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十一本小书，一本是一堂小课，主要构成是课文资料和师生对话。 郭老师很会引导，说是语文课，包罗了哲学人文历史甚至电影欣赏很多内容，对这些内容信手拈来，还要带动孩子的思考和理解，这需要教育者自我的强大。 这才是真正的大语文？ 我也不确定大语文是什么，但这个概念的提出，应该是希望大语文替代通识教育的一部分功能吧，毕竟，我们这一代就没有什么正经的通识教育，搞到现在毕业了几十年还在自己补课。

很喜欢郭老师的课堂风格，犹如一场酣畅淋漓的读书会。虽然以课堂的方式呈现，却丝毫不减思考的乐趣。

内容是不错，就是没必要买，装帧什么的太坑了，不值这个钱，竟然还把书单单列一本，结果不够页数，剩下的当笔记本，我花这么多钱买本空本子？还把其他人的评论文章单列一本，也是良莠不齐，有拼凑的嫌疑。大家上网找郭初阳的上课视频一样看，没必要花这个冤枉钱。

谢谢编辑的赠书，非常受益。在我心目里，这才是一节语文课真正该有的样子，不过这样的课和这样的老师在当下都算是可遇而不可求。我也特别认同郭初阳先生引用的布鲁纳那句话“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”。这是教育之为教育的基础，没有这个，教育最终会蜕变为功利性的手段和工具乃至某种谬误、偏见、专制与压迫的武器。

感谢乐府文化赠书，受益匪浅！11本小册子（还有一本是笔记本）却包含了远大于11堂语文课的内容。在接触这套书之前我一直认为哲学是一门很深奥的学问，小孩子是不懂的。但是看了郭老师的课堂记录才发现，不懂的其实是大人。孩子们的想象力、思考力远超出我们的想象，他们对于哲学对于文学的理解也是相当透彻且深刻的。说实话，学生时代的我并不喜欢这种形式的小组讨论，最害怕的就是被老师点名然后蹦不出一个字。但现在我很乐意也很享受跟着郭老师还有孩子们一起头脑风暴。我会先思考记录下自己的答案，然后看看孩子们是怎么回答的，有时候真的能被他们的回答“震惊”到，颇有一种醍醐灌顶的感觉。推荐喜欢文学的、或是教育相关工作者甚至是各位家长都来看看这个系列，说不定对你也会有所启发。

这其实是十二册小书，其中十本是郭初阳老师上过的十堂语文课。出版社的设计独具匠心，小册子的封面组合在一起便是图一的样子。 师者，传道授业解惑者也。郭老师的这十堂语文课，面向的是五六年级的孩子，可是从第一堂课“狼来了”的故事中，讲到了约翰.密尔的《论自由》，讲到...  

一堂好的语文课的重要性 在学习英语或者日语的过程中，才知道汉语是自由度多么高的一种语言。学习英语日语，首先要学会什么是主语谓语宾语诸如此类的词性，还要了解介词形容词用法等等，但是学习汉语却从来没有学过这些，反正直接说和写就是了。 我泱泱大国，是孕育文学的伟大...  

晓晓的书，我第一次看那么仔细。 就像年前逢人安利《置身事内》一样，我大概也会逢人推荐这一本。 这首先就应该父母看，那些觉得为什么我小时候没有遇到这样的语文课的大人，至少你可以实现让孩子有这样的语文课。师，不仅仅指老师，父母当然是师。 这套书最好的是什么？是提供...  

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