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入点极细，作为概论尚不够全面，然而正是因为细致的作用点和严密的逻辑体系，完美地结合了通俗与学术。

作为教育社会学初学者很有意义，吴康宁不愧是大家，还没读完，继续学习

入点极细，作为概论尚不够全面，然而正是因为细致的作用点和严密的逻辑体系，完美地结合了通俗与学术。

读过的为数不多的好教材之一，这样的好书真的该拿来好好教好好学。对于这本书，我印象最深的就是作者对于教育社会学地位的界定与对教育学的学科地位的直言不讳。我们现在有很多人想着通过教育学成为理论界大师，殊不知教育学从诞生到现在就一直就是个应用性学科，本身缺乏有分量的基础理论，无时不刻不需要向成熟学科借鉴学习，所以你不储备其他学科的知识行吗？你不了解教育生根发芽的土壤行吗？ 作者的观点就非常中肯——像教育社会学这样的学科，绝不是以教育学作为母学科的，谁是弟弟该想想清楚了！此外本书对唯物辩证分析的运用也是教科书式的，不堆观点和材料，不各打五十大板，咱们就按真实情况作合理演绎，是啥水平就是啥水平。最后，干货特别多，写得很直观，你不仅看得懂，而且能记得住。总之太棒了，值得反复学习。

以社会学的角度看教育，更加透明，多些客观少些应然。感叹一些研究从八十年代就已经出现了，现在还在追随其后尘。