大学的角色是否需要重新定义？这本书的标题恰恰触及了我内心深处最关切的问题。我特别期待书中能够对新兴的教育技术，例如在线教育、人工智能在教育中的应用，以及它们如何重塑大学的学习方式和教育内容进行探讨。同时，我也想了解，在后现代的语境下，大学的“学术自由”和“批判性思维”的培养将面临怎样的机遇与挑战。我希望作者能够提供一些具体的案例分析，来佐证其理论的观点，让抽象的理论变得更加生动和易于理解。
评分作为一名在教育领域工作多年的实践者，我对高等教育的未来充满好奇与忧虑。《后现代大学来临?》这本书的名字，就像一个预言，准确地抓住了我们所处的时代特征。我一直在思考，我们所熟悉的、承载着几百年历史的大学模式，在面对21世纪的种种变革时，究竟会走向何方？是会被颠覆，还是会迎来一次根本性的蜕变？这本书吸引我的地方在于，它似乎直接回应了这些宏大的疑问。我非常希望书中能够详细阐述“后现代”这一概念，在高等教育领域的具体体现。例如，在后现代主义强调的“意义的模糊性”和“叙事的碎片化”的背景下，大学的使命和价值如何被重新理解和阐释？我期待书中能够提供一些关于大学组织模式、管理机制以及人才培养理念的革新思路。特别值得关注的是，后现代社会对“真实性”和“权威性”的质疑，将如何影响大学在社会中的权威地位和其学术研究的公信力。我希望作者能够提供一些富有洞察力的分析，并探讨大学如何在这种挑战中保持其核心价值和长久生命力。
评分当我第一次在书店看到《后现代大学来临?》这本书时，它的名字就如同一个时代的宣言，让我产生了强烈的共鸣。我一直在思考，我们所熟悉的大学，那个承载着知识传承、人才培养和科学研究的庄严殿堂，在经历了一系列社会变革和技术革新之后，究竟会演变成什么样子？“后现代”这个词，本身就带有一种颠覆传统、拥抱多元的意味，让我对这本书的内容充满了好奇。我非常希望书中能够深入剖析“后现代”思潮对大学的冲击，例如，在后现代社会，关于“真理”、“权威”和“知识”的传统定义是否正在被挑战？大学的学科结构是否会更加打破壁垒，走向高度的跨学科融合？我尤其期待书中能够探讨，在后现代语境下，大学的“围墙”是否会逐渐消失，与社会其他机构的界限是否会变得模糊？同时，我也想了解，在后现代强调的“个体化”和“差异化”的背景下，大学将如何进行学生教育和培养，又将如何应对知识更新迭代加速带来的挑战？这本书无疑为我提供了一个深入思考大学未来发展的绝佳契机。
评分《后现代大学来临?》这本书的书名，精准地捕捉到了我一直以来对高等教育发展趋势的关切。我敏锐地感受到，我们正经历着一场深刻的教育变革，传统的大学模式正在受到前所未有的挑战。而“后现代”这一概念，恰恰预示着一种对既有框架的反思与突破。我非常期待这本书能够深入探讨，在后现代社会背景下，大学的本质、功能以及组织形态将发生怎样的变化。例如，在知识获取日益便捷的时代，大学的核心竞争力将体现在哪里？是更强调创新能力的培养，还是批判性思维的训练？我希望书中能够详细阐述，后现代主义的哲学和文化观念，例如多元主义、解构主义以及对宏大叙事的质疑，将如何影响大学的教学理念、科研方向以及校园文化。此外，我也对大学与社会的关系产生了浓厚的兴趣，后现代大学是否会更加注重社会责任和公共服务，与社会的互动是否会更加紧密和频繁？这本书无疑为我提供了一个思考这些关键问题的宝贵框架。
评分我被《后现代大学来临?》的标题深深吸引，因为我一直关注着高等教育领域的变化，并且敏锐地察觉到一股新的浪潮正在涌动。《后现代》这个词语本身就带有颠覆和革新的意味，而将其与“大学”结合，更是引发了我无限的遐想。在信息爆炸、技术革新日新月异的今天，传统的大学模式是否还能适应社会发展的需要？我希望这本书能够为我解答这个疑问。我特别想了解，作者是如何界定“后现代大学”的特征的。它是否意味着大学在结构上更加扁平化、在内容上更加多元化、在教学模式上更加个性化？我期待书中能够深入探讨，在后现代主义强调的“解构”和“去中心化”的思潮下，大学的权威性、知识的生产方式以及学术评价体系将如何演变。此外，我也对大学在社会中的角色转变产生了浓厚的兴趣，后现代大学是否会更加强调社会服务功能，与产业界、社区的联系是否会更加紧密？这本书无疑为我提供了一个探索这些复杂问题的绝佳视角。
评分当我看到《后现代大学来临?》这本书的书名时，一股强烈的求知欲便被点燃了。我是一名对教育发展趋势充满好奇的学者，深切感受到当今世界正在经历一场深刻的转型，而大学作为社会进步的重要驱动力，其发展形态也必然随之改变。“后现代”这个词，本身就蕴含着对传统秩序的审视和对未来可能性的探索。我非常期待在这本书中能够找到关于“后现代大学”的具体描绘，例如，它将拥有怎样的组织结构，采用何种教学模式，又将如何与飞速发展的科技和社会需求相适应。我特别关注书中是否会探讨，在后现代社会强调的“个体化”、“多元化”和“不确定性”的背景下，大学的教育使命和核心价值将如何被重新定义。同时，我也对大学与知识生产、传播以及评价体系的未来走向感到好奇。这本书的出现，无疑为我提供了一个深入思考高等教育转型与未来发展方向的绝佳契机，让我能够更好地把握时代的脉搏，并对未来的教育实践有所启迪。
评分学术研讨会论文集。学者们主要是从社会学的角度思考目前高等教育存在的问题和困境，以是否支持高等教育后现代化为分界点展开进行辩论。
评分第八章 大学与雇主 非常精彩
评分按需。
评分按需。
评分众学者的研讨会论文汇编，呈现了两派观点，帮助我更好地理解了“后现代”的概念，并思考大学面临的社会变迁及未来的走向。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有