斯坦福著名教授齐莉格教授设计了一套“创意引擎”模式,分别从知识、想象力、态度、资源、环境、文化以及六要素之间相互作用着手,系统地阐述了提高创意思维的工具和方法,帮助我们随时随地产生新的创意。
本书最突出的特点是以大量生动、真实的案例结构全书,这些案例包括twitter、“硅谷式交流”、Facebook的“黑客马拉松”、苹果公司的创新理念等全球著名企业培养创意人才的独到方法,及各行业世界顶级精英们的成功创意思维案例。
这些创意方法,必能帮助你解放大脑、打破思维禁锢,以一种全新的视角和方法去发掘奇思妙想,碰撞出创意火花,开创更有发展潜力的未来。
编辑推荐:
※ 斯坦福大学被誉为“硅谷的心脏”,是美国创新资本主义的魔法场,在这里诞生了令世界赞叹的天才创意。这些创意可以学习吗?——斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的回答是:“YES”;
※ 本书由斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的课程汇集而成。她的创意课严格控制人数,每次人员爆满,全球只有斯坦福顶尖学生、商业领袖才有机会学习;
※ 书中以最潮、最新鲜的企业案例揭秘创意思维,如苹果、谷歌、twitter、Facebook等世界级公司的创意。
※ 作者给出有趣+实用的创意方法,这些方法,普通人通过自我练习,就可以随时随地产生新的创意,只要动脑,你就是“创意天才”;
※ 未来属于有创意的人,你的创意在哪里呢?请跟随斯坦福大学教授的思维导图,收获你的创意!
※ 畅销书《真希望我20几岁就知道的事》作者最新力作!
名人推荐:
在这本书里,蒂娜•齐莉格分享了她在斯坦福大学的多年教学内容,让我们相信每个人都可以成为创新家。
——南希•杜瓦特 杜瓦特设计公司总裁
任何一个渴望激发员工创意的公司都可以从本书里找到答案,而且蒂娜的很多学生都学会了怎样营造一种鼓励创意的工作氛围。
——《财富》
蒂娜认为不仅个人需要创意,团体亦然。渴望提高团队创意价值的管理者和企业家可以从本书中得到启发。
——《图书馆杂志》
很多人认为他人出色的创意是天生的,后天的努力只是徒劳。但斯坦福大学的知名教授蒂娜•齐莉格告诉我们:创意是可以轻松通过学习获得的。
——《美国周末》
谁说创意只能靠自己探索?创意是可以被教授的,蒂娜•齐莉格就做到了这一点。她在这本书里提出了一个新的创新模式——创意引擎,利用它你可以轻松地激活体内潜在的创造力。
——史蒂夫•布兰克 硅谷传奇企业家
我们普遍认为创造力是天生的,后天努力只是徒劳,但蒂娜•齐莉格推翻了这个谬论。在这本书里,她通过大量的实例解释了怎样提高我们现有的创造力。
——盖伊•川崎 前苹果公司创意总监
蒂娜•齐莉格(Tina Seelig),斯坦福大学教授、斯坦福大学科技创业计划(STVP)执行长和全国工科创新中心(NCEPI)主任。2009年,获得美国国家工程学会戈登奖,该奖项被称为“工程界的诺贝尔奖”。著有畅销书《真希望我20几岁就知道的事》。
这个时代的有趣之处或许在于,人人都在强调创意的重要性,但遇到实际问题时,却纷纷选择了搭便车。当然,这里肯定有外部环境的问题,要不然你也看不到浙江横店抗日根据地了。但更多的也是人们本身思维的惰性,如果创意的成功率是10%,那么,我也没必要去花费更多的经历去想这件...
评分这样培养创意《斯坦福大学最受欢迎的创意课》 创意可以培养吗?创造力能够培养吗?也许我们会对此产生疑问,就好像我们总是怀疑作家班能否培养出作家一样,不过还真有的上过作家班而成为作家的,任何事物都有自己的内在规律,写作有规律,创意其实也有规律,那么为什么不可...
评分1.把不相干的东西联系成新奇的创意 2.头脑风暴,不批评不打断,自由思考 头脑风暴常见错误:评论和打断,想到一个好主意就停下来,参与人数过多“双批萨原则”,问题太空泛太限制。 3.细致观察寻找机会 4.营造有创意的环境 创意环境:私人空间,集体空间,自我表达空间,才艺展...
这本书最令人惊喜的一点是它对“跨学科融合”的实践性指导。它没有停留在“你应该去学习其他领域的知识”这种老生常谈的建议上,而是真正展示了如何将看似风马牛不相及的知识体系嫁接到一起,从而催生出全新的范式。比如,它探讨了如何将生物学的系统思维应用于组织管理,或者如何借鉴音乐的结构性创作来优化用户体验流程。这些论述都不是凭空捏造的理论推演,而是基于真实项目案例的总结,具有极强的可操作性和启发性。每一次读到这种跨界融合的章节,我都感到思维的边界被猛地向外推开了一大截。它让人意识到,真正的创新往往不是在既定领域内做到极致,而是在不同领域的交界处,寻找那些尚未被开发的“连接点”。这本书更像是一本思维的催化剂,它不会直接给你答案,但它会系统性地提升你提出更深刻问题的能力,而这,在我看来,才是创意之源的根本所在。
评分这本书的叙事节奏非常奇特,它不像传统的教材那样循规蹈矩,反而充满了对思维过程的“剧场化”展示。我经常被书中的一些小故事或者模拟的讨论场景所吸引,感觉自己仿佛是旁听了一场斯坦福课堂上的激烈辩论。作者在构建论点时,非常注重引入反方的声音,并且细致地拆解那些看似无懈可击的反对意见,然后给出更有力的反驳或整合。这种亦敌亦友的对话方式,极大地提升了阅读的代入感和思考的深度。它迫使读者不仅仅是被动接受信息,而是必须积极地与文字进行交锋。特别是关于“同理心的深度挖掘”那一部分,它超越了市场调研报告中那些冰冷的数字,深入探讨了如何真正站在他者的角度去感受痛点和渴望。这种对“人”的关注,使得整本书的基调非常温暖和人性化,而不是那种冰冷的技术至上主义。对于那些长期在商业世界里摸爬滚打,感觉创意枯竭的人来说,这本书简直像是一剂强心针,让你重新审视那些被你忽略的、最基本的人类需求。
评分我不得不说,这本书的学术底蕴是极其扎实的,但它处理复杂概念的方式却出乎意料地轻盈。很多我过去在其他学术著作中读起来晦涩难懂的理论,在这里都被拆解成了清晰、可操作的步骤,并且配以极具说服力的现实案例进行佐证。这种高低结合的处理方式,让这本书拥有了双重价值:既能满足严肃学者对理论深度的追求,也能让渴望实际提升的普通读者从中找到立竿见影的方法。其中关于“原型制作与快速迭代”的章节给我留下了深刻的印象,它强调的重点并非是做出一个完美的原型,而是如何通过一个“足够坏”的原型,迅速收集到足够多的反馈信息,从而避免在错误的道路上投入过多资源。这种务实到近乎残酷的效率哲学,与美式教育中那种鼓励探索的精神完美地结合在了一起,形成了一种独特的、既理想主义又现实主义的张力。
评分这本厚厚的书,拿到手里沉甸甸的,光是封面那种略带磨砂质感的纸张,就让人感觉到一股学术的沉稳与创新的活力并存的气息。我原本以为,所谓“最受欢迎的创意课”,无非是教人一些花里胡哨的技巧,比如如何快速头脑风暴,或者如何设计一个抓人眼球的PPT。毕竟,现在市面上的“创意”书籍实在太多了,大多是浅尝辄止的速成指南。然而,当我翻开第一页,那种感觉就变了。它没有急着抛出那些陈旧的公式和一看就知道的套路。相反,它更像是一位经验丰富的老教授,带着你走进一个充满迷雾的广阔领域,让你自己去寻找那些尚未被定义的角落。我尤其欣赏它对于“失败的价值”的探讨,那种深入骨髓的剖析,远超出了简单地告诉你“不要怕犯错”这种空泛的鼓励。它真的展示了那些顶尖创新者是如何系统性地将“失败”这个词,转化为下一轮迭代的燃料,那种严谨的逻辑和大量的案例支撑,让人不得不信服。这本书的排版也极其用心,很多地方运用了大量的留白和富有设计感的图表,阅读过程本身就像是在进行一次视觉上的探索,而不是枯燥的知识灌输。
评分读完之后,我发现自己对“创造力”的理解被彻底颠覆了。过去,我总是把创意当成一种天赋,一种只有少数人才能拥有的“灵光乍现”。这本书却像一把锋利的凿子,一点点地打破了我根深蒂固的偏见。它强调的不是那种不切实际的异想天开,而是一种结构化的、可重复的思维框架。我特别喜欢其中关于“约束条件下的自由”的论述。很多时候,我们总以为束缚越多,创意就越难产生,但作者却巧妙地论证了,恰恰是那些看似严苛的限制,反而能逼迫大脑跳出舒适区,去探索那些平时根本不会注意到的解决方案路径。这本书里没有提供现成的“秘方”,而是提供了一套工具箱,教你如何识别工具,如何根据不同的“项目现场”灵活搭配使用。那种感觉,就像是拿到了一本武林秘籍,但秘籍里没有招式,只有心法和运气的法门。这种对底层逻辑的挖掘,使得书中的许多观点具有极强的跨界应用能力,无论你是做产品设计、市场营销,还是仅仅想提高日常解决问题的效率,都能从中找到自己的映射。
评分同类书能看太多,都没感觉了……
评分艺术课教你怎样专心地观察世界,怎样将观察结果内化,怎样用合适的工具将他们表达出来。所有真正的科学家和艺术家都是善于观察的人,都有格外敏锐的观察力和较好的表达能力。
评分中英文版本参照着一起看的,发现译者满有意思的,注入了挺多自己的想法,但总体上还算是有益、增色的。
评分同类书能看太多,都没感觉了……
评分创意也有法可循
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