具体描述
《教育的本质》是一本读了马上可以用、读到的人都觉得相见恨晚的好书,全国知名校长、“牛爸”陈钱林把自己执教30多年,做校长近20年,以及如何培养“牛娃”的经验、理念总结梳理成体系,分享给教师与父母。
在陈校长看来,东方教育重学科基础,西方教育重素养基础,而他的探索,则兼顾“学科”与“儿童”。以他培养的龙凤胎“牛娃”为例,他们在东方教育模式下是优秀的,在西方教育评价体系中同样是优秀的。他在学校教育与家庭教育方面的探索,对处在从应试教育向素质教育转轨的中国教育有着很大的启示,堪称教育探索与实践的典范。
陈钱林既是优秀校长,又是优秀家长,这一独特身份,使他讲述的关于“教育的本质”的思想与理念,无论对教师,还是对父母,都更具吸引力和说服力。相应地,《教育的本质》这本书既是教师的进阶宝典,又是父母提高自我修养的上好选择。
作者简介
陈钱林
全国知名校长,资深家庭教育专家。原浙江省政府第八届督学,长三角第七届最具影响力校长。
从事教育30多年,做校长近20年,陈钱林对教育生态整体十分了解。从新校到老牌名校,从公办到民办,从县城到市区到省城,从长三角地区到珠三角地区:他一直追寻教育的本质。
陈钱林悉心研究家庭教育,自己的龙凤胎均获世界名校博士学位,其中儿子陈杲14岁考入中国科学技术大学少年班,女儿陈杳16岁经层层选拔考入南方科技大学首届教改实验班。拥有成功家庭教育经验的他,曾在《人民教育》《中小学管理》《中小学德育》《南方都市报》、腾讯教育、今日头条、浙江新闻网等媒体开辟“陈钱林说家教”专栏。其教育文章朴素而有思想含量,被全国媒体大量转载。
除撰写大量文章外,他还出版专著3种,主编教育丛书近30本。其中专著《家教对了,孩子就一定行》入选“2015年影响教师的100本书”。
目录信息
读后感
不久前,浙江省教育厅公布的一份文件里提到:杭州市上城区推行“星级家长执照”,对“父母持证上岗”进行有效探索,并计划2021年秋季学期开始,将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制,待时机成熟时在全省推行。 这一新闻一出来就登上了社交媒体热搜,引发人们的热议。难道传...
如果我问大家:“为什么进学校?” 我想人人都会异口同声地回答道:“学习知识”。 再问:“你为什么要学习知识?”、“你想学些什么知识?” 接下来大家的回答,怕是各不相同,甚至有的没办法回答,选择沉默无语。 而这本《教育的本质》帮大家回答了,“就是学做人。” 《教育...
近段时间以来,关于暑期托管的事情在网上传得沸沸扬扬,不管是为了解决广大家长的现实困难,还是间接刺激人口生育,都说明教育已经成为一项下至每名家长、上至国家不得不重视也必须重视的重要任务,必须想法设法解决好现实困难,帮助每一个学生在求学的道路上茁壮成长。 那么,...
用户评价
从整体架构来看,这本书的结构设计体现出一种古典的、对称的美感,但其探讨的内容却是尖锐地指向当代社会的困境。它不像那些流行的畅销书那样,试图在短时间内提供立竿见影的解决方案或情绪上的慰藉。相反,它提供的是一把精密的“手术刀”,让你冷静地剖析问题本身的复杂性与根源性。作者似乎并不急于给出一个“终极答案”,而是热衷于揭示“为什么我们还没有找到答案”的深层原因。我发现,每一次阅读的间隙,当我回到现实世界中去观察周遭发生的事情时,我的视角已经发生了微妙的偏移。那些曾经模糊不清的社会现象,现在似乎被一种新的透镜所聚焦,呈现出更清晰的轮廓和更复杂的内部联系。这本书的真正力量在于其长效性,它不是提供一时的顿悟,而是悄然改变你观看世界的方式,这种潜移默化的思维重塑,才是真正意义上的“经典”之作。
这本书的语言风格,用“克制而富有穿透力”来形容或许最为贴切。作者避免了使用华丽的辞藻和过度的煽情,他的文字是精准的、务实的,如同手术刀一般,直指问题的核心。然而,在这份极度的冷静和客观之下,却蕴含着一股强大的情感张力。他似乎在用一种近乎悲悯的视角,审视着我们所处的现实困境,那些看似平淡的陈述,一旦细细品味,便能感受到字里行间流淌出的对人类境遇的深刻关切。我特别喜欢他处理那些复杂哲学概念时所采用的类比方式,那些日常生活中司空见惯的场景,被他巧妙地转化成了理解抽象理论的阶梯。这种将高深学问“接地气”的能力,极大地降低了阅读门槛,使得即便是初涉该领域的人,也能在不牺牲深度理解的前提下,跟上作者的思路。它让你觉得,那些原本遥不可及的理论,其实一直都潜伏在我们生活的肌理之中,只是我们从未用这样的方式去审视过它们。
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,厚实的封皮散发着一种沉稳的质感,拿在手里分量十足,立刻就给人一种“这不是一本轻松读物”的预感。内页的纸张选择也十分考究,触感细腻,即便是长时间阅读也不会感到过于刺眼,这对于我这种需要对着书本度过漫长时光的人来说,简直是福音。排版上,字体大小和行间距的拿捏恰到好处,使得大段文字的阅读过程非常流畅,没有丝毫的压迫感。我尤其欣赏它在引用文献和注释部分的处理,那些细小的脚注并没有喧宾夺主,而是巧妙地融入了整体版式,既保证了学术的严谨性,又维护了阅读的愉悦性。装帧的细节之处,比如书脊的锁线工艺,让我相信这本书是经得起反复翻阅和时间检验的,它不仅仅是知识的载体,更像是一件值得收藏的艺术品,让人在捧读之前,就已经对其中蕴含的智慧充满了敬意和期待。这种对实体书体验的极致追求,在如今这个充斥着电子屏幕的时代,显得尤为珍贵和难得,让人忍不住想用最传统的方式去拥抱其中的思想。
初读此书的感受,是一种被拉入一个宏大而精密的逻辑迷宫的体验。作者的论述逻辑链条极其严密,几乎找不到任何可以被轻易攻击的薄弱环节。他没有采取那种平铺直叙、层层递进的叙事方式,反而更像是在构建一个多维度的思维网络,每一章看似独立,实则通过微妙的论证和概念的互文性紧密相连。阅读过程中,我常常需要停下来,在脑海中反复梳理他刚刚提出的那个核心观点,然后再结合前文的铺垫去理解其深层含义。这种阅读体验是需要高度集中注意力的,它挑战了现代人碎片化的思维习惯,迫使你慢下来,进行深层次的认知加工。它不像一本教科书那样直接给你答案,而更像是一位经验丰富的导师,不断地抛出问题,引导你自行搭建知识的框架,最终构建起一个属于自己的理解体系。这种“被挑战”的感觉,恰恰是阅读高品质思辨著作所带来的最大乐趣之一,它激活了那些沉睡已久的批判性思维肌肉。
我花了相当长的时间才将这本书读完,很大程度上是因为我必须不断地与书中的某些观点进行“辩论”。这本书成功地激发了我强烈的反对和质疑的冲动,这并不是说它写得不好,恰恰相反,它的论证力量强大到足以让我不得不拿出自己全部的认知储备去与之抗衡。比如,在讨论到某种既定模式的局限性时,作者提出的那个反例,直接击中了我此前深信不疑的某个基本假设,这迫使我立刻暂停阅读,转而查阅了大量的辅助资料来验证和重新评估我的立场。这种主动的、充满张力的互动,让阅读变成了一场智力上的角力,而不是单向的信息输入。正是因为作者敢于提出那些挑战既有权威和常识的论点,这本书才显得如此具有价值。它不是来取悦读者的,它是来“唤醒”读者的,让你不得不重新审视自己知识体系中最坚固的基石。
书名虽然是教育的本质,但看下来更像是作者的自我牛逼史吹嘘+育儿经验分享书。实质有用的只有数条教学理念,这也能出一本书,真是“为难”作者了。
我想,作为家长的我们,一定要记住这句话,“最称职的家长不只是知识的传播者,不只是特长的培育者,而更应该是孩子健全人格的呵护者,是孩子精神成长的引领者”。作为父母,我们只有走进孩子的内心,才能引领孩子的精神成长,才能成为他们的良师和益友,才能使我们的爱转化为他们前进的力量。
就还有点道理
还是蛮实际的,很适合没有太多经验的宝爸、宝妈作为参考~
我想,作为家长的我们,一定要记住这句话,“最称职的家长不只是知识的传播者,不只是特长的培育者,而更应该是孩子健全人格的呵护者,是孩子精神成长的引领者”。作为父母,我们只有走进孩子的内心,才能引领孩子的精神成长,才能成为他们的良师和益友,才能使我们的爱转化为他们前进的力量。