数学（大班上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:长春出版社

作者:

出品人:

页数:28

译者:

出版时间:2009-8

价格:5.20元

装帧:平装

isbn号码:9787544507974

丛书系列:

图书标签:

• 数学
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• 思维训练
• 儿童教材

数学（大班上册） 一本为大班幼儿量身打造的数学启蒙读物，旨在为孩子们铺就坚实的数学认知基础，点燃他们对数字和逻辑世界的无限好奇。本书内容丰富，形式活泼，紧密结合儿童的生活经验，以生动有趣的方式引导孩子们探索数学的奥秘。 核心内容与特色： 认识与数数： 数字的初步认知： 从0到20，本书将数字以具象化的方式呈现，例如通过描绘生活中常见的物品数量（1个太阳、2只眼睛、3只小熊等），帮助孩子建立数字与数量之间的直观联系。每个数字都配有清晰的字形和对应的数量图示，便于孩子模仿书写和识别。 有序数数： 通过各种趣味活动，如数数小动物、积木、水果等，引导孩子掌握从1开始按顺序数数的能力，并理解数数时“一个一个”的概念。同时，也初步接触到“更多”和“更少”的比较。 数的分解与组成： “凑十法”的萌芽： 针对10以内的数的分解与组成，本书以图画故事和操作游戏的方式，让孩子理解例如“5可以分成1和4，也可以分成2和3”等概念。例如，通过将一把糖果分成两份，让孩子直观地看到不同组合方式。 简单加法运算的感知： 在数的组成基础上，初步引入简单的加法概念。例如，“2个苹果加上3个苹果一共是多少个苹果？”通过实物操作或图示，让孩子感知“合起来”就是加法。 认识形状： 基本平面图形： 圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形将以生活中常见的物体（如时钟、窗户、门、屋顶）来引入，让孩子在熟悉的环境中认识和辨别这些图形。 形状的组合与分类： 设计一些有趣的拼图或积木游戏，让孩子尝试用不同的形状进行组合，创造出新的图形或物体。同时，也会引导孩子根据形状进行分类，例如将所有圆形的东西放在一起。 立体图形的初步接触： 简单介绍球体、立方体、长方体、圆柱体等，同样通过生活中的实例（如球、积木、盒子、易拉罐）让孩子对其有初步的感知。 认识方位与空间： 前后、上下、左右： 通过“小兔子在小鸡的前面”，“小鸟在树的上面”，“小鱼在小猫的右边”等场景，让孩子理解并运用这些基本的方位词。 远近、里外： 引导孩子观察物体之间的远近关系，以及物体内部和外部的区分，培养其空间想象能力。 认识时间： 一天的顺序： 通过“早上刷牙”、“中午吃饭”、“晚上睡觉”等一天的活动顺序，让孩子初步感知时间的流逝和活动的先后顺序。 认识钟表（简单了解）： 简单介绍时钟的形状和指针，让孩子明白时钟是用来认识时间的工具，初步了解“几点”的概念，例如“早上8点上学”。 简单的测量与比较： 长短、高矮、大小： 通过比较不同物体（如铅笔、身高、玩具大小）的长短、高矮、大小，让孩子理解“一样长”、“比...长”、“比...高”、“更大”等比较概念。 数量的比较： 学习比较两组数量的多少，如“哪一堆糖果更多？”、“哪一盘饼干更少？”。 简单的规律： 颜色、形状、大小的排列规律： 通过“红黄红黄”、“圆形方形圆形方形”、“大中小大中小”等简单的规律图示，让孩子观察、发现和延续规律。 教学方法与活动设计： 本书强调“玩中学、学中玩”的理念，所有内容都通过以下方式呈现： 精美的图画： 色彩鲜艳、形象可爱的图画吸引孩子的注意力，使学习过程充满乐趣。 生动的故事： 将数学概念融入到孩子们熟悉的故事场景中，增强趣味性和代入感。 有趣的儿歌： 朗朗上口的数学儿歌，帮助孩子记忆和理解数学知识。 互动式游戏： 设计各种动手操作和思考的游戏，让孩子在玩乐中巩固所学。 生活化情境： 紧密联系日常生活，让孩子发现数学就在身边，培养数学应用意识。 本书的价值： 《数学（大班上册）》不仅仅是一本知识的传授，更是一次点燃孩子数学智慧的旅程。通过系统而有趣的引导，它能： 激发学习兴趣： 让孩子爱上数学，为他们未来的学习打下坚实基础。 培养逻辑思维： 训练孩子观察、分析、比较、判断和解决问题的能力。 发展空间想象： 帮助孩子建立空间感，提升对图形和方位的认知。 提升语言表达： 通过描述和交流，促进孩子语言能力的发展。 增强动手能力： 通过各种操作活动，锻炼孩子的精细动作和协调性。 本书期待成为孩子们探索数学世界的第一个好伙伴，与他们一同开启一段充满惊喜和发现的数学之旅。

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这本书的编排逻辑清晰，循序渐进，非常适合这个年龄段的孩子。从最基础的数数、认识数字开始，慢慢过渡到比较、分类、形状认知，每一个章节都像是在搭建一个更复杂的数学大厦的基石。我注意到，它并没有急于求成，而是花了很多心思来打磨每一个环节。比如，在介绍数字“1”到“10”的时候，不仅仅是简单地展示数字符号，还会配上1个苹果、2只小鸟这样的具象化图例，让孩子能够将抽象的数字与具体的事物联系起来。然后，在学习比较“多”和“少”的时候，同样会用充满童趣的图画来展示，比如一边是满满一篮子的糖果，另一边只有几颗，让孩子一目了然。书中还穿插了一些简单的数学游戏，比如找不同、连线等等，这些游戏不仅有趣，还能有效地巩固前面学到的知识，让学习过程更加生动有趣。我特别喜欢它在不同概念之间转换时的流畅性，不会让孩子感到突兀，而是自然而然地将新旧知识融会贯通。这种精心设计的学习路径，能够有效地帮助孩子建立起扎实的数学基础，为他们未来的学习打下坚实的基础。

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我一直觉得，好的启蒙读物，不仅仅在于知识的传授，更在于能否点燃孩子的好奇心和求知欲。这本书在这方面做得相当出色。我注意到，它在引入每一个数学概念时，都巧妙地融入了孩子们熟悉的生活场景，比如数数家里的玩具，或者比较一下谁的积木更高。这种“学中学”的方式，让数学不再是枯燥的符号和公式，而是变得生动形象，易于理解。书中设置了很多互动环节，比如让孩子找出图片中特定数量的物体，或者引导他们进行简单的分类和排序。这些小小的挑战，既能锻炼孩子的观察力和逻辑思维，又能让他们在完成任务的过程中获得成就感，从而更愿意主动去探索。我尤其欣赏它在图文结合上的处理，插画不仅精美，而且与文字内容紧密呼应，能够有效地帮助孩子理解抽象的数学概念。比如，当介绍“大”和“小”时，画面上会呈现出两种大小悬殊的物体，一目了然。这种直观的教学方式，能够极大地降低孩子学习的门槛，让他们在玩乐中轻松掌握知识。这种寓教于乐的设计，相信一定能让孩子们在轻松愉快的氛围中，爱上数学。

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我个人对绘本的艺术风格要求比较高，而这本书在这方面完全没有让我失望。插画的风格非常可爱，线条圆润，色彩明亮而和谐，充满了童真童趣，能够瞬间吸引孩子的注意力。我看到，里面的角色形象都非常生动有趣，比如那只胖乎乎的小熊，还有那只调皮的小兔子，它们在书中的每一次出现，都能给孩子带来欢笑。色彩的运用也非常讲究，不仅鲜艳夺目，而且在不同场景下会呈现出不同的情感色彩，比如在讲述小动物们聚会的时候，画面会显得格外温馨热闹，而在讲述孩子们寻找不同的时候，又会充满探索的乐趣。我注意到，很多细节都处理得非常到位，比如小动物们脸上细微的表情变化，或者场景中道具的精巧设计，这些都展现了插画师的功力。这些精心绘制的插画，不仅仅是为文字增添色彩，更是对数学概念的一种视觉化解读，能够有效地帮助孩子理解和记忆。这样的图画，即使作为成年人来看，也会觉得赏心悦目，更何况是充满好奇心的孩子们呢？这绝对是一本能够“好看”地学会数学的书。

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这本书的封面设计真是太吸引人了，我一眼就喜欢上了。那种柔和又不失活力的色彩搭配，还有中间那个大大的、笑眯眯的数字“6”，仿佛在跟我打招呼，邀请我一起去探索数学的奇妙世界。翻开书的第一页，扑面而来的就是生动有趣的插画，有可爱的小动物，有五颜六色的水果，还有孩子们玩耍的场景。每一个画面都充满童趣，让我感觉好像置身于一个充满欢声笑语的游乐园。书中使用的字体大小也很合适，清晰易读，不会让小朋友的眼睛感到疲劳。我特别注意到，书页的纸张选用的是那种厚实而有韧性的材质，即使小朋友不小心弄湿了，也不会轻易损坏，这一点真的非常贴心，对于经常需要反复翻阅的绘本来说，这可是个加分项。而且，书本的装订也非常牢固，每次翻页都感觉很顺畅，不用担心会散架。整体给人的感觉就是，这本书是经过精心设计和打磨的，每一个细节都充满了对孩子们的关怀和爱。它不仅仅是一本书，更像是一个充满魔力的窗口，透过它，孩子们可以看到一个五彩斑斓的数学王国，充满着探索的乐趣和惊喜。我迫不及待地想和家里的孩子一起翻开它，一起体验这份由封面带来的美好期待。

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作为一名家长，我最看重的是读物能否培养孩子的良好学习习惯和思维方式。这本书在这方面给我留下了深刻的印象。我发现，它在设计上非常注重引导孩子主动思考，而不是被动接受。例如，在提出一些问题时，它不会直接给出答案，而是留有余地，鼓励孩子自己去观察、去尝试、去发现。这种“提问式”的学习方式，能够有效地激发孩子的独立思考能力和解决问题的能力。同时，书中也强调了分享和合作的重要性，比如一些需要孩子和同伴一起完成的小任务，能够培养他们的团队协作精神。我注意到，它还融入了一些生活中的小道理，比如在比较多少时，会带出“知足常乐”的概念，或者在认识形状时，会引导孩子去发现生活中各种形状的物体，从而培养他们的观察力和对周围世界的兴趣。这种将数学知识与生活常识相结合的教育理念，能够让孩子感受到数学的实用性和趣味性，从而更积极地参与到学习中来。这本书不仅仅是在教孩子认识数字，更是在培养他们成为一个有逻辑、有创造力、善于观察和思考的人。

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