孩子們被隱藏的智慧 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
川手鷹彥，1957年齣生於日本東京，藝術治療教育實踐者。1989年開始在歐洲從事演員、導演活動，同時，在本書描述的德國北部治療教育機構——阿裏爾德之傢等地，參與自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子的藝術與言語治療。
1993年迴日本，創立藝術與言語治療研究所“藍山”。1996年創辦母子教室“木梨樹”，開始以殘障兒童和健全兒童為對象的教育實踐。1997年開設“夜間學捨”，培養藝術治療工作者。2000年開始“教育的有機治療”項目。2012年創建“花之傢”基金會，無償為發展失常或有特殊需要的孩子提供幫助。2014年開始在中國訪問，逐步在中國開展“言說（言語造型）、戲劇藝術及治療教育”的項目，在中國被稱為TAKA（塔卡）老師。
喚醒、 滋養、 療愈， 一個日本治療教育者的藝術教育實錄, 藝術開啓孩子的心靈世界。
遇見TAKA老師， 激發孩子被遮蔽的智慧。藝術治療，是治療，也是教育。它不改變特彆的種子 ，它讓每一粒種子都能依從自己的獨特結齣果實。
本書是日本藝術治療教育專傢川手鷹彥在德國北 部一傢教育機構“阿裏爾德之傢”從事藝術治療教育的實錄，記錄瞭川手如何采用童謠、兒歌、童話，角色扮演等方式，打開自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子封閉的內心，激活他們身體裏被隱藏的智慧
具體描述
讀後感
记得去年听朋友谈起曾经的同事为了自己有特殊需求的孩子奔波劳碌的时候，我确实非常震惊。 据说怀孕几个月的时候体检，医生便告知胎儿脑中有积水，同事和妻子仍然将孩子生下来。现在已经六七岁了，却仍然无法走路无法说话。 在我们这种十八线的小县城，根本找不到适合孩子的治...
評分用戶評價
本書是基於德國北部的阿裏爾德之傢——一傢專門收治自閉癥和唐氏綜閤徵兒童的教育機構中，各種收治兒童的實況記錄，書中對每個孩子的病癥以及他們需要鍛煉的能力加以開發，啓發他們被隱藏的智慧，繼而鍛煉他們的某些必備生存能力，從他們鍛煉的項目而言，比如加強專注力，增強自控力，很多方法對於普通孩子拓展素質訓練頁很有啓發。
评分特殊教育真的很重要。作者把自己在德國治療教育機構阿裏爾德之傢的工作手記整理成書，有經驗，有思考，很棒！文字也挺好的，但更重要的是這個領域的內容。
评分一位兒童治療師的手記。對書中所談及的治療方法很感興趣，呼吸之於身心狀態的的重要性之前略有瞭解，但沒聽過語言(元音、輔音)對身心狀態的影響關係，還有四元素、四大世界之類的，感覺是一套蠻有趣的治療體係。
评分這個書名無法概括這本書的真誠，和格茨的那段，作者掏心掏肺，直麵自己的靈魂，讓人潸然淚下。
评分特殊教育
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