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推荐了很多有用的书籍……作者的教育观，我表示认同

鼓励自己多读书，读好书。

是常老师读过的书的笔记，对于没有读过此类教育书籍的教师来说，能起一个深入阅读的好头。

五辑的划分就可以看出作者的视角，以此作为下一步的主题阅读拓展也非常合适。对学习的人来说最贴心的是每一辑后面都有相应的推荐书单。

作者把自己看过的书的大略内容写成了一篇篇文章，可以当作读书书单。

（本文已刊登在《教育时报》2016.12.7 http://jysb.shuren100.com/2016-12/07/content_51447.html） 《礼记•学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰...  

（本文已刊登在《教育时报》2016.12.7 http://jysb.shuren100.com/2016-12/07/content_51447.html） 《礼记•学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰...  

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（本文已刊登在《教育时报》2016.12.7 http://jysb.shuren100.com/2016-12/07/content_51447.html） 《礼记•学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰...  

（本文已刊登在《教育时报》2016.12.7 http://jysb.shuren100.com/2016-12/07/content_51447.html） 《礼记•学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰...