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教育原理

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陈桂生
华东师范大学出版社
2000-3
387
24.00元
平装
9787561721810

图书标签: 教育学  教育  教育原理  教育理论  高等教育学阅读  教育与心理  中国  陈桂生   


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发表于2024-11-24

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图书描述


著者简介

陈桂生,1933年生,江苏高邮市人。教育学教授,曾执教于华东师范大学教育学系。《教育原理》一书,曾获1997年普通高等学校国家级教学成果一等奖。


图书目录


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用户评价

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这本书是90年代教育学的经典教科书,有点难度,大概和作者偏向德国哲学体系有关系。一些观点已经陈旧了,但是这本书可以作为了解教育学基础书。

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经典之作

评分

读的是第三版。此版存目。

评分

教育原理只有这本书,一遍读一遍新知。

评分

经典之作

读后感

评分

大陆建国以来,教育学学者不少,但是真正的大家凤毛麟角。陈老先生是其中的一位。 关于教育学这本书讨论了许多问题,但是没有现成的答案……  

评分

陈桂生先生在1991年8月书籍的第一版序言中写到:“在这里,凡作出价值判断的场合,改以马克思主义理论为准绳。即运用马克思主义的理论和方法分析一系列深层次的教育基本理论问题。”而纵观正本书籍,陈桂生老先生选择马克思主义作为世界观与方法论层面的参考,最为亮点的部分是...

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大陆建国以来,教育学学者不少,但是真正的大家凤毛麟角。陈老先生是其中的一位。 关于教育学这本书讨论了许多问题,但是没有现成的答案……  

评分

陈桂生先生在1991年8月书籍的第一版序言中写到:“在这里,凡作出价值判断的场合,改以马克思主义理论为准绳。即运用马克思主义的理论和方法分析一系列深层次的教育基本理论问题。”而纵观正本书籍,陈桂生老先生选择马克思主义作为世界观与方法论层面的参考,最为亮点的部分是...

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陈桂生先生在1991年8月书籍的第一版序言中写到:“在这里,凡作出价值判断的场合,改以马克思主义理论为准绳。即运用马克思主义的理论和方法分析一系列深层次的教育基本理论问题。”而纵观正本书籍,陈桂生老先生选择马克思主义作为世界观与方法论层面的参考,最为亮点的部分是...

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