图书标签: 《吾爱教学》读后感  理论严谨，文字温实  教育学  有感  值得一读  让人耳目一新  优秀  教育   

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通过阅读这本书，第一次对五I教育思想有了一定的了解，五I主要是指信息、兴趣、质疑、直觉、智慧等五个方面的内容，五I教育可以用在学校教育也可以用在家庭教育层面，可实用操作性强，对从事教育工作者的人有比较好的指引作用，里面很多教学方法也值得借鉴，看这本书收获挺大，让我对学校教育也有了更系统的理解。特别是对从事教学工作的老师们来说，具有有很强的实践指导作用，通过这本书，我们可以看得出张老师和黎老师从教几十年来所总结出来的毕生教学经验，前人栽树后人乘凉，让我们受益匪浅，我们应该学习他们在科研这条道路上的敬业精神，总结我们工作中的教学经验，为更多人指明教学的方向，努力在教学这条道路上走的更远。

从“五I”到“吾爱”是一种继承，更是一种发展，这其中饱含了黎利云老师对教学的热情，对学术的专研。一种理论的掌握最难的实践，实践也是传递。黎利云老师难能可贵的是将这种理论用于指导生活的方方面面。 在教学中，黎利云老师在上课时传授给学生，并且指导学生的教学实践，用“吾爱指导学生爱人和有感恩之心，对参观的学校回复感谢信等等。读后感www.simayi.net在到其他学校做交流时，直言不讳的指出问题，用吾爱指导课程反思。在生活中，家庭中指导儿子用吾爱学习骑自行车的事件真是读来趣味横生，这也恰恰体现了黎利云老师对教学的热爱，对吾爱理论的发展。

读《吾爱教学》有感: 从《吾爱教学》中，我们看得出作者对于“五Ⅰ”的独到见解，教育从生活出发，生活促长教育。“五Ⅰ”的意义不仅于此，对于基本的教育形式和往后发展是教育趋势，都有解读与分析，是一本好书。

通过阅读这本书，第一次对五I教育思想有了一定的了解，五I主要是指信息、兴趣、质疑、直觉、智慧等五个方面的内容，五I教育可以用在学校教育也可以用在家庭教育层面，可实用操作性强，对从事教育工作者的人有比较好的指引作用，里面很多教学方法也值得借鉴，看这本书收获挺大，让我对学校教育也有了更系统的理解。特别是对从事教学工作的老师们来说，具有有很强的实践指导作用，通过这本书，我们可以看得出张老师和黎老师从教几十年来所总结出来的毕生教学经验，前人栽树后人乘凉，让我们受益匪浅，我们应该学习他们在科研这条道路上的敬业精神，总结我们工作中的教学经验，为更多人指明教学的方向，努力在教学这条道路上走的更远。

读了吾爱教学之后，体会到了老师对教育的热爱，也感受到了老师对我们将来的教育工作者所寄予厚望，我必定会认真思考该怎样教学，怎样成为一名好的教育工作者。这本书将伴随我以后的教育生涯，在有一些疑惑或者感悟的时候，便把书拿出来看看，以此获得一些感悟。老师在课堂教学中，除了交给我们书本知识意外，还会分享许许多多的课外读物给我们，会分享他本人以及身边的朋友的事情，读了之后，感悟极多。像黎老师这样热爱教育事业的人应该很多，以后也会更多，黎老师对教育事业，对学生的这份真诚令我十分感动，我必将以黎老师为榜样，向他学习，今后成为他一样热爱教育，热爱学生的教育工作者。

在黎利云老师的指导下阅读本书，对张楚廷先生的"五I"理论有一些浅薄的认识了。 教育乃国之大计，从党的十二大开始至今，一直把教育摆在重要位置。张楚廷先生五I蕴含着:课程即人，课程即心里过程，课程即文化习得，课程即智慧生成的含义。重视人的全面发展及素质教育，这正是新...  

我对五I教育价值中的建设生态课堂很感兴趣。生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。它与传统课堂教学模式不同，生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，...  

看了作者的作品，文中的“五I”即信息、直觉、兴趣、质疑、智慧。实际上是五句话：信息宽于知识，兴趣先于意志，直觉贵于逻辑，质疑重于聆听，智慧高于聪明。这并不只是以知识论知识，而是以人为中心展开的。“五I”课程观的每一条都是以人为主要对象，由此而确立该系统，并进...  

五I课程观是张楚廷教授创造的教育哲学理论。五Ｉ内涵丰富、每个Ｉ之间关系密切，其深刻性在于浓厚的人本性。五Ｉ作用机制复杂，个体内的五Ｉ具有互补性，个体间或群体间的五Ｉ具有化合性。该理论可以广泛运用于各种实践，既是工作理论，也是生活理论。吐鲁番等地的实践表明，五...  

只为真理求真理，由《吾爱—张楚廷“五I”课程哲学的理论与践行》序论知，课程概念于1918年首先在美国出现，后来有泰勒和多尔等美国学者做了理论研究推进了相关学术的发展，但我们的学者老师们发现其中的两个明显的缺陷：一方面，他们就知识论知识，而从未直击人自身。另一方面...