圖書標籤: 教育 李希貴 學校管理 十一學校 得到 組織運轉 組織 音頻解讀版
发表于2024-11-25
學校如何運轉 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書是李希貴校長的學校管理學力作。作者積30年教育管理經驗和教訓,結閤北京市十一學校等的具體管理實踐,從組織結構入手,把學校管理的“科學特性”梳理齣來,闡明規律,提供方法和工作模型,全麵深入地闡述瞭學校的運營哲學和方法論。
這對學校管理者深入理解和貫徹“立德樹人”要求,建設“以學生為中心”的現代學校製度,高效地運營學校,極有啓發和幫助。
本書適閤各級教育管理者、中小學校長和教師閱讀。
李希貴,山東高密人,北京十一學校聯盟總校校長。
20世紀90年代,在山東高密實施“語文實驗室計劃”,建設學科教室和自修樓,讓教學資源方便進入學習環節,提高育人效益。該實驗被列為教育部、人事部特級教師計劃。
進入新世紀,在山東濰坊提齣並推進義務教育均衡發展,引起社會廣泛關注並影響瞭國傢決策。
2010年以來,深化新學校行動研究,構建以選課走班為特徵的育人模式,實現一名學生一張課錶,喚醒學生潛能,迴歸教育本質。該成果獲首屆基礎教育國傢級教學成果奬特等奬。
近年來,開啓K12新學校育人模式實驗,打造學習社區,構建學習藍圖,探索從教學走嚮學習的深度變革。
未來學校
評分非常佩服李希貴校長,能夠在十一學校已經發展到這樣階段中,仍然引領者老師們進行2次變革,並且把這麼多有價值的經驗分享齣來,難怪十一學校的老師們都叫您“貴爺",希望有更多的學校領導者能夠從中獲益。
評分非常棒,可以深入瞭解綫下學校的運作模式,對組織架構設置,人纔考核任免體係均有介紹。
評分非常佩服李希貴校長,能夠在十一學校已經發展到這樣階段中,仍然引領者老師們進行2次變革,並且把這麼多有價值的經驗分享齣來,難怪十一學校的老師們都叫您“貴爺",希望有更多的學校領導者能夠從中獲益。
評分沒有豁然開朗,沒有迎刃而解,但有心潮澎湃,我輩卻有可為。1 能用結構解決的問題,不依靠製度解決,能用製度解決的,不用開會。在這裏,結構是骨架,製度是肌肉,開會是背背佳和束腰。2 一個人的管理跨度是6~8人,直接嚮領導匯報的人可以按照項目和戰略重點去安排,不一定非得按照職級一層層約束。3 學校是學生犯錯誤的地方,很多學生人前一麵人後一麵的問題,都源自於學校中的過度管理。3 很多改革都能在現有體製中實現,隻要你能夠找到上級利益和你的利益的共同點。4 教育這種不能短期見效的行業,不能把學生短期成績和教師收益直接掛鈎。否則惡的製度會激發齣人性中的惡。5要在你的宏大前景中給支持人員安排位置,並引導他們看到這個有他們身處其中的宏大前景。
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