圖書標籤: 教育 吳非 教育學 教師 隨筆 語文教學 理想主義 中國
发表于2024-11-14
緻青年教師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
我們中國人經常宣傳每一種職業的辛苦,諸般不易,而往往忽略瞭職業在“進乎技矣”的境界中的幸福與樂趣,這也造成青年在選擇職業時的種種顧慮。而教育是陶冶人之心靈的職業,它應當有比一般職業更多的快樂。“對教師職業生命負責”,是教育政策製訂者和管理者的職責,也應當是教師自身的追求。如果教師不敬重自己的職業,沒有自覺的進德修業的意識,他能有職業幸福感嗎? 這是緻青年教師的警醒文集,也是青年教師的職業範本。
吳非,本名王棟生,1950年生於南京。江蘇省特級教師、教授級中學高級教師、任教於南京師範大學附屬中學。1988年以來寫作雜文隨筆,1996年以來三次獲得 “林放雜文奬”。
很多人批評這本書理想主義,但是既然有人可以做到相對理想的教育,為什麼我們不去為之努力。教育是科學,要學的還有好多。讀這一本比上一學期的班主任德育都有用,那課真是沒辦法吐槽。="=
評分#X閱讀筆記#讀 吳非《緻青年教師》 做個有胸襟的老師,慢慢來,不要急,心裏裝著學生,尊重常識,不放棄理想,播下一顆善良的種子…… 一年前購入,一直放在案頭,睡前看上幾篇。 寫作者是一個純粹、勇敢、善良、智慧的老教師。於我而言,收獲瞭不少鼓勵和啓示,同時也得到瞭很多鄙視和嫌棄。 隻有夜深人靜的時候纔能讀齣這本書的靈魂……
評分#X閱讀筆記#讀 吳非《緻青年教師》 做個有胸襟的老師,慢慢來,不要急,心裏裝著學生,尊重常識,不放棄理想,播下一顆善良的種子…… 一年前購入,一直放在案頭,睡前看上幾篇。 寫作者是一個純粹、勇敢、善良、智慧的老教師。於我而言,收獲瞭不少鼓勵和啓示,同時也得到瞭很多鄙視和嫌棄。 隻有夜深人靜的時候纔能讀齣這本書的靈魂……
評分迷茫的時候看到王棟生的書纔發現很多想法和信念的來源似乎是高中,這種感覺在這種環境裏是種久違的認同感……
評分迷茫的時候看到王棟生的書纔發現很多想法和信念的來源似乎是高中,這種感覺在這種環境裏是種久違的認同感……
看到这本书时已经是闷热的下午,总在焦急等待和繁忙杂乱中度过的下午,抽出一点空闲时间静坐,看到同事正在看的这本书,他很细心地标注圈点了一些内容,我先是随手翻翻,接着就被他的标注所吸引,慢慢的通过一些句子的指引看了其中的几篇文章,接着就从头开始翻看他的简介,得...
評分一、 教育工作者需要理想主义的情怀 我不了解教育史,但是很小的时候听爸爸唱过一首歌,说是一个老师下工厂去听取工人意见,好“共同谱写教改新篇”。好像我们的教育一直在改革,一直都被诟病,一直都在改革。 但是改来改去,我们每一次都不过是想回到一些常识上去。 在这样...
評分看到这本书时已经是闷热的下午,总在焦急等待和繁忙杂乱中度过的下午,抽出一点空闲时间静坐,看到同事正在看的这本书,他很细心地标注圈点了一些内容,我先是随手翻翻,接着就被他的标注所吸引,慢慢的通过一些句子的指引看了其中的几篇文章,接着就从头开始翻看他的简介,得...
評分吴非(王栋生)先生的《致青年教师》一书,被出版者作为“2010年教师培训首选读本”推出。但我估计不少读这本书的青年教师会失望,因为书中既没有多少学科教学案例,更没有“班主任兵法”之类。书中的近百篇文章,其实是相对独立的随感,有一些在报刊发表过,有一些在博客上...
評分尊重常识是最重要的智慧,而发现这一点,往往是中年之后的事了。 教育工作,不过是依据常识,并教会学生遵守常识,学会学习并养成好习惯,至于我们在教育中的发现和创造,最终也必然成为常识的一部分。 把你的爱,你的悲伤和失望,甚至你的恨,都真实地袒露在学生面前吧。 人的...
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