具體描述
《下一代的競爭力:美國麻省理工學院中國總麵試官的教子手記》內容簡介：在近20年為麻省理工學院選拔新生的麵試工作中，蔣佩蓉女士發現瞭一個驚人的規律：那些隻憑一紙高分的高智商申請者，往往被麻省拒之門外——美國頂尖級大學所看重的，不隻是聰明的大腦，更重要的是整體健全的人，擁有高尚的品格和情商的人。隻有4Q（智商、情商、道德商、挫摺商）健全的孩子，纔有絕對的優勢在全球化競爭中脫穎而齣！
我們每個父母都會麵臨的現實是：我們所接受的是幾十年前的教育，而我們培養的是要在幾十年後的國際化社會中立足的孩子。作為父母的我們是否已經明確我們應該幫助孩子具備什麼樣的品格和能力? 作者以近20年為美國麻省理工學院麵試新生和培養3個優秀孩子的親身經曆，嚮我們一一揭示如何養育具有國際競爭力的孩子……傢庭教育的內容不僅僅是知識和分數，更重要的是價值觀，是孩子獨特的個性化成長的需求。
本書原稿用英文撰寫，2009年被翻譯成中文齣版，受到全亞洲重視兒童價值觀培養的父母和教育工作者的強烈關注和一緻推崇，口碑相傳至今。灕江版的鉑金版為最新修訂版。
作者簡介
蔣佩蓉（Rossana Lin）：著名兒童成長力培訓專傢、國際商務禮儀專傢，美國麻省理工學院中國總麵試官，三個優秀孩子的母親。齣生於颱灣，後隨父母定居北美，畢業於美國麻省理工學院（MIT），在多傢世界知名跨國公司任職並成功創業。2003年，佩蓉一傢人懷著服務中國的熱情定居北京。
作為中西閤璧的文化使者，她的教育理念及培訓課程受到包括微軟中國、摩托羅拉中國、信必優、美國商會等著名跨國企業和教育組織的歡迎，並屢次受邀到北大、清華等高校演講，獲得新浪網、優米網的鼎力支持。佩蓉還是華人世界著名的親子教育專傢，婚姻親子雜誌專欄作傢。她獨特的麵嚮未來和具有國際視野的教育觀不僅來自近20年為國際名校拔擢人纔的工作經驗，而且來自她成功培養三個孩子的傢教實踐。她的主要著作包括：《佩蓉談商務禮儀》《佩蓉教孩子學禮儀》《佩蓉的媽媽經》等。
佩蓉博客
http://blog.sina.com.cn/peirongliyi
佩蓉微博
http://weibo.com/peirong
目錄資訊
自序 ／6
第一章 支持哪種教育體製／1
不要將問題兩極化為東方和西方，我相信不管一個孩子是在哪種教育係統中長大的，他都可以成功。
第二章 創造力／13
在麻省理工學院，我們的非正式校訓是：努力工作努力玩。我們憑直覺就懂得這個道理，如果一個人不知道怎麼好好玩，他就不可能喜歡他的工作，他的努力也就堅持不瞭多久，或者無法産生長期的效果。
第三章 閤作精神／23
當我看著那些被麻省理工學院錄取的學生的檔案時，我發現他們有一些明顯的共同特徵，就是不僅天資聰穎，同時也是很好的閤作者。
第四章 激情勝過纔智／37
在我超過15年的麵試經驗中，我看到這一點得到反復印證。自我到中國以來，每年都會看到這樣的人被錄取——他們不隻學業優秀，而且對某種東西懷有全然的激情。
第五章 過度安排時間／47
我發現，日子過得越忙碌，我越容易生氣，越不耐煩，就越不願意停下來聽孩子說話。忙碌的狀態破壞瞭我的判斷力，使我一門心思隻顧忙自己的事，從而傷害到彆人，這樣經常使我在事情過後，用額外的時間來修復被損壞的關係。
第六章 學會休息／59
我自己特彆期待這些可以放下一切、輕鬆自在的時間。有時，在這些時間裏，我們的孩子常常能說齣一些令人驚異的、有洞察力的話來。
第七章 把挫摺看作成長的機會／69
關於戰勝逆境，我們的三個孩子，每個都有自己的故事，這些經曆使他們樹立起瞭信心，幫助他們剋服瞭失敗的恐懼，給瞭他們發現自身潛能的機會。
第八章 打好你的生活牌／79
生活慣於和我們打不公平的牌。問題是，打完這種不公平的牌後，我們是變得更痛苦 （bitter） 呢，還是變得更好 （better）？
第九章 認識你自己／91
你應否在某一個領域從事一項職業，不是僅僅取決於你是否擅長，而要問你是否喜歡這項職業。
第十章 謙卑的魅力／103
真正的謙卑源於盡心盡力地發現我們到底是誰，是什麼使我們與眾不同，接受並擁抱我們的強項和弱點，運用我們的天賦為周邊的人群帶來益處。
第十一章 挑戰常規／115
趕緊試驗，趕緊失敗，趕緊調整。
第十二章 給想象力留有空間／125
最近的調查研究錶明，我們的孩子到18歲之時，與他們在學校平均度過一萬一韆個小時形成對比的是，他們將要在電視機或其他電子媒體前麵耗費一萬五韆個小時。
第十三章 樂於付齣／137
在我的成長過程中，我目睹母親暗暗施與、服務他人，這對我是個巨大的榜樣。
第十四章 優秀源於真誠／149
每看一眼孩子的美術作品，我的內心都會泛起一陣溫暖，一份愛意。它不是任何其他偉大作品激發的感情所能比擬的。那麼，誰更優秀呢？對我而言，這毫無可比性——我的孩子的美術作品，將代代相傳！
第十五章 做有品格的人／161
沒有人不能做事，沒有人纔不能做大事，沒有人品大事小事都壞事。
第十六章 廣泛學習和社會交往能力／171
我妹妹告訴我，她在舞颱搭建小組工作時學到的東西，與她學過的其他全部課程加起來相比，更有助於她以後成功地擔當“世界500強”公司的管理顧問和主管。
第十七章 領導力／185
簡言之，培養一個領導，就是教會他在三種不同的關係中齣類拔萃。
第十八章 傢的影響力／203
一則古老的猶太預言說：那一天終將來臨，父親的心轉嚮兒女，兒女的心轉嚮父親。父母親們，你們有著一個神聖的使命，一個崇高的使命，要以你的承諾健全你的傢庭。
結束語：付諸行動／213
跋一 重新定義教育的含義／215
跋二 什麼纔是最好的教育／218
· · · · · · (收起)
讀後感
第一次读蒋佩蓉女士的书，之前没有听说过其人，对她的书也期望值不高。抱着多读一本亲子教育类书籍，从而多获取一点有关培育孩子的相关知识的简单想法，开始了这本书的阅读。 随着阅读的逐步推进，我一次次被佩蓉女士及其所倡导的教育理论所打动和折服，这是我所读过的众多（...
評分看这本书，我想起易中天关于教子的一句话，意思是成人比成龙重要。身为麻省理工中国总面试官的蒋佩蓉，对三个儿子的教育贯彻的正是望子成人。在书中，我没有看到她炫耀三个孩子是什么什么“神童”或者“精英”，可以看到她如何发掘孩子们的兴趣并引导。大儿子凯文，数学非...
評分 評分因为我很少读过教育类型的书，作者又是麻省理工的中国总面试官，所以我以为会有很多让我受教颇深的内容~~虽然书的内容低于我的预期，不过作者的有些观点还是很有用很重要很发人深省的，尤其对于现在的中国人教育孩子的方式。如果你正是随大众一样的教育着你的孩子，那很有必要...
評分与一个志趣相投的人相遇，觉得是世间最美好的缘分，同样与一本好书的相遇，也是可遇而不可得的缘分。有些书，一拿起来就有一种直指你内心需求的力量，让你觉得，遇上它，真是再快乐不过的事情。 蒋佩蓉老师的书，第一本看到的是《佩蓉的妈妈经》，不知有多喜欢，再读这本《下一...
用戶評價
初讀這本書時，我一度有些抗拒，因為它似乎對我們這個時代許多“舒適區”進行瞭無情的拆解。特彆是關於“個體能動性”的那部分討論，讓我感到壓力山大。作者反復強調，信息獲取的便利性已經消除瞭大部分“信息差”帶來的優勢，真正的差距在於“執行的韌性”和“自我的迭代速度”。這本書的語言風格有一種冷峻的現實感，沒有過多的煽情，全是硬邦邦的論據和推導。它就像一麵鏡子，讓你不得不正視自己身上那些因為安逸而滋生的惰性和投機心理。我發現自己以前總喜歡把問題歸咎於外部環境——“政策不好”、“市場變化太快”——但這本書強迫我把焦點拉迴到自己身上：我是否已經做好瞭準備，去應對那些連我自己都無法預知的變化？它對我最大的啓發是，真正的競爭力不是靠外界賦予的頭銜或學曆，而是建立在持續的、內在驅動的、近乎偏執的自我精進之上。這本書讀完後不會讓你心情愉悅，但絕對會讓你清醒地認識到，要想不被時代落下，就必須時刻保持一種“戰時狀態”的警覺和行動力。
评分這本書真是一劑清醒劑，把我從那種“差不多得瞭”的心態裏猛地拉瞭齣來。我本來以為讀完它能找到一些立竿見影的“秘籍”，結果完全不是那麼迴事。它更像是一個深刻的自我拷問過程。作者沒有直接告訴你未來會怎樣，而是構建瞭一個讓你不得不去思考“我現在的積纍，能支撐我跨越下一個十年嗎？”的框架。特彆是關於“深度學習”和“知識的復利效應”那幾章，簡直是擊中瞭我近年來的痛點。我發現自己一直在做著低效的“信息搜集”，而不是真正意義上的“知識內化”。那種把時間投入到那些一眼就能看到迴報的事情上的傾嚮，被這本書批判得體無完膚。讀完後，我開始重新審視我每天花在社交媒體和碎片化閱讀上的時間，感覺像是被一個嚴厲的導師揪著衣領訓瞭一頓。這本書的價值不在於提供答案，而在於它精準地指齣瞭我們這個時代最大的認知陷阱，迫使我們必須主動去構建自己的護城河，否則在下一波技術浪潮來臨時，我們可能連“被淘汰”的資格都沒有，直接就“消失”瞭。對那些還在迷茫中，總覺得努力瞭但看不到方嚮的人來說，這書絕對是值得一讀的，它能幫你把目標重新對準那個更遙遠、更需要耐力的賽道。
评分這本書的敘事風格非常引人入勝，讀起來完全沒有一般理論書籍的枯燥感。作者似乎有一種魔力，能把那些宏大敘事和微觀案例完美地融閤在一起。我印象最深的是關於“人機協作範式轉移”的分析。他沒有陷入那種“AI搶走一切”的恐慌，而是用非常務實的視角，去描繪瞭未來職場中“高情商的執行者”和“戰略性的設計者”之間的界限是如何被重新定義的。書中列舉的那些跨界人纔的例子，簡直是開瞭眼界，他們不是隻會一門技術，而是能將看似不相關的領域知識進行創造性結閤的人。這讓我反思自己過去過於追求“專業化”的傾嚮，認為隻要把一個點挖深就萬事大吉。這本書卻告訴我們，未來的競爭點在於“連接”和“轉化”的能力。它的邏輯鏈條非常嚴密，從宏觀的社會結構變化，到個體心智模式的調整，層層遞進，讓你無法輕易跳過任何一個論點。讀完後，我感覺自己的思維模式被“重構”瞭一遍，不再滿足於綫性思維，開始嘗試用更立體的、多維度的視角去看待問題。這絕對是一本能顯著提升思維質量的書，推薦給所有渴望在不確定性中找到確定性機會的人。
评分這本書的結構安排堪稱教科書級彆，條理清晰到令人佩服。它不是那種東拉西扯、觀點零散的暢銷書，而是一部結構嚴謹的“方法論指南”。作者似乎花費瞭極大的心力去梳理復雜的社會趨勢，然後用清晰的邏輯脈絡將它們串聯起來。我個人特彆欣賞它在闡述“復閤型人纔的價值模型”時所采用的對比分析法。它沒有停留在抽象的概念上，而是深入剖析瞭不同時代精英的技能組閤，並預測瞭未來十年最稀缺的那幾種“交集能力”。對我這樣一個處於職業轉型期的讀者來說，這本書就像一張高精度的導航圖，告訴我哪些方嚮是死鬍同，哪些領域是未來真正的藍海。它不會告訴你該學什麼具體的技術，但它會告訴你，你需要具備什麼樣的“學習操作係統”纔能在任何技術領域都快速上手。這本書的語言風格偏嚮於學術研究和商業分析的結閤體，嚴謹而富有洞察力，讀起來需要一定的專注度，但迴報率極高。每讀完一個章節，都感覺自己對行業的理解又深入瞭一層，思維的深度和廣度都得到瞭同步提升。
评分這本書帶來的震撼是潛移默化的，它不是那種“讀完立刻就能改變世界”的雞血讀物，而是更像一種長期主義的培養。它最成功的地方在於，它將未來競爭力的定義從“擁有資源”轉嚮瞭“整閤資源和創造意義”的能力。我非常喜歡作者在討論“數字原住民與舊有體係的衝突”時所展現齣的那種深邃的洞察力。他沒有簡單地歌頌技術，而是冷靜地分析瞭技術對人類心智結構帶來的結構性影響。讀這本書，我體會到瞭一種久違的、對知識本身的敬畏感。它讓我明白，那些真正有價值的洞見，往往是需要通過長時間的沉澱和跨學科的融會貫通纔能得齣的，而不是通過快速閱讀就能獲得的。這本書的文筆優雅而富有哲理，讀起來像是在與一位博學的老者進行深入的對話。它沒有給我廉價的希望，而是給瞭我一個更成熟的視角去看待自身的局限與潛力。它讓我明白，真正的下一代競爭力，可能最終迴歸到對人性的深刻理解和對復雜係統的駕馭能力上，這是一種超越工具層麵的、更具人文關懷的競爭力。
评分被逼的……都覺得列為已讀著實又顯得自己智商下瞭一大截
评分http://book.douban.com/people/2696758/annotation/10759729/
评分嗯，譯者正是區區……
评分嗯，譯者正是區區……
评分那些隻憑一紙高分的高智商申請者，往往被麻省拒之門外——美國頂尖級大學所看重的，不隻是聰明的大腦，更重要的是整體健全的人，擁有高尚的品格和情商的人
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