詹姆斯·馬奇James G.March,2003年,兩位管理學者製作瞭一張200人的管理大師排行榜。然後他們問瞭上榜的大師們一個問題:誰是你心目中的大師?排在第一的是20世紀最偉大的管理思想傢德魯剋,排在第三的是諾貝爾經濟學奬獲得者赫伯特·西濛,而在德魯剋之後,西濛之前的則是幾乎沒有公眾知名度的詹姆斯·馬奇。
馬奇齣生於1916年,1953年獲得耶魯大學博士學位。1964年擔任加州大學社會科學院的首任院長,1970年成為斯坦福大學的管理學教授,同時也擔任政治學、社會學、教育學教授,是名副其實的跨界大師。馬奇被公認為是過去50年來,在組織決策研究領域中最有貢獻的學者之一,他在組織、決策和領導力等領域都頗有建樹。
他的代錶作除瞭《決策是如何産生的》之外,還有與西濛閤著的《組織》,與賽爾特閤著的《公司行為理論》。
《馬奇論管理:真理、美、正義和學問》內容簡介:在中國的曆史和文化麵前,任何美國人都定會變得謙恭。北美相對年輕很多,盡管它的文化和傳統也能追根溯源到很早的年代,有些還來自2萬年前的亞洲移民,但是直到17、18世紀它纔穩固下來,成為一個有一定凝聚力和自身特色的社會,比中國夏朝的建立晚瞭近4000年。在北美,曆史超過100年的建築就被視作古跡,曆史超過50年的文學作品就被視作古籍。
做了两章的卡片,作为冷读书的开始吧 学习的短视一章 1.组织追求智慧,追求理性,过程中发现学习的重要性。 2.学习并不完美,受很多制约 1.个人有限能力 2.组织主观导向 3.个人重视短期忽视长期 3.学习太复杂又很多制约,为了更好的学习,组织把学习简单化和专门化 a.简单化:...
評分哲学家黑格尔的辩证法的核心是矛盾原则, 他指出差别和矛盾是推动事物和发展的内在动力。 在读马奇写的管理文章时, 你能感受到那满满的辩证思维贯穿其中。(詹姆斯马奇是谁, 管理学界大师中的大师, 排名第二, 位列彼得 德鲁克之后。) 现就决策原则, 组织的学习, 变革和...
評分做了两章的卡片,作为冷读书的开始吧 学习的短视一章 1.组织追求智慧,追求理性,过程中发现学习的重要性。 2.学习并不完美,受很多制约 1.个人有限能力 2.组织主观导向 3.个人重视短期忽视长期 3.学习太复杂又很多制约,为了更好的学习,组织把学习简单化和专门化 a.简单化:...
少有的經典。讀來賞心悅目
评分馬奇的書在中國太少,簡單瞭解一下還不錯,可惜所選文章話題重復比較嚴重。馬奇學術味道很濃,講究思辨。
评分浪漫主義嘴硬派,自得其樂。150頁之前有幾大段跳讀,比較理論性。馬奇對學生說:“你在人生很早就做的幾個決定迴影響(大於其他因素)到你能否成為一個領導者: 誰是你的父母,你的齣生地,你的性彆。” 有理,也荒謬。
评分馬奇的書在中國太少,簡單瞭解一下還不錯,可惜所選文章話題重復比較嚴重。馬奇學術味道很濃,講究思辨。
评分文章很好,隻是那麼多引用卻沒有保留參考文獻比較遺憾
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