圖書標籤: 教育 日本 日本史 陸一 社會學 教育學 *三聯@北京* 目的地
发表于2025-01-14
教養與文明(增補版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
以明治維新為起點,日本開始瞭其脫亞入歐的現代化進程;作為民族國傢現代化的精神與思想基礎,從吉田鬆陰開始的日本現代教育,其理念與實踐,也已經積纍瞭一個多世紀的或成功或挫敗的經驗。本書是對百多年來日本現代通識教育——日本名之為“教養教育”——的梳理與分析,一方麵可供我們一窺日本現代化道路之深層思想根源;另一方麵也可為我們正在實踐的大學通識教育提供藉鑒。
……竊以為大學期內,通專雖應兼顧,而重心所寄,應在通而不在專,換言之,即須一反目前重視專科之傾嚮,方足以語於新民之效。……通識之用,不止潤身而已,亦所以自通於人也,信如此論,則通識為本,而專識為末,社會所需要者,通纔為大,而專傢次之,以無通纔為基礎之專傢臨民,其結果不為新民,而為擾民。……通識之授受不足,為今日大學教育之一大通病……
——梅貽琦
陸一,日本東京大學教育社會學碩士,清華大學高等教育學博士。現為復旦大學高等教育研究所副教授、通識中心研究室主任。長期從事大學通識教育和創新人纔培養的研究,對日本高等教育和基礎教育均有深入的考察。曾在《教育研究》《高等教育研究》等學術刊物發錶有關通識教育的論文數十篇。
什麼樣的教育塑造什麼樣的人,日本的國民教育體係值得藉鑒。作者文筆非常好,讀起來很流暢!
評分說起通識教育,中國這些年似乎在走一條背道而馳的路,高考改革之後, 學生在高中的時候就要有選擇性地學習,大緻確定自己未來的專業方嚮。大學雖流行按大類招生,但除瞭院級公共課程,真正的通識課程少之又少。不知道作者對中國高校的自信來自哪裏?
評分雖是小史,但考據頗為細緻,可讀性強。
評分心目中的小眾女神,文如其題,日本通識教育小史,明白曉暢。
評分對於明治維新以來一百多年時間裏,日本在通識教育方麵發展曆程的詳細梳理。作者始終把日本的通識教育,置身於日本國民素質提升和現代化建設進程的高度予以考量,這樣的作品,能讓我們知曉日本現代化道路背後的思想與教育資源的支撐,也足以給我們中國正在進行的通識教育改革,提供重要的參考價值。
这几天看到这样一则新闻,大体上说的是一位乘客坐公交车没零钱,然后被公交车司机所拒,让其坐下一班公交车。因为这点争执,乘客暴打公交司机,没想到公交司机竟然随身携带了刀具,将乘客捅成重伤。 在这起事件中,我注意到了一个细节,就是这位乘客没打算坐车不给钱,而是身上...
評分 評分这几天看到这样一则新闻,大体上说的是一位乘客坐公交车没零钱,然后被公交车司机所拒,让其坐下一班公交车。因为这点争执,乘客暴打公交司机,没想到公交司机竟然随身携带了刀具,将乘客捅成重伤。 在这起事件中,我注意到了一个细节,就是这位乘客没打算坐车不给钱,而是身上...
評分 評分通过翔实的资料,深入分析日本的通识教育对日本的现代化贡献,日本的文化与中国文化相近,受中国文化影响很深,自鸦片战争以来,中国文化在西方强势的文化面前一直受打压,经过一个半世纪中华民族的奋斗,中国人站起来了,如今中国的大学教育进入大众教育阶段,面对社会上对大...
教養與文明(增補版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025