图书标签: 康德  哲学  伦理学  道德哲学  西方哲学  德国  康德道德哲学  苗力田   

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理性的康德。

过于苛刻的道德准则对社会实践有多大帮助呢

这本书绝对能改变一个人的世界观，打破人们自以为是美德的同情心怜悯心。我们都只是有限的理性存在者，卷缩在一个充满幻觉的世界里面，以为自己很伟大。

我对哲学的态度大概是忽略论证过程——因为感觉前提五十年一变，彼时不证自明的东西现在可能看得云里雾里（特别是所谓reason被假设的强程度），而且一边看一边吐槽说显然跟道德比起来，应该更相信所谓“Klugheit”（为什么翻成“机智”！！）嘛，所有人在争的那个“三观”显然在这个层面上——但说着说着就出来那个受过教育的人熟悉的“康德主义”了，果然是有力量的东西，被打动的时候，不是被什么论证打动的，是被那种建构的宏大vision的力量和热度。都这么说了，你还能够忍受一个把人，把有意志的人当作手段的事情？

虽未读完过三大批判，但是拿这些小书来装逼格还是可以的。

随着中国社会的发展，道德在被抛弃良久之后，终于渐渐重回视野，引起了人们的重视。 然而似乎在当今中国，道德已成为大问题。缺乏社会道德素养的抱怨之声次此起彼伏，地沟油、毒大米等为代表的食品安全问题更不断刺激着人们脆弱的神经。这时，寻找一些道德原则以指导人...  

道德形而上学奠基 一 前言 1.学科分类 物理学的升华-自然形而上学 伦理学-道德形而上学 2.道德形而上学的相关前定 （1）建立道德形而上学的目的：使得对人类社会的行为准则的责任规范，首要地来自于实践理性理想理念的驱动，而不是来自于现象世界下形式逻辑的推理。 （2）...  

Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Vorrede Einteilung der Philosophie Material: sich auf weltliche Objekte beziehen. Formal: sich nur mit Form des Verstandes und der Vernunft beschäftigen. Empirisch: die Gründe der Erfahrungen. Rein: die Prinzipien ...  

康德的伦理思想体系 《道德形而上学的奠基》 --> 《实践理性批判》 --> 《道德形而上学》 （还有一本《纯然理性界限内的宗教》笔者尚未学习） 笔者未能真正完全读完后两本著作，因此笔记当中对康德的伦理介绍难免有不全面和不充分的把握（如有误会康德思考之处，也需改...  

卢梭在《论人类不平等的起源》里指出“人的思考状态是一种反自然的状态，能思考的动物是一种堕落的动物。”所以堕落的人都去思考了，这个社会并没有因为思考而变的更加有秩序，思考并不一定指向善。人自从有了社会属性，学会了思考、善良、互助，也同时学会了虚伪、嫉妒、屠杀...