数学（中班上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:金阳光 编

出品人:

页数:28

译者:

出版时间:2009-8

价格:5.20元

装帧:

isbn号码:9787544507905

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 幼儿园
• 中班
• 上册
• 启蒙
• 认知
• 数数
• 图形
• 比较
• 思维训练

《数学（中班上册）》是一本专为中班幼儿设计的数学启蒙读物。本书紧密围绕幼儿的认知发展规律和兴趣点，以生动有趣的方式，引导孩子们探索数学世界的奇妙。 本书内容涵盖了中班幼儿在数学认知方面需要掌握的关键知识点，包括但不限于： 一、数量与计数： 认识数字 1-10： 通过形象的图画、卡片以及生活中的实例，让幼儿直观地认识数字“1”到“10”，理解数字的顺序和含义。例如，可能通过描绘“1个太阳”、“2只小兔子”、“3片树叶”等场景，让幼儿在游戏中学习数字。 数数与点数： 引导幼儿练习从1数到10，并能准确地点数物体的数量。可能会有各种各样的物品，如水果、玩具、小动物等，让幼儿进行点数练习，巩固数与量的对应关系。 简单比较数量： 学习使用“一样多”、“更多”、“更少”等词语，初步感知数量的多少，并能进行简单的比较。例如，比较两堆积木的数量，或者比较盘子里水果的数量。 二、形状与空间： 认识基本图形： 学习认识圆形、正方形、长方形、三角形等基本平面图形，并能说出它们的名称。书中可能配有大量绘制精美的图形，让幼儿观察其特征。 图形的组合与分割： 引导幼儿尝试用基本图形进行组合，创造出新的图形，或者将一个图形分割成几部分。这有助于发展幼儿的创造力和空间想象力。 空间方位词： 学习和理解“上、下、前、后、里、外”等空间方位词，能在实际情境中运用这些词语进行描述。例如，描述玩具在盒子“里面”，或者小鸟在树“上面”。 三、分类与排序： 按特征分类： 引导幼儿根据事物的共同特征（如颜色、大小、形状、用途等）进行分类。例如，将红色积木放在一起，蓝色积木放在一起。 简单的排序： 学习按照一定规律（如从小到大、从颜色深到浅等）对物体进行排序。这能培养幼儿的逻辑思维能力。 四、测量与比较： 感知长度和大小： 通过直观的比较，让幼儿感知物体的大小和长短，并使用“长”、“短”、“大”、“小”等词语。例如，比较两根铅笔的长短。 初步感知高矮和轻重： 引导幼儿通过观察和动手操作，感知物体的高矮和轻重，并进行比较。 五、简单的时间概念： 认识早、中、晚： 结合幼儿的日常生活，认识“早上”、“中午”、“晚上”的时间概念，并能说出一天中不同时段的活动。 本书的编写风格注重趣味性和互动性，大量运用了色彩鲜艳的插图、可爱的卡通形象以及富有趣味性的故事情节。每一页都力求吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。书中的练习设计也充分考虑了幼儿的操作能力和认知特点，通常是通过游戏化的方式进行，例如： 连线游戏： 将数字和相应数量的物品连起来。 找朋友游戏： 找出形状相同或数量相同的物品。 点数游戏： 数出图中指定物品的数量。 找不同游戏： 观察两个相似的图画，找出其中的不同之处，这其中可能也包含数学元素的比较。 动手操作： 鼓励幼儿用手指点数、用积木摆放、用剪刀剪纸（安全指导下）等，将抽象的数学概念具象化。 此外，本书也鼓励家长或老师参与到幼儿的学习过程中，通过引导和互动，帮助幼儿更好地理解和掌握书中的知识。书中可能包含一些给家长的建议，指导如何在家中创设数学学习的环境，如何将数学融入到日常生活中，例如在做家务时让孩子帮忙数东西，在玩耍时引导孩子认识形状等。 《数学（中班上册）》旨在为中班幼儿打下坚实的数学基础，培养他们对数学的初步兴趣和积极的学习态度，为后续更深入的数学学习做好准备。它不仅仅是一本教材，更是一把开启幼儿数学智慧的钥匙。

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这本教材给我的第一印象就是它的严谨与实用。内容编排上，我能感受到编者在设计课程时所付出的心思，循序渐进，逻辑清晰。虽然我不是一名专业的幼教工作者，但从一个旁观者的角度来看，它所涵盖的知识点非常贴合中班孩子的认知发展规律。每一章节的学习目标都清晰明了，并且提供的教学活动和游戏设计也非常具有操作性。我留意到书中设计了大量的实践操作环节，比如需要动手去剪、去拼、去摆放的练习，这对于锻炼孩子的手眼协调能力和动手能力无疑是极佳的途径。而且，书中还穿插了一些小故事和儿歌，这些元素能有效地调动孩子的学习兴趣，让枯燥的数学知识变得生动有趣。我个人非常欣赏这种寓教于乐的方式，它不仅能帮助孩子理解抽象的概念，更能培养他们对数学的积极情感。

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老实说，拿到这本书的时候，我并没有抱太高的期待，只是觉得应该给孩子找些学习材料。但翻开后，我真的被它给“惊艳”到了。它不仅仅是一本教材，更像是一位耐心细致的老师，为孩子打开了认识世界的新窗口。我尤其喜欢它在引导孩子进行探索式学习方面的设计。书中提出的很多问题，都不是直接给出答案，而是鼓励孩子自己去观察、去发现、去思考。比如，关于形状的部分，它会引导孩子在生活中寻找圆形、方形的物品，然后鼓励他们用不同的方式去组合这些形状。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，我认为是非常宝贵的。它不仅教授了知识，更重要的是培养了孩子独立思考和解决问题的能力。书中的语言也十分朴实易懂，非常适合孩子们理解。

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这是一本让我眼前一亮的书。我注意到它在视觉设计上非常用心，色彩搭配大胆而和谐，插图风格既童趣又不失教育性。特别是书中对数字和图形的呈现方式，非常形象化，避免了枯燥的符号堆砌。我喜欢它引入的各种游戏化学习环节，比如一些需要数数、比较、分类的小挑战，这些活动设计得既有挑战性，又不至于让孩子感到沮丧。孩子在玩这些游戏的过程中，能够自然而然地接触到数学概念，并在玩乐中巩固所学。而且，书中还巧妙地将数学知识融入到日常生活场景中，比如数一数有多少朵花，比一比谁的积木高。这种生活化的渗透，让孩子觉得数学就在身边，并不遥远，也更容易被孩子接受和喜爱。

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这是一本色彩明亮、插图生动的书，光是翻看封面就让人心情愉悦。打开扉页，一股淡淡的油墨香混合着纸张特有的气味扑鼻而来，瞬间将人拉入一个充满童趣的世界。我特别喜欢书中对各种事物的描绘，比如那些胖乎乎的小动物，圆滚滚的果子，还有活泼可爱的孩子们。它们被描画得栩栩如生，仿佛随时会从书页里跳出来一样。每一页的构图都充满了想象力，细节之处也做得非常到位，即使是背景的草地，也仔细描绘了不同的绿色和微小的花朵。孩子在翻阅的时候，总是会被这些鲜艳的色彩和生动的形象吸引住，指着书页上的东西咿咿呀呀地说个不停，仿佛在和我分享它的奇妙发现。这种沉浸式的阅读体验，对于培养孩子的观察力和审美能力，我相信是很有帮助的。而且，书的整体设计也很贴合小读者的使用习惯，纸张厚实不易撕破，圆角设计也让家长更放心。

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作为家长，在为孩子选择学习材料时，我总是希望找到那些既能激发孩子学习兴趣，又能真正帮助他们打下坚实基础的书。这本书恰好满足了我的这些要求。我特别欣赏它在培养孩子逻辑思维和空间想象力方面的侧重点。书中设计的很多活动，都需要孩子进行推理和判断，比如找出规律，或者将图形进行旋转、组合。这些训练对于孩子早期智力开发是非常有益的。而且，我发现这本书的编排非常人性化，每一页的版式设计都比较简洁，留有足够的空白，不会让孩子感到信息过载。此外，它还提供了一些家长可以和孩子一起完成的互动小任务，这对于增进亲子关系，共同学习，也起到了积极的促进作用。

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