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如果说母语是认识世界的起点，那语文教育一定是从自我认识开始的。减法也好加法也好，都要认识到学习成绩的变化需要时间和长期平和的心态所支撑，语文学习更是没有一定之法。殊不知，离开学校会发觉语文是工作和生活的仰仗，是内心世界的依靠。家长的焦虑来自于分数高低，以及未来机会的多寡，无可否认，作者给出了具体的措施，多注重日常培养，聚焦课堂、减少刷题、多读书多运动，提升自我驱动力，减少他控形成自控。提出了辅助阅读的五个问题，在教育孩子时可以使用，我虽然在培养复述能力但这么系统的解释还是有很大启发，“1印象最深的故事？（整体复述）2哪里最打动人（精准描述）3哪个细节过目难忘（原因分析）4使用了设么塑造方法？（写作储备）5哪些词语表达精准（遣词造句）”，非常务实，但也要谨慎使用，挫伤阅读兴趣就不得不偿失了

与其焦虑，不如静下心来思考对策，迎难而上！

前半部分讲道，后半部分仿佛回中学上了一堂语文课。谨记“欲速则不达”

非常实用，很认同水寒老师的价值观，对大语文的学习有了更开阔的视野和思路，电子书读的不是很细，有空时打算再二刷

很不错

父母是需要有“上岗证”需要学习的。现在社会功利心太强，人难免焦躁，教育是为了什么？为了在下一次考试中考个高分,有个好名次？为了考上985、211？亦或是为了谋求一个好工作？不少家长是这么认为的，这样的家长还不少。这样的前提下，孩子就成了提线木偶，家长和老师成了扯线...  

“双减政策”实行以来，大部分家长变得更加焦虑。 以前是学校老师让孩子干什么就让孩子干什么； 孩子哪科弱就让他在课外补哪科。 现在作业变少了，考试不公开了，课外周末禁止补习了， 可是高考的这根独木桥没有变宽啊。 该怎么在孩子的学习问题上使力，家长不知所措，更加迷茫...  

非常真诚实在的分享。有观点有态度有行动，可以直面质疑，仍保持积极沟通，相信自己，也相信面前的孩子，和孩子背后的父母。 翻到这本书，本想借助语文老师这个角色，学点具体的语文学习之法。但实际感触最深的却是提醒自己“远”一点。想远一点，看远一点，站远一点。 首先说...  

提及教育，身为父母都普遍焦虑，害怕自己的孩子输在起跑线上，给孩子报了早教班、兴趣班、网课，只为让孩子多懂点知识，给孩子的童年增添了很多压力。 如今为了给孩子减负，幼儿园去“小学化”，学前教育要避免定式教育、填鸭式教学、强化刺激式训练等。还出台了“双减”政策，...  

文 | 李小墨【本文原创首发于个人读书公众号：深夜书桌】 昨天刚刚读完了这本《减法教育》。 作者是北京一所重点中学教了21年书的语文老师于晓冰。 这本书我完全是为小房子读的，它讲的是小学6年和初中3年怎么学语文，才能效果最大化。 讲得更直白一点，就是教书教得非常出色的...