本书从历史社会学角度对德国19世纪的大学观念进行了系统研究,在分析大量第一手资料的基础上,提炼出德国19世纪大学观念的核心概念,即修养、科学、自由和寂寞,并以此为中心分析了德国大学观的基本内涵及其价值指向。本书还运用德国社会学家马克斯·韦伯的卡里斯玛理论对古典大学观进行了分析,论证了德国大学观的卡里斯玛性质,从而说明了这种观念的独特性质以及独特的作用方式。作为一个讨论德国大学观念国际影响的案例,本书以蔡元培在北京大学的改革(1917—1923)为中心探讨德国古典大学观对中国大学观念的影响。论证显示,蔡元培基本上完全接受了德国的大学观念,并成功地将其运用于当时的北京大学,德国大学观念从而通过北京大学对中国高等教育早期发展以及学术转型过程产生了不可忽视的影响。
初觉写的平平,因为实在很好懂,太通俗了有点,到后来才觉渐有味道了,对中国部分的解述尤为精彩。材料的搜集运用颇为到位。
评分初觉写的平平,因为实在很好懂,太通俗了有点,到后来才觉渐有味道了,对中国部分的解述尤为精彩。材料的搜集运用颇为到位。
评分初觉写的平平,因为实在很好懂,太通俗了有点,到后来才觉渐有味道了,对中国部分的解述尤为精彩。材料的搜集运用颇为到位。
评分写得很好,科学,自由,寂寞,修养,缺一不可。
评分我国有关欧洲教育真正的教育史、教育思想研究的拓荒作品,在学术史上注定将留下重要价值,这一点必须值得重视。谨慎来说,这本书真的只是拓荒著作,写作十分粗放,有关德国思想史的探讨真可谓点到为止,现在学者估计已经看不上了。
评分哪天能有空学学德文就好了
评分大爱德意志~(^o^)/~
评分修养,科学,自由,寂寞。这是整个德国古典大学观,也融合到德国人严谨而自尊的血液里,成为至高的精神追求。
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