具体描述
斯坦福著名教授齐莉格教授设计了一套“创意引擎”模式,分别从知识、想象力、态度、资源、环境、文化以及六要素之间相互作用着手,系统地阐述了提高创意思维的工具和方法,帮助我们随时随地产生新的创意。
本书最突出的特点是以大量生动、真实的案例结构全书,这些案例包括twitter、“硅谷式交流”、Facebook的“黑客马拉松”、苹果公司的创新理念等全球著名企业培养创意人才的独到方法,及各行业世界顶级精英们的成功创意思维案例。
这些创意方法,必能帮助你解放大脑、打破思维禁锢,以一种全新的视角和方法去发掘奇思妙想,碰撞出创意火花,开创更有发展潜力的未来。
编辑推荐:
※ 斯坦福大学被誉为“硅谷的心脏”,是美国创新资本主义的魔法场,在这里诞生了令世界赞叹的天才创意。这些创意可以学习吗?——斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的回答是:“YES”;
※ 本书由斯坦福大学著名创意课教授蒂娜•齐莉格的课程汇集而成。她的创意课严格控制人数,每次人员爆满,全球只有斯坦福顶尖学生、商业领袖才有机会学习;
※ 书中以最潮、最新鲜的企业案例揭秘创意思维,如苹果、谷歌、twitter、Facebook等世界级公司的创意。
※ 作者给出有趣+实用的创意方法,这些方法,普通人通过自我练习,就可以随时随地产生新的创意,只要动脑,你就是“创意天才”;
※ 未来属于有创意的人,你的创意在哪里呢?请跟随斯坦福大学教授的思维导图,收获你的创意!
※ 畅销书《真希望我20几岁就知道的事》作者最新力作!
名人推荐:
在这本书里,蒂娜•齐莉格分享了她在斯坦福大学的多年教学内容,让我们相信每个人都可以成为创新家。
——南希•杜瓦特 杜瓦特设计公司总裁
任何一个渴望激发员工创意的公司都可以从本书里找到答案,而且蒂娜的很多学生都学会了怎样营造一种鼓励创意的工作氛围。
——《财富》
蒂娜认为不仅个人需要创意,团体亦然。渴望提高团队创意价值的管理者和企业家可以从本书中得到启发。
——《图书馆杂志》
很多人认为他人出色的创意是天生的,后天的努力只是徒劳。但斯坦福大学的知名教授蒂娜•齐莉格告诉我们:创意是可以轻松通过学习获得的。
——《美国周末》
谁说创意只能靠自己探索?创意是可以被教授的,蒂娜•齐莉格就做到了这一点。她在这本书里提出了一个新的创新模式——创意引擎,利用它你可以轻松地激活体内潜在的创造力。
——史蒂夫•布兰克 硅谷传奇企业家
我们普遍认为创造力是天生的,后天努力只是徒劳,但蒂娜•齐莉格推翻了这个谬论。在这本书里,她通过大量的实例解释了怎样提高我们现有的创造力。
——盖伊•川崎 前苹果公司创意总监
作者简介
蒂娜•齐莉格(Tina Seelig),斯坦福大学教授、斯坦福大学科技创业计划(STVP)执行长和全国工科创新中心(NCEPI)主任。2009年,获得美国国家工程学会戈登奖,该奖项被称为“工程界的诺贝尔奖”。著有畅销书《真希望我20几岁就知道的事》。
目录信息
序 小小创意无限收益
第一课 来场思维的革命
和摄影师一样换个角度看
“寻找需求”从提问开始
第二课 联想成就创意
把不相干的东西联系成新奇的创意
不一样的文化和思维总能擦出创意火花
创新等于超越现有的认识和事物
类推法中寻找解决方案
第三课 头脑风暴法
人们往往只想出一个办法就停止思考
阿利赫舒列尔的TRIZ快速创新体系
积极情感体验提升想象力
启动“头脑风暴”开发创意思维
头脑风暴指南
第四课 细致观察寻找机会
练就一双“慧眼”,发现隐藏的机遇
保持对周围环境的高度敏感
训练五种感官与周围环境互动
收集积累观察结果
第五课 营造有创意的环境
场合不同传递的信息也不同
独特的办公室设计风格可以激发创意
不同类型的音乐会给我们带来不同的感觉
营造创意环境的七大因素
皮克斯动画工作室就像童话王国
第六课 约束催生创意
压缩时间却让创意反弹
压力越大创意思维越活跃
资源越少,创意越多
约束往往催生创意
创新也需要完全打破约束
第七课 规则里的新创意
规则也可以为创意思维服务
游戏规则四原则
影响创意思维的完美奖惩规则
巧妙的激励制度可以带来意想不到的创意
第八课 激发团队创意
每一个成员都有巨大的潜能
“六顶思考帽”实现了思维碰撞
有效沟通提升团队创意思维
灵活改变团队组合方式
游戏带来的创意
第九课 大胆尝试才会有创意产生
敢于尝试更容易出新
没有足够多的尝试,就不会有伟大的创新
失败也能带来的意外创意
关注信息反馈,及时调整定位和方向
行动要快,创新要速
第十课 阳光心态更有机会获得创意思维
创意思维更钟情有成功信念的人
困难中往往隐藏着机会
奖励诱发无限创意
创意人才引领人类未来发展
强烈情绪变化也能激发创意
第十一课 点燃你的创意引擎
什么是创意引擎模式?
影响创意思维的三大内因:知识、想象力和态度
影响创意引擎的三大外因:资源、环境和文化
后记
· · · · · · (收起)
读后感
未来,是创意的时代,是创新者胜的时代,对此,我从不怀疑。 创新,是知识管理中的重要一环,知识的运用,其实也是为了创新,为了最终的竞争优势。这个话题,目前在国内较热,不过可惜,真正拥有创新能力的企业还是太少,这和“知识、想象力、态度、资源、环境、文化六要素”...
想知道一本书火不火,只要看书名的主谓宾定状补够不够眼熟就好。此话怎讲?且说3年前,蒂娜·齐莉格的成名作《真希望我20几岁就知道的事》在中国出版后大卖,其后的短短一年中,国内竟出现了数十本冠以《真希望我×××》、《20几岁了,×××》、《×××应该知道的事》的职场...
我一直以为创意的能力属天赐,那些脑子里不停蹦出能够带来财富的点子的人,最需要感谢父母。所以,我对自己缺乏想法毫不介意,可以说很安于此状态,但这本书推翻我的想法。创意能力可以学习,通过训练来提升。 创意更多的不是绞尽脑汁去想个出人意外的点子,通过表面不相关的...
创意,是当今社会使用频率非常高的一个词语,生活中处处需要创意。创意可以改变我们的生活,也可以让我们的明天变得更好。这些是大家都明白的道理,最常见的便是我们从平日的商业应用中发现了许多有意思的新产品,它们给生活带来了方便、乐趣和美好,鉴赏这种创意的优劣对普通...
未来,是创意的时代,是创新者胜的时代,对此,我从不怀疑。 创新,是知识管理中的重要一环,知识的运用,其实也是为了创新,为了最终的竞争优势。这个话题,目前在国内较热,不过可惜,真正拥有创新能力的企业还是太少,这和“知识、想象力、态度、资源、环境、文化六要素”...
用户评价
读完之后,我发现自己对“创造力”的理解被彻底颠覆了。过去,我总是把创意当成一种天赋,一种只有少数人才能拥有的“灵光乍现”。这本书却像一把锋利的凿子,一点点地打破了我根深蒂固的偏见。它强调的不是那种不切实际的异想天开,而是一种结构化的、可重复的思维框架。我特别喜欢其中关于“约束条件下的自由”的论述。很多时候,我们总以为束缚越多,创意就越难产生,但作者却巧妙地论证了,恰恰是那些看似严苛的限制,反而能逼迫大脑跳出舒适区,去探索那些平时根本不会注意到的解决方案路径。这本书里没有提供现成的“秘方”,而是提供了一套工具箱,教你如何识别工具,如何根据不同的“项目现场”灵活搭配使用。那种感觉,就像是拿到了一本武林秘籍,但秘籍里没有招式,只有心法和运气的法门。这种对底层逻辑的挖掘,使得书中的许多观点具有极强的跨界应用能力,无论你是做产品设计、市场营销,还是仅仅想提高日常解决问题的效率,都能从中找到自己的映射。
我不得不说,这本书的学术底蕴是极其扎实的,但它处理复杂概念的方式却出乎意料地轻盈。很多我过去在其他学术著作中读起来晦涩难懂的理论,在这里都被拆解成了清晰、可操作的步骤,并且配以极具说服力的现实案例进行佐证。这种高低结合的处理方式,让这本书拥有了双重价值:既能满足严肃学者对理论深度的追求,也能让渴望实际提升的普通读者从中找到立竿见影的方法。其中关于“原型制作与快速迭代”的章节给我留下了深刻的印象,它强调的重点并非是做出一个完美的原型,而是如何通过一个“足够坏”的原型,迅速收集到足够多的反馈信息,从而避免在错误的道路上投入过多资源。这种务实到近乎残酷的效率哲学,与美式教育中那种鼓励探索的精神完美地结合在了一起,形成了一种独特的、既理想主义又现实主义的张力。
这本书的叙事节奏非常奇特,它不像传统的教材那样循规蹈矩,反而充满了对思维过程的“剧场化”展示。我经常被书中的一些小故事或者模拟的讨论场景所吸引,感觉自己仿佛是旁听了一场斯坦福课堂上的激烈辩论。作者在构建论点时,非常注重引入反方的声音,并且细致地拆解那些看似无懈可击的反对意见,然后给出更有力的反驳或整合。这种亦敌亦友的对话方式,极大地提升了阅读的代入感和思考的深度。它迫使读者不仅仅是被动接受信息,而是必须积极地与文字进行交锋。特别是关于“同理心的深度挖掘”那一部分,它超越了市场调研报告中那些冰冷的数字,深入探讨了如何真正站在他者的角度去感受痛点和渴望。这种对“人”的关注,使得整本书的基调非常温暖和人性化,而不是那种冰冷的技术至上主义。对于那些长期在商业世界里摸爬滚打,感觉创意枯竭的人来说,这本书简直像是一剂强心针,让你重新审视那些被你忽略的、最基本的人类需求。
这本厚厚的书,拿到手里沉甸甸的,光是封面那种略带磨砂质感的纸张,就让人感觉到一股学术的沉稳与创新的活力并存的气息。我原本以为,所谓“最受欢迎的创意课”,无非是教人一些花里胡哨的技巧,比如如何快速头脑风暴,或者如何设计一个抓人眼球的PPT。毕竟,现在市面上的“创意”书籍实在太多了,大多是浅尝辄止的速成指南。然而,当我翻开第一页,那种感觉就变了。它没有急着抛出那些陈旧的公式和一看就知道的套路。相反,它更像是一位经验丰富的老教授,带着你走进一个充满迷雾的广阔领域,让你自己去寻找那些尚未被定义的角落。我尤其欣赏它对于“失败的价值”的探讨,那种深入骨髓的剖析,远超出了简单地告诉你“不要怕犯错”这种空泛的鼓励。它真的展示了那些顶尖创新者是如何系统性地将“失败”这个词,转化为下一轮迭代的燃料,那种严谨的逻辑和大量的案例支撑,让人不得不信服。这本书的排版也极其用心,很多地方运用了大量的留白和富有设计感的图表,阅读过程本身就像是在进行一次视觉上的探索,而不是枯燥的知识灌输。
这本书最令人惊喜的一点是它对“跨学科融合”的实践性指导。它没有停留在“你应该去学习其他领域的知识”这种老生常谈的建议上,而是真正展示了如何将看似风马牛不相及的知识体系嫁接到一起,从而催生出全新的范式。比如,它探讨了如何将生物学的系统思维应用于组织管理,或者如何借鉴音乐的结构性创作来优化用户体验流程。这些论述都不是凭空捏造的理论推演,而是基于真实项目案例的总结,具有极强的可操作性和启发性。每一次读到这种跨界融合的章节,我都感到思维的边界被猛地向外推开了一大截。它让人意识到,真正的创新往往不是在既定领域内做到极致,而是在不同领域的交界处,寻找那些尚未被开发的“连接点”。这本书更像是一本思维的催化剂,它不会直接给你答案,但它会系统性地提升你提出更深刻问题的能力,而这,在我看来,才是创意之源的根本所在。
又是一本只看大标题就可以的书
真的很没劲……
这本书写的非常的棒,也很全面,值得一直去翻阅的工具书。
和作者的另一本书《真希望我20几岁就知道的事》,差距有点大。
艺术课教你怎样专心地观察世界,怎样将观察结果内化,怎样用合适的工具将他们表达出来。所有真正的科学家和艺术家都是善于观察的人,都有格外敏锐的观察力和较好的表达能力。