科学（大班上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:金阳光 编

出品人:

页数:28

译者:

出版时间:2009-8

价格:5.20元

装帧:

isbn号码:9787544507943

丛书系列:

图书标签:

• 科学
• 大班
• 上册
• 幼儿科学
• 启蒙
• 认知
• 观察
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• 思维训练
• STEAM

《科学（大班上册）》简介 这本《科学（大班上册）》旨在为大班的孩子们打开探索科学世界的大门，用充满趣味性和互动性的方式，引导他们观察、思考、发现和学习。本书围绕着幼儿认知发展规律，精心设计了一系列贴近生活、符合儿童兴趣的科学主题，内容丰富，形式多样，旨在激发孩子们的科学好奇心，培养他们初步的科学探究能力和科学思维方式。 核心内容聚焦： 本书的编写紧密结合大班幼儿的认知特点，将抽象的科学概念转化为具体、可感知的活动和体验。内容涵盖了多个基础科学领域，并以循序渐进的方式呈现： 认识世界： 我的身体： 引导孩子认识自己身体的各个部分，了解它们的名称和基本功能，例如“我的手可以做什么？”“为什么我们需要眼睛？”通过照镜子、触摸身体部位等活动，让孩子们对自己的身体产生初步的认知和爱护。 五官的秘密： 深入探索眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头这五官的神奇作用，了解它们如何帮助我们感知世界——看、听、闻、尝。例如，通过玩“我说你指”的游戏，认识五官；通过尝试不同味道的食物，体验舌头的感知能力。 好吃的食物： 引导孩子们认识各种食物的种类，了解它们来自哪里（植物、动物），以及它们对我们身体的重要性。学习区分健康食物和不健康食物，初步建立健康的饮食习惯。例如，观察蔬菜的生长过程，了解牛奶的来源。 奇妙的动植物： 可爱的小动物： 聚焦孩子们喜爱的小动物，如小猫、小狗、小鸟、小鱼等，引导他们观察动物的外形特征、生活习性、叫声以及它们如何运动。例如，通过观察宠物、观看动物纪录片片段、进行动物模仿游戏，加深对动物的认识。 植物的生命： 引导孩子们观察身边的植物，认识植物的根、茎、叶、花、果实等不同部分，了解植物生长的基本需求（阳光、水、土壤）。通过种植活动（如种豆子、浇花），亲身体验植物的生长过程，感受生命的奇妙。 动物和植物的家： 帮助孩子们理解动物和植物都有自己的生存环境，它们如何适应环境并从中获得生存所需。例如，了解鱼生活在水里，鸟住在树上，理解不同环境对生物生存的重要性。 认识自然现象： 天气真奇妙： 引导孩子们观察和感受不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天，以及风、云、太阳、月亮、星星。了解天气变化对我们生活的影响，学习根据天气选择合适的衣物和出行方式。 水的旅行： 探索水的不同形态（固态、液态、气态）以及水在自然界中的循环过程（蒸发、凝结、降水）。通过简单的水实验，如观察冰融化成水，水蒸气上升，加深对水循环的理解。 光和影： 引导孩子们观察光是如何产生的，了解光可以照亮物体，并会形成影子。通过玩影子游戏、观察不同光源下的影子变化，感受光与影的趣味互动。 小小发明家： 奇妙的材料： 引导孩子们认识和探索生活中常见的不同材料，如纸、布、木头、塑料、金属等，了解它们的特性（软硬、吸水性、弹性等）。 简单的机械： 引入一些简单的机械概念，如轮子、斜坡、杠杆等，通过搭建和玩耍，让孩子们体验这些简单机械如何帮助我们省力或改变物体的运动方式。例如，用轮子制作小车，用斜坡运送物体。 变变变： 鼓励孩子们通过组合、改变材料和结构，进行简单的创造和发明活动，例如用积木搭建不同结构的房子，用废旧材料制作小玩具，培养他们的创造力和解决问题的能力。 教学特色与亮点： 主题式学习： 本书采用主题式教学模式，将相关的科学知识点融入一个个生动有趣的主题活动中，使学习过程更加系统和连贯。 情境化学习： 所有内容都紧密联系幼儿的日常生活和经验，通过创设情境，让孩子们在熟悉的环境中学习科学。 探究式学习： 鼓励孩子们主动观察、动手操作、提问和思考，培养他们解决问题的能力和科学探究精神。 游戏化学习： 巧妙地将科学知识融入各种游戏和活动中，让学习变得轻松有趣，提高孩子的学习积极性。 图文并茂： 精美的插图和照片，清晰易懂的文字，能够有效吸引孩子的注意力，帮助他们理解和记忆。 互动性强： 书中设计了大量的互动环节，如提问、观察记录、动手实验、角色扮演等，鼓励孩子积极参与。 本书的目标： 通过《科学（大班上册）》的学习，我们希望孩子们能够： 激发好奇心： 对周围的世界充满好奇，乐于探索和提问。 培养观察力： 细致地观察事物，发现事物的细微之处。 发展思维能力： 学习进行简单的比较、分类、排序，初步形成逻辑思维。 提高动手能力： 乐于动手操作，尝试解决问题，体验创造的乐趣。 初步建立科学概念： 对自然界和科学现象有初步的认识和理解。 培养良好的科学态度： 尊重事实，乐于探索，勇于尝试。 《科学（大班上册）》是一本为孩子们量身打造的科学启蒙读物，它不仅教授知识，更重要的是点燃孩子们心中对科学的热情，为他们未来的科学学习打下坚实的基础。

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拿到这本《科学（大班上册）》真是让我耳目一新！一直以来，我都觉得科学的学习应该从孩子最感兴趣、最能动手去探索的方面入手，而这套书恰恰做到了这一点。它没有枯燥的理论和晦涩的术语，而是通过一系列生动有趣的小实验、小活动，将抽象的科学概念变得触手可及。比如，书中关于“水的变化”的章节，通过简单的冰块融化、水蒸发等现象，孩子们就能直观地理解物质形态的改变，这比单纯地背诵“固态、液态、气态”要深刻得多。而且，书中提供的材料大多都是我们生活中常见的物品，比如塑料瓶、气球、彩笔等，这极大地降低了学习的门槛，让孩子们在家也能轻松完成科学探索。我尤其喜欢它引导孩子观察和思考的方式，不会直接给出答案，而是鼓励孩子们自己去猜想、去验证，这个过程本身就是一种宝贵的学习体验。看着孩子因为一次小实验的成功而发出的惊喜笑声，那种快乐是无与伦比的。这本书不仅仅是传递知识，更重要的是点燃了孩子们对科学世界的好奇心和探索欲，让他们学会用科学的眼光去看待周围的世界。

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不得不说，《科学（大班上册）》在激发孩子们的创造力和解决问题的能力方面，有着独到之处。书中许多小挑战性的任务，都鼓励孩子们运用已有的知识去思考和创造。比如，有一个关于“如何让小船浮起来”的环节，它不仅仅是让孩子知道船为什么会浮，而是引导他们思考，如果船的材料不同，或者船的形状不同，会对浮力有什么影响，然后鼓励他们自己动手去尝试，用不同的材料和形状制作小船，看看哪种能更好地浮在水面上。这种“做中学”的模式，让孩子们在实践中不断试错，不断调整，从而找到最佳的解决方案。这种过程本身就是一种非常重要的学习体验，它教会孩子们不害怕失败，勇于尝试，并且在遇到的困难面前，积极地寻求解决之道。我觉得这本书不仅仅是在教科学知识，更是在培养一种积极主动、勇于探索的科学精神，这种精神对于孩子未来的成长和发展具有深远的影响。

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这本书的编排方式真的是太有创意了！它并非按照传统的学科分类来展开，而是将科学知识融入到孩子们日常生活中最容易接触到的场景中，比如“我的身体”、“五彩缤纷的颜色”、“神奇的植物”等等。这种贴近生活的设计，让孩子们在玩乐中就能自然而然地接触到科学的奥秘。我注意到，书中的每一个小主题都设计得非常巧妙，不会过于庞杂，而是聚焦于一个核心的科学概念，然后用多种方式去呈现。例如，“风的秘密”这一单元，它不仅仅是讲述风是什么，还引导孩子通过吹动小风车、观察树叶的飘动来感受风的存在，甚至还鼓励他们自己制作简单的风力装置。这种多感官、多维度的学习方式，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，让他们在主动参与中获得知识，而不是被动地接受。而且，书中大量的插图都非常精美，色彩鲜艳，画面生动，充满了童趣，这对于吸引孩子的注意力起到了至关重要的作用。我感觉这不仅仅是一本教材，更像是一本充满智慧和乐趣的科学探险指南。

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我真心觉得这本书不仅仅是为孩子量身定做的，更是为家长和孩子搭建了一个绝佳的亲子互动平台。书中提供的很多活动，非常适合家长带着孩子一起完成。比如，在“食物的旅行”这一单元，它设计了让孩子了解食物从哪里来，到我们餐桌上的过程，这其中就包含了许多可以和孩子一起讨论和实践的内容，比如去超市观察不同食物的包装，或者一起制作简单的食物。这种共同参与的过程，不仅增进了亲子关系，更让科学知识在温馨的家庭氛围中得以传递。我特别欣赏书中那种开放式的引导，它不会给孩子设定唯一的答案，而是鼓励他们发挥想象力，去探索不同的可能性。即使孩子提出的想法在科学上并不完全准确，家长也可以借此机会进行引导和纠正，将错就错，将错误变成学习的契机。这本书记载的不仅仅是科学知识，更是宝贵的亲子时光和共同成长的印记。

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作为一个家长，我深知培养孩子的观察力和逻辑思维能力是多么重要。而《科学（大班上册）》在这方面做得尤为出色。书中提供的许多活动，都需要孩子们仔细地观察事物的变化，并尝试找出其中的规律。例如，关于“植物的生长”这一部分，它鼓励孩子们亲手种植一棵小豆子，然后每天记录下它的变化，比如发芽、长叶、长高。这个过程不仅让孩子了解了植物生长的基本过程，更重要的是培养了他们的耐心、细心以及记录和分析数据（虽然是以孩子的方式）的能力。还有一些关于“影子的游戏”的设计，通过光线的变化让孩子们理解影子的形成，并引导他们去发现不同物体影子的大小和形状会发生变化，这背后其实蕴含着简单的几何和光学原理。这本书非常注重培养孩子的“为什么”精神，鼓励他们提出问题，并引导他们通过动手实践去寻找答案。这种循序渐进、由浅入深的教学方式，能够帮助孩子们建立起初步的科学探究能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

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