《大教学论教学法解析》是著作《大教学论》的解析，《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯的最重要的教育著作，但实际上它的内容远远超出了教学论的范围，共三十三章，可以分成六个组成部分，涉及教育理论的各个方面。它奠定了现代教育学的基本框架，是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点，它标志着教育理论发展史上一个全新阶段的开端。
具体描述
读后感
夸美纽斯《大教学论》提出将一切知识教给一切人，培养有知识、道德、虔信，能够为来生做准备的人。所谓将一切知识教给一切人，并非要求一切人掌握一切人文和科学知识，而是一种广博教育观。人应该学习现存一切最重要事物的原理、原因和用途，以便不会遇到不知道的事情、不能对...
评分 评分中国历史上第一部教育论著是《学记》，而西方历史上第一部系统论述教育问题的著作是《大教学论》，其作者是夸美纽斯，是三百多年前捷克著名教育理论家。《大教学论》，实际上包含了整本教育学的内容，并且奠定了今日分科教学法的基础，其中提出的教育原则，对当今社会教育原则...
评分[cp]#大教学论-（捷）夸美纽斯著，傅任敢译[图书]#早上做的决定，想国庆没事观摩一下这些教育史诗，找皮皮借的书。本书成于十七世纪1632年，那个欧洲资本主义蓬勃发展，有取代封建社会的势头，英国詹姆斯正和国会闹得不可开交，预备统一英国。法国，德国等不甘示弱，想必捷克的...
用户评价
经典
评分对于进步表示绝望是可耻的，蔑视别人的主张是不对的
评分如果哪本教育学考研的参考书说夸美纽斯的思想里神学色彩少，那一定是瞎扯，关于教育目的等一些基本问题，大多是直接引用《圣经》类作品，说白了就是“神”的旨意，“一切本该如此，无可辩驳“”，（这点让我想起来董仲舒的将儒学神学化了）不过他作为一名新教基督徒，又有一点小的宗教领袖的意味，书中带有浓厚的宗教色彩倒是可以理解，在艰苦中成就如此冗长又情真意切的教学指导书可能就是信仰的力量？ 从书的内容来说，除了太多的《圣经》引用，还有一个问题，类比自然界的问题牵强附会地来说明人类教学活动应该怎么做，实在是有点夸张了，这种手法看着像是《诗经》里的起兴？ 不过考虑时代背景，在17世纪就可以写出这样系统性、理论性比较强的作品，应该是已经很好了。 从来没有读过《圣经》内容这么多的书，感觉《圣经》里的金句还是有很多的。
评分对于进步表示绝望是可耻的，蔑视别人的主张是不对的
评分此书详细解说了何为教育，怎样实施教育。对自然主义教育进行了全面的叙说。展示一个真正意义上的自然教育
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