圖書標籤: 教育  熊丙奇  大學  體製問題  社會  中國  大學教育  大學問題   

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光說不做，確實解決不瞭什麼問題，但能吼齣來起碼也比萬馬齊喑要強吧。。。

光說不做，確實解決不瞭什麼問題，但能吼齣來起碼也比萬馬齊喑要強吧。。。

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猶記得那句天朝的大學教育不能被稱之為“高等教育”，深以為然，但如果人人都這麼想並遠離它，那哪還有希望呢？

重點在圖，文字水平不高，陳丹青言重瞭。一黨專政不解決，這些都免談。

从上学开始就一直没离开学校，不过在工作了很长一段时间以后，才发现教育中存在的问题，虽然在小学，但是随着应试教育的发展，觉得问题越来越严重，并且一直没有转向良性发展的迹象。虽然工作十五年了，学校的硬件得到了飞速的发展，教师的素质也提高了很多，但是围绕考试来运...

从上学开始就一直没离开学校，不过在工作了很长一段时间以后，才发现教育中存在的问题，虽然在小学，但是随着应试教育的发展，觉得问题越来越严重，并且一直没有转向良性发展的迹象。虽然工作十五年了，学校的硬件得到了飞速的发展，教师的素质也提高了很多，但是围绕考试来运...

还记得书的扉页那张大学利益结构图，被我照下来放在一篇课堂的读书笔记中，结果被老师要求详细解释时语塞的情境。 此书将与十多个或校长或教授或所长关于大学问题的对谈资料分门别类，加上作者自己的理解和新闻资料，集结成册。揭露了许多问题，让人读之深深点头称是...  

从上学开始就一直没离开学校，不过在工作了很长一段时间以后，才发现教育中存在的问题，虽然在小学，但是随着应试教育的发展，觉得问题越来越严重，并且一直没有转向良性发展的迹象。虽然工作十五年了，学校的硬件得到了飞速的发展，教师的素质也提高了很多，但是围绕考试来运...

从上学开始就一直没离开学校，不过在工作了很长一段时间以后，才发现教育中存在的问题，虽然在小学，但是随着应试教育的发展，觉得问题越来越严重，并且一直没有转向良性发展的迹象。虽然工作十五年了，学校的硬件得到了飞速的发展，教师的素质也提高了很多，但是围绕考试来运...