科学（小班上册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:金阳光编

出品人:

页数:28

译者:

出版时间:2009-8

价格:5.20元

装帧:

isbn号码:9787544507837

丛书系列:

图书标签:

科学
幼儿科学
启蒙
认知
观察
实验
小班
绘本
STEM
思维训练

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具体描述

《科学(小班上册)》长春出版社出版，幼儿园教育是多种幼儿教育中相对系统、科学，而且重要的组成部分。成功的幼儿园教育能够帮助幼儿养成良好的习惯，为幼儿今后的学校教育，乃至终生学习奠定下坚实的基础。

优秀的幼儿园教学用书，能够真正地开发幼儿的智力、培养幼儿的兴趣，充分体现多元智能的理念；能够以关注幼儿自身的偏爱为基础，尊重幼儿的个体差异与发展；能够强调多领域内容的统整学习，使幼儿不仅得到综合能力的提高，而且能培养其富有个性的爱好发展。

本着上述宗旨，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，我们组织了一批幼儿教育专家和一线幼儿教师，在对多省市幼儿教育实际充分调查的基础上，编写了本套幼儿园教学用书。

本套教学用书共分小班、中班、大班三个年龄段，每个年龄段又按照学期分上、下两册。其中小班有《语言》《科学》《艺术》《社会·健康》；中班有《语言》《科学》《美术》《音乐》《数学》《社会》《健康》；大班有《语言》《科学》《美术》《音乐》《写字》《数学》《拼音》《社会》《健康》。

编写幼儿园教学用书是一项系统、科学、繁复的工作，由于经验和时间所限，书中难免有一些不妥之处，恳请广大师生和家长及时向我们提出宝贵意见，以期不断完善《科学(小班上册)》。

《科学（小班上册）》并非本书内容简介，而是一本专为幼儿设计的科学启蒙读物，旨在点燃孩子们对周围世界的好奇心，引导他们用科学的眼光去观察、去探索、去认知。本书以贴近幼儿生活经验的素材为基础，通过生动有趣的图画和浅显易懂的语言，为小班幼儿搭建起一座通往科学世界的桥梁。本书的核心理念在于“玩中学，学中玩”。我们深知，对于小班的幼儿来说，直接灌输知识是无效的，而激发他们的兴趣，让他们在玩耍中自然而然地接触和理解科学概念，才是最有效的方式。因此，本书精心设计了一系列贴近幼儿生活情境的科学主题，例如：生命的世界：认识我们的小身体：通过认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等身体部位，了解它们的功能，比如眼睛用来“看”，嘴巴用来“吃”和“说”。还会引导幼儿观察自己的手指、脚趾，数一数，认识数字与数量的关系。亲近小动物：孩子们总是对小动物充满喜爱。本书会介绍一些常见的、与幼儿生活相关的动物，如小猫、小狗、小鸟、小鱼等。通过观察它们的形态、声音、生活习性（吃什么、怎么叫、怎么动），培养幼儿对生命的尊重和爱护。例如，通过观察小鸟如何筑巢、如何喂食幼鸟，让幼儿初步了解生命的延续。发现植物的奥秘：从身边的花草树木入手，引导幼儿观察植物的颜色、形状、叶子的不同，感知植物的生长。可能会介绍一些简单的植物生长过程，比如种子发芽、长叶子、开花。还会涉及一些可食用的植物，如蔬菜，让幼儿了解“食物从哪里来”的初步概念。奇妙的物质：水的魔法：水是幼儿日常生活中最熟悉的物质之一。本书会通过有趣的实验和观察，让幼儿了解水的不同形态（冰、水、水蒸气），以及水在生活中的用途，如喝水、洗手、玩水。可能会设计一些简单的浮沉游戏，让幼儿初步感知物体的密度差异。光与影的游戏：阳光和灯光是孩子们探索世界的重要元素。本书会引导幼儿观察光线，了解光可以带来光明，也能创造出有趣的影子。通过玩影子游戏，让幼儿感知影子的大小、形状会随着光源和物体的位置而变化。声音的世界：声音无处不在，从悦耳的音乐到生活中的各种声音，都能引起幼儿的兴趣。本书会引导幼儿辨别不同的声音，感受声音的大小、高低、长短。可能会通过敲击不同的物体、模仿动物叫声等方式，让幼儿认识声音的来源。简单的物理现象：运动的乐趣：孩子们天生喜欢跑、跳、滚、爬。本书会引导幼儿观察和体验不同的运动方式，了解物体运动的规律。例如，推小球会滚动，拉小车会前进。可能会涉及一些简单的推拉、滚动、漂浮等概念。形状与大小：幼儿对各种形状和大小的物体非常敏感。本书会引导幼儿认识圆形、方形、三角形等基本形状，并学习比较物体的大小、长短、多少。这些认知将通过玩积木、搭房子、分类游戏等形式进行。冷与热的感知：尽管不能直接进行复杂的温度测量，但可以通过幼儿的实际感知来引导。例如，夏天阳光晒在身上暖暖的，冬天摸到冰块凉凉的。本书会用简单的方式让幼儿感知“冷”和“热”的区别，并建立初步的安全意识。科学探究的初步体验：本书的编写风格强调互动性和参与性。每一页的插图都精心绘制，色彩鲜艳，充满童趣，吸引幼儿的注意力。文字简洁明了，多采用儿歌、问句、感叹句等形式，便于幼儿理解和记忆。更重要的是，本书将科学探究的精神融入其中。它鼓励幼儿：仔细观察：引导幼儿用眼睛看清楚事物的特征，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用手去触摸感受。大胆提问：激发幼儿的好奇心，鼓励他们提出“为什么”、“这是什么”等问题。动手操作：设计一些简单的动手操作环节，让幼儿通过触摸、组合、搭建等方式来体验科学现象。分享交流：鼓励幼儿将自己的发现和想法说出来，与同伴交流，学习倾听和表达。《科学（小班上册）》并非一本枯燥的知识手册，而是一本充满惊喜和乐趣的科学伙伴。它旨在为小班幼儿播下科学的种子，让他们在探索世界的过程中，感受到科学的魅力，养成热爱科学、乐于探究的良好习惯，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。这本书是小班幼儿开启科学智慧之旅的理想起点。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

最让我感到欣慰的是，这本书在培养孩子的观察力和动手能力方面做得非常出色。书中经常会鼓励孩子去观察生活中的细节，比如花儿是怎么长大的，小虫子是怎么爬行的，还会设置一些简单的动手小实验，让孩子亲身去体验和探索。我看着孩子在读完书后，会主动地去观察家里的植物，甚至会尝试模仿书中的一些小动作，这种学习的积极性和主动性，是任何知识本身都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

我尤其喜欢这本书的叙事方式，非常贴近孩子的生活经验。它选取了很多孩子日常生活中会接触到的场景和事物，比如玩耍、吃饭、睡觉等等，用一种非常温和、有趣的方式来引导孩子认识世界。语言也非常简洁易懂，家长在给孩子读的过程中，也不会觉得费力。我发现，孩子在听我读这本书的时候，眼神总是亮晶晶的，会时不时地跟着书中的情节做出反应，真的很有感染力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识点设置得非常巧妙。它不是那种枯燥的说教，而是通过一个个生动的故事和有趣的情境，将科学知识融入其中。比如，关于天气的变化，书中没有直接讲解气象学原理，而是通过小动物们根据天气变化采取不同行动的故事，让孩子直观地理解“下雨了要打伞”、“太阳出来了要戴帽子”等等。这种方式让知识变得鲜活起来，孩子在玩乐中就能悄悄地吸收，一点也不费力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的太吸引人了！亮丽的色彩和可爱的卡通人物，一眼就能抓住孩子的注意力。我特别喜欢封面上那个小小的探险家，背着背包，手里拿着放大镜，好像随时准备出发去探索未知一样。这种充满童趣和好奇心的设计，一下子就能点燃孩子们的学习热情。我甚至觉得，光是看到这个封面，孩子就有了想打开书看一看的冲动。

评分☆☆☆☆☆

这本书里的插图真的太精彩了！每一页都充满了细节，色彩运用也非常丰富，非常符合小龄儿童的视觉发展特点。我注意到，有些插图还会巧妙地融入一些小的互动元素，比如翻翻页、触感页，这让阅读过程充满了惊喜和乐趣。孩子在翻阅过程中，不仅能感受到图画的生动，还能通过动手操作来加深对内容的理解。我非常欣赏这种寓教于乐的设计，让学习变得不再枯燥。

评分☆☆☆☆☆